資源簡介

《伸縮玩具》教學設計
一、教材分析
《伸縮玩具》是一節“設計應用”學習領域的課程。本課側重利用硬紙條、冰棒棍、大頭針和橡皮等廢棄材料設計制作活動的動物或人物形象，引導學生體驗想象與創作樂趣。玩是孩子的天性，教師利用學生這個興趣點引導他們平時注意收集材料，培養廢舊材料再利用的意識，體現了美術課標中“物以致用”的設計思想。
二、教學目標
1.了解伸縮玩具活動原理（四邊形易變形）
2.通過對老師作品分析結合自己的理解，利用適當材料設計制作伸縮玩具。
3.提高學生動手設計制作能力;培養學生的創新精神和可持續發展思想。
三、教學重、難點
（一）教學重點
分析了解伸縮玩具的原理，運用剪貼繪畫的方法組合裝飾。
（二）教學難點
伸縮骨架的牢固性，骨架設計巧妙、新穎、美觀。
四、教學過程
（一）新課導入
1、欣賞導入
教師語言：嗨！同學們，歡迎來到張老師的美術微課堂，今天，我們一起來學習伸縮玩具（板書課題）老師給大家帶來了新朋友，仔細看！
2、出示教師制作小視頻，卓別林的魔術真是神奇，他是怎么快速變瘦的呢？
生：伸縮原理
3、伸縮原理在生活中很常見，教師出示圖片：有伸縮樓梯、伸縮門、伸縮晾衣架等等。給人們的生活帶來了方便。
教師語言：請你猜猜這幾個骨架哪個可以活動？（出示示意圖片）
教師總結：三角形穩定，四邊形易變形，更容易做骨架。
4、什么樣的材料適合做骨架？（出示預測答案圖片）
5、伸縮骨架的設計
教師語言 第一步：打孔（師強調安全事項）
第二步：用羊角釘固定
教師出示步驟示范：伸縮骨架的連接方法有V形和X形
將兩根冰棒棍Ｖ字型組合，用羊角釘固定中心后，再與十字交叉(X)形組合。也可將多個十字交叉骨架進行組合，可以創作出更多的形式。
6、巧設造型
欣賞圖片：卓別林、舞蹈者、小丑、大怪鳥、小猴子。
教師總結：我們可以根據相似形進行設計。
教師語言：請問這些玩具是如何裝飾的？
欣賞圖片：觀察玩具的裝飾方法：剪貼、涂色
教師總結：利用剪貼的方法和貼畫的方法，還可以利用我們身邊的舊報紙、舊雜志當中的圖片進行裝飾。
7、教師示范（出示視頻）
步驟：
（1）選擇主題：選擇一個主題進行創作。（人物、動物、植物等）
（2）設計制作：設計制作伸縮骨架。
先打孔，打孔時要注意安全，給冰棒棍上涂上好看的顏色，利用V形和X形組合。生加以想象，骨架看起來像什么造型。
（3）添加裝飾：將裝飾粘貼到適當位置。（注意不要影響骨架伸縮）
要求：裝飾物不要影響骨架，可利用身邊的廢舊材料。顏色搭配美觀和諧，可采用夸張又寫實的手法。
（4）師展示小丑伸縮玩具
（二）藝術實踐
過渡語：請你利用廢舊材料制作一個你喜歡的伸縮玩具吧。
教師輔導，學生制作
（三）展示評價
教師語言：
1、請你給自己制作的伸縮玩具起個名字，通過展示介紹給大家。
2、你最喜歡哪一個伸縮玩具？
3、它是怎樣設計和裝飾的？
4、你還有其它哪些想法呢？
（四）拓展總結
欣賞圖片：生活中的伸縮設計。
教師語言：在我們的生活中，你還可看到利用伸縮原理為我們提供方便的事物。

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