資源簡介

(共26張PPT)
《流動的顏色》
人教版二年級上冊
教學目標
核心素養目標：
1.藝術表現：知道兩種顏色調和后會產生第三種顏色。
2.創意實踐：通畫后，能展開想象，并添畫成一幅完整的作品。
3.審美感知：體驗抽象繪畫的魅力,提高學生的審美情趣。
4.文化理解：感受吹畫和合作學習的樂趣。
新知導入
說一說：你認識圖片中的顏色嗎？請說出兩幅圖片中分別有哪些顏色？
分別有：粉色、綠色、黃色、褐色；紫色、黑色、藍色。
你知道這兩幅作品是通過什么方法畫出來的嗎？
第一幅是水彩筆畫出來的是兒童畫；第二幅是吹出來的是吹畫。
課題
人民教育出版社 美術二年級上冊 第一課
《流動的顏色》
引導啟發
找一找、說一說：我們班級里有哪些顏色？你知道我們的生活中哪些物體的顏色？
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
新知講解
看一看：你能認出這三種顏色是什么顏色嗎？
紅 黃 藍
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
說一說：你還知道哪些顏色？
新知講解
+
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
加一加：用下面的兩種顏色加在一起看看有什么變化？
橙
綠
紫
=
+
=
+
=
三間色
紅
黃
藍
三原色
新知講解
作品賞析：猜一猜，畫家的作品是用什么材料畫的呢？
構成第10號（油畫）1952 波洛克（美國）
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
波洛克不是用畫筆在畫板上作畫，而是把畫布放在地板上，用滴撒顏料的方法作畫。
新知講解
觀看視頻：觀看波洛克畫畫。
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
滴潑的方法
新知講解
作品賞析：猜一猜，畫家的作品是用什么材料畫的呢？
春如線（中國畫）1952 吳冠中（中國）
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
《春如線》在色彩的使用上，吳冠中同樣做到了既簡約、又精確，畫中色彩既少且淡，畫中的幾點紅，與畫面右下方的一方印章，巧妙地使整個畫面達到了完美的平衡，山頭的淡綠，使畫面充滿生氣。
新知講解
猜一猜：我們通過什么方法才能讓顏色流動起來呢？
吹畫法
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
新知講解
小體驗：掌握方法，體驗吹畫的步驟。
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
吹畫的步驟：蘸水、調色、吹色、晾干完成。
新知講解
猜一猜：我們通過什么方法才能讓顏色流動起來呢？
流畫法
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
新知講解
讓色彩相融的方法：說一說，我們學習了哪幾種方法？
滴畫法
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
吹畫法
流畫法
新知講解
學生作品欣賞：說一說這幅作品采用了哪種方法進行創作的？添畫了哪些內容？
逛公園
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
吹畫法。添畫了周圍的涼亭和人物。
新知講解
學生作品欣賞：說一說這幅作品采用了哪種方法進行創作的？添畫了哪些內容？
好大的花
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
流畫法。添畫了周圍的花葉、小草和小朋友。
合作探究
思考回答：說一說，下面的圖片采用了哪種方法創作的？
吹畫法
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
滴畫法和吹畫法
流畫法
課堂練習
藝術實踐 要求：根據學習的吹畫法展開想象，大膽創作并進行添畫背景。注意：畫面內容要豐富、飽滿。
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
課堂總結
展示評價
介紹自己的繪畫作品，說說自己是怎樣運用色彩純度的，調色時有哪些發現和收獲。
說一說，誰的作品色彩純度運用得好？好在哪里？
總結
說一說，你學到了哪些知識？這節課學習的快樂是什么？
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
課外拓展
作品賞析：說一說，生活中流動的色彩都表現在哪里了？
流動的顏色表現在衣服上
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
課外拓展
作品賞析：說一說，生活中流動的色彩都表現在哪里了？
流動的顏色表現在道路和燈光上
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
課外拓展
作品賞析：說一說，生活中流動的色彩都表現在哪里了？
流動的顏色表現在水中的燈光倒影
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
板書設計
1.流動的色彩
滴畫法、吹畫法、流畫法
吹畫的步驟：蘸水、調色、吹色、晾干完成。
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
作業布置
分層作業
A.試著在水盆中滴入各種顏料創作一幅水拓畫（滴好顏料后把畫紙鋪到水面上稀釋顏料后快速拿起就可以）。
B.利用手指紋或者是手掌創作一幅生動有趣的畫吧。
人民教育出版社 義務教育教科書 小學美術· 二年級上冊 第1課
謝謝
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《流動的顏色》教學設計
課題 1.流動的顏色 單元 第一單元 學科 美術 年級 二年級
教材分 析 本課屬于“造型·表現”學習領域。是小學階段學生第一次使用水彩顏料,體驗色彩融合變化的初始課。新課標指出:“造型·表現”學習領域在總目標中要感受、發現、體驗藝術美、生活美，來提高學生的審美感知能力和想象力。
核心素養目 標 1.藝術表現：知道兩種顏色調和后會產生第三種顏色。2.創意實踐：通畫后，能展開想象，并添畫成一幅完整的作品。3.審美感知：體驗抽象繪畫的魅力,提高學生的審美情趣。4.文化理解：感受吹畫和合作學習的樂趣。
重點 知道并掌握兩種顏色調和后產生的第三種顏色。
難點 根據吹畫展開想象并創作完成一幅完整的藝術作品。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、新知導入說一說：你認識圖片中的顏色嗎？請說出兩幅圖片中分別有哪些顏色？分別有：粉色、綠色、黃色、褐色；紫色、黑色、藍色。你知道這兩幅作品是通過什么方法畫出來的嗎？第一幅是水彩筆畫出來的是兒童畫；第二幅是吹出來的是吹畫。板書課題：1.流動的顏色 思考回答，說出圖片顏色思考回答認識兒童畫手法 根據圖片說出顏色對顏色加深認識加深對繪畫種類的認識
講授新課 二、新知講解1.引導啟發找一找、說一說：我們班級里有哪些顏色？你知道我們的生活中哪些物體的顏色？2.看一看：你能認出這三種顏色是什么顏色嗎？紅、黃、藍。說一說：你還知道哪些顏色？3. 加一加用下面的兩種顏色加在一起看看有什么變化？出示三原色紅、黃、藍。分別進行紅+黃=、黃+藍=、藍+紅=。得出結論橙、綠、紫認識三間色。4. 作品賞析猜一猜，畫家的作品是用什么材料畫的呢？構成第10號（油畫）1952 波洛克（美國）波洛克不是用畫筆在畫板上作畫，而是把畫布放在地板上，用滴、撒顏料的方法作畫。觀看視頻：觀看波洛克畫畫。滴潑的方法猜一猜，畫家的作品是用什么材料畫的呢？春如線（中國畫）1952 吳冠中（中國）《春如線》在色彩的使用上，吳冠中同樣做到了既簡約、又精確，畫中色彩既少且淡，畫中的幾點紅，與畫面右下方的一方印章，巧妙地使整個畫面達到了完美的平衡，山頭的淡綠，使畫面充滿生氣。5. 猜一猜：我們通過什么方法才能讓顏色流動起來呢？吹畫法小體驗：掌握方法，體驗吹畫的步驟。吹畫的步驟：蘸水、調色、吹色、晾干完成。6.讓色彩相融的方法：說一說，我們學習了哪幾種方法？滴畫法、吹畫法、流畫法7.學生作品欣賞：說一說這幅作品采用了哪種方法進行創作的？添畫了哪些內容？逛公園。吹畫法。添畫了周圍的涼亭和人物。好大的花。流畫法。添畫了周圍的花葉、小草和小朋友。三、合作探究思考回答：說一說，下面的圖片采用了哪種方法創作的？吹畫法、滴畫法和吹畫法、流畫法。四、藝術實踐藝術實踐。要求：根據學習的吹畫法展開想象，大膽創作并進行添畫背景。注意：畫面內容要豐富、飽滿。教師指導五、展評總結自評：介紹自己的繪畫作品，說說自己是怎樣運用色彩純度的，調色時有哪些發現和收獲。互評：說一說，誰的作品色彩純度運用得好？好在哪里？教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應的建議，有待于學生對繪畫或寫作水平的提高。學生總結：說一說，你學到了哪些知識？這節課學習的快樂是什么？教師總結：總結學生學習掌握情況。六、課外拓展作品賞析：說一說，生活中流動的色彩都表現在哪里了？流動的顏色表現在衣服上流動的顏色表現在道路和燈光上流動的顏色表現在水中的燈光倒影七、作業布置分層作業A.試著在水盆中滴入各種顏料創作一幅水拓畫。（滴好顏料后把畫紙鋪到水面上稀釋顏料后快速拿起就可以）B.利用手指紋或者是手掌創作一幅生動有趣的畫吧。 找出生活周圍的顏色說出顏色思考回答體驗顏色相加的色彩觀察思考欣賞作品觀看畫家畫畫思考回答欣賞作品觀看視頻并回答體驗吹畫的方法認識色彩相融的方法欣賞并回答思考回答根據實踐內完成創作介紹并分享互相評價作品總結學習收獲與快樂欣賞作品根據自己能力選擇分層作業 加強美術與生活實際相聯系加深對三原色的認識認識顏色提高體驗感知色彩提高思考能力提高欣賞能力激發學生繪畫興趣提高觀察力提高對作品的認識掌握方法為創作打基礎感受吹畫的快樂掌握方法為創作打基礎提高欣賞、觀察能力加深對方法的掌握感受吹畫法內容的快樂鼓勵分享提高審美分析能力提升總結能力快樂分享通過拓展加強色彩與生活的相連可以根據掌握情況進行選擇
課堂小結 通過本節課的知識學習，同學們學習認識了各種新的繪畫方法，掌握吹畫法、滴畫法和流畫法，進行簡單添加與繪畫，提高學生對作品的創作能力，學習后能很好地完成本節課學習內容。
板書設計 1.流動的色彩滴畫法、吹畫法、流畫法吹畫的步驟：蘸水、調色、吹色、晾干完成。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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