資源簡介

七下3.21《清朝前期的文學藝術》
一、教材分析
明清時期是我國封建社會的末期，明清統(tǒng)治者為了維護沒落的封建統(tǒng)治，進一步加強專制統(tǒng)治，壓榨人民，這激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與反抗；另一方面明清商品經濟繁榮,這進一步激發(fā)了人民的反封建意識，因此在這一時期誕生了眾多以反封建專制統(tǒng)治為主題的文學作品。 戲劇也在相同的歷史背景下產生和發(fā)展的。
二、教學目標
【課標要求】
●以《紅樓夢》和京劇為例，了解清代文學藝術的成就和特色。
1教學分析
【教學目標】
知識與能力 知道曹雪芹和《紅樓夢》，了解清代的文學成就與特色；知道昆曲與京劇的相關史實，了解清代戲曲藝術的成就和特色；以《紅樓夢》的社會歷史意義、昆曲的興衰和京劇的興起為例，探究清代文學藝術繁榮的原因有哪些
過程與方法 通過交流、了解《紅樓夢》的主要內容，明確它有反封建的時代特色，知道它在國內和國際的文學史上都占據(jù)重要地位
情感態(tài)度 與價值觀 使學生懂得從思想主題和藝術表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學和戲曲藝術作品，提高個人素養(yǎng)。古典小說藝術成就很高，但其中也有宣傳迷信的消極成分，我們應當取其精華、去其糟粕，批判地繼承傳統(tǒng)文化
三、教學重難點
【教學重點】
《紅樓夢》的文學成就和時代特點；昆曲和京劇的形成和興衰。
【教學難點】
清朝文化的時代特點以及鑒賞文藝作品的基本方法。
四、教學過程
【導入新課】
多播放視頻《唱臉譜》。
“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”這首《唱臉譜》我們耳熟能詳。京劇作為我國的“國粹”之一，是傳統(tǒng)文化藝術的瑰寶，是介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術文化的重要媒介。在2010年11月16日，京劇被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”。
你知道京劇是什么時候產生的嗎？又是為何會產生京劇這一新的戲曲形式呢？
【新課講授】
一、紅樓夢
1.教師：明清時期，我國商品經濟超過以往，資本主義萌芽出現(xiàn)并緩慢發(fā)展，在此基礎上，唐宋時期出現(xiàn)的市民文化也日趨成熟和繁榮。這種成熟和繁榮在文學方面的表現(xiàn)就是長篇小說取代詩、詞、散文而成為文學的主流。四大名著就是這一時期小說最高成就的體現(xiàn)，其中《紅樓夢》更是把古典小說的成就推上了高峰。清代的小說創(chuàng)作取得了空前的成就，其中藝術成就最高、影響最深遠的是誰的什么作品？這部長篇小說初名是什么？整理續(xù)寫后40回并題名的是誰？何時排印面世的？
（學生閱讀課本，回答問題。）
教師根據(jù)PPT進行講解：清代的小說創(chuàng)作取得了空前的成就，其中藝術成就最高、影響最深遠的是曹雪芹的《紅樓夢》。前80回的作者是曹雪芹，后40回的作者是高鶚。
教師補充：曹雪芹出身于貴族世家，少年時曾享受過一段富貴豪華的生活。雍正時曹家被抄，徹底敗落。曹雪芹移居北京西郊，窮困潦倒，溫飽無著。他回顧自己家族由盛而衰的過程，對社會有了深切的體驗和清醒的認識，在極為艱苦的條件下，“批閱十載，增刪五次”，寫出了《石頭記》。但由于貧困交加，他不到50歲就去世了。
教師：《紅樓夢》的主要內容是什么？
學生：（1）以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事為主線，通過賈、史、玉、薛四大家族的興衰變化，深刻地反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾，揭露了統(tǒng)治階級的奢靡與丑陋，從而揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運。（2）作者不僅重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗傳統(tǒng)禮教、追求個性解放的典型人物形象，還熱情地歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進行抗爭的精神，憤怒地批判了以專制家長為代表的頑固勢力，具有深刻的社會意義。
教師補充：金陵十二釵包括林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、巧姐、李紈、秦可卿這些人。
教師：這部著作的特點是什么？
學生閱讀回答，教師總結：《紅樓夢》全書背景廣闊，情節(jié)復雜，頭緒紛繁，人物眾多，作者以嚴謹?shù)慕Y構、清晰的層次、精煉而生動的語言，把故事的進展和人物的形象栩栩如生地展現(xiàn)出來，在藝術上達到了極高的水平，是一部思想性強、藝術性高的小說。
教師：這部著作反映的主題是什么？（該怎樣認識《紅樓夢》的主題意義？）
教師提供材料：
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。——曹雪芹
（把）《紅樓夢》當歷史讀，這是讀（這部）小說的一個重要視角，一個高明的視角，馬克思主義者讀《紅樓夢》這樣的小說，尤其不能忽視這個視角。——毛澤東
學生思考，教師總結：腐朽沒落的封建社會必然走向滅亡。
教師引導學生思考：《紅樓夢》為什么被譽為我國古典小說的高峰？
學生分組討論，教師總結：《紅樓夢》不僅具有很好的思想性，還具有很強的藝術性。全書規(guī)模宏大，人物眾多，語言優(yōu)美生動，刻畫人物細膩傳神，塑造了許多典型性格的藝術形象。后人對它的喜愛和評論經久不絕，逐漸形成了一種專門的學問——紅學。
教師補充：
魯迅：傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。
馮其庸：大哉《紅樓夢》，再論一千年。
毛澤東：中國封建社會的百科全書，中國第五大發(fā)明
圖片
教師介紹相關史實：
《紅樓夢》最初以手抄本的形式在民間流傳，此后用活字印刷面世，立即得到廣泛傳播，以至當時有“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然”的說法。后來，越來越多的學者對《紅樓夢》進行全面的研究，形成了一個專門的學問——“紅學”。
二、昆曲與京劇藝術
首先了解有“百戲之祖”雅稱的昆曲。
完成基礎知識：昆劇的發(fā)展歷程。
時期
階段
元末明初
創(chuàng)立
明朝萬歷末期
昆曲表演藝術日趨成熟，成為全國性劇種。《牡丹亭》
清朝前期
昆曲達到頂峰。《長生殿》、《桃花扇》
清朝中期以后
昆曲逐漸走向衰落（因循守舊，脫離民眾和現(xiàn)實生活）
視頻：靜聽昆曲《牡丹亭》選段：原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。
吟誦：（美不勝收的景致，等待的人卻未來，內心愁腸百折）
結合書上P109歸納昆曲的特點：
輕柔婉轉。
為何昆曲會如此輕柔婉轉，這和它的發(fā)源地有關，昆曲發(fā)源于蘇州昆山一帶，典型的吳儂軟語（聲音細軟柔美、動聽、為蘇州方言），獨具地方特色，結合悠揚委婉的唱腔，將人物內心情感抒發(fā)的淋漓盡致，這是昆曲的一大特色。此外，為了讓人物形象更鮮活，還有專門的臉譜。
昆曲是一種集音樂、表演、舞蹈、文學于一身的藝術，明清之后，昆曲以自己的乳汁滋養(yǎng)了京劇、越劇、川劇等，所以，昆曲有“百戲之祖”的美譽。盡管后來昆曲衰落了，畢竟它是一門獨特的藝術，為了傳承它，還有專門的傳習所。（昆劇傳習所舊址圖片）
看書P110歸納昆曲衰落的原因：
因循守舊；成為統(tǒng)治階級和上層社會的玩物；脫離廣大民眾。
過渡：昆曲因循守舊、脫離群眾走向了衰落，接下來我們將學習京劇，看它是如何博覽眾采，不斷改進、創(chuàng)新，成為國粹，名揚四海的。
三、國之精粹，京劇美譽揚四海
問題：京劇的前身是什么劇？
徽劇
問題：徽劇是如何一步步演變成國粹京劇的？
其中，有偶然性和必然性，閱讀P111黑體字。
偶然性：清朝前期乾隆時，北京成為戲班薈萃之地，群芳爭艷。
1790年，乾隆80歲壽辰，徽商（財力足）組織徽班進京，獻藝祝壽，徽班唱詞通俗易懂，唱調高亢爽朗，譽滿京城。
必然性：（博覽眾采，成為國粹；皇室扶持，百姓喜愛）
徽調吸收昆曲、秦腔、京調、 漢調等地方戲，經過創(chuàng)造和改進，道光年間形成新劇種“皮黃戲”，皮黃戲又博覽眾采，帶有北京特色（吸收北京方言，讓北京人不僅喜歡聽還能聽懂），形成“京戲”或“京劇”。（京劇博覽眾采）
展示圖片：紫禁城暢音閣
清代《茶園演劇圖》 （京劇形成后得到皇室扶持，百姓喜愛。）
又經過一代代京劇藝術家不斷傳承和創(chuàng)新，京劇表演藝術日臻完善。它的一招一式精致細膩，唱腔悠揚委婉，深情并茂，是一種高雅的藝術。京劇吸收各種地方戲曲的精髓，因此被譽為“國粹”。
近代最有名的京劇表演藝術家：梅蘭芳1930年訪美演出，第一次將京劇帶出國門，讓世界見識了中國戲曲的美。從那時起，京劇已經成為中國五千年文化的最佳代言。
看相關史事：京劇是以什么樣的藝術方式呈現(xiàn)出來的呢？
1.四大行當——生、旦、凈、丑（京劇根據(jù)人物的性別、個性）
生：男性角色；
旦：女性角色；
凈：性格、品質、相貌上有特異的男性人物。大花臉
丑：扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。（學生區(qū)分各行當圖片）
臉譜：主要用于凈、丑角，通過不同色彩、圖案夸張，讓人物形象更加鮮明。細心的同學會發(fā)現(xiàn)京劇的臉譜和P110昆曲臉譜相似，京劇臉譜吸收了昆曲的臉譜，簡化了臉譜，便于演員化妝。這體現(xiàn)了京劇的傳承和創(chuàng)新。
2.藝術手法：唱、念、做、打
介紹這么高大上的京劇，同學們想不想聽一段？（邊聽邊思考京劇和昆曲唱腔有何不同）
欣賞京劇名段：于魁智《空城計》
京劇韻味和昆曲相似，但它的唱腔有所改進，體現(xiàn)了京劇的傳承和創(chuàng)新。
問題：從昆曲衰落到京劇成為國粹，你有何啟示？
藝術要反映生活，服務人民。（藝術脫離了群眾還會廣為流傳嗎？）
藝術要不斷傳承和創(chuàng)新，不能固步自封，才有生命力。
本課小結
明清時期是我國封建社會的末期，明清統(tǒng)治者為了維護沒落的封建統(tǒng)治，進一步加強專制統(tǒng)治，壓榨人民，這激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與反抗；另一方面明清商品經濟繁榮，這進一步激發(fā)了人民的反封建意識，因此在這一時期誕生了眾多以反封建專制統(tǒng)治為主題的文學作品。戲劇也是在相同的歷史背景下產生和發(fā)展的。

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