資源簡介

動物剪紙過新年 教學設計
教學目標
1.通過觀察、探索，學會制作“簡易的剪紙”。 2.通過微課學習，培養學生的觀察力、想象力、動手能力、和語言表達能力。
教學內容
教學重點： 培養學生的觀察能力、想象力、和語言表達能力。
教學難點： 1. 培養學生的自主動手能力。
2、激發學生對傳統工藝的興趣。
教學準備
微課視頻。 ppt課件。 紅色卡紙、鉛筆、剪刀、雙面膠（圈）。
教學過程
1、通過趣味動畫、“動物學院”派發邀請函、課前小游戲的形式，將學生帶入到本節課中。 “小朋友們，大家好。歡迎來到今天的手工微課堂。今天動物學院要舉辦一次“剪紙比賽”，給每位小朋友都發了一份“邀請函”。 生1：親愛的小朋友們，動物學院的小動物們將要舉辦“剪紙大賽”，現場會有很多精彩絕倫的表演。現在，邀請你們來參加，期待你們的到來哦！ 列車員：歡迎乘坐“童話號列車”。請小朋友們系好安全帶，我們出發啦！終點站、“動物學院”。（火車鳴笛） 小朋友們，今年動物學院又迎來了幾位新學員，小朋友們猜一猜它們分別都是誰呢？（多樣化出示圖片、聲音等） 生1：它是小貓咪，它會抓老鼠。 生2：它是小狗，是我們人類的好伙伴。 生3：它是小兔子，它喜歡吃蘿卜。 “”小朋友，你真聰明。” 2、通過“小兔子”對自己剪紙作品的介紹和視頻中對剪紙文化的介紹，引出本節微課的主題：“剪紙”。同時也激起學生對剪紙的好奇心，提升學生的學習興趣。 “快看，小兔給我們拿來了它的“剪紙作品”。 小兔子：這是“虎園長”、這是“燕子姐姐”、明年是兔年，所以我還做了我自己樣貌的剪紙。 小朋友們，是不是很好看呀！是不是也想要立馬擁有屬于自己的“剪紙”呢？現在就跟著老師一起做吧！ 在學習剪紙之前，讓我們一起來了解一下剪紙文化吧！（視頻40s）”。 3、通過一問一答、動手教學等方式，詳細的為學生講解剪紙的制作過程。 了解完“剪紙的文化”，現在讓我們按照小兔的模樣來做一個剪紙吧！ 小兔子，我們需要提前準備哪些材料呢？ 小兔子：需要準備的材料有，紅色的卡紙、鉛筆、剪刀、雙面膠（圈）。 首先第一步，將紅色的卡紙像這樣沿中線對折，然后在紅色卡紙的上面畫一個半圓，記得一定是沿著卡紙邊緣畫哦，接著畫出它的耳朵、小手和小腳，就像這樣。 生：然后，畫出它的眼睛和鼻子。 你還可以在它的小肚子上畫一根蘿卜，作為點綴哦。一只可愛的兔子雛形，就畫好啦。 現在，請拿出你的小剪刀，沿著鉛筆的筆跡把它剪出來吧！ 小朋友，你在使用剪刀的時候，需要注意什么呢？ 生：剪刀很鋒利，所以一定要讓大人幫我剪。 現在，讓我們將“小兔子剪紙”展開。小朋友們，剪紙是不是很好看呀！ 4、將學生的學習心得、勞動感受通過微課視頻展示，總結本課知識點的同時，加深學生的印象。 學習了剪紙，請說說你的心得、創意和勞動感受吧！ 生1：因為快到新年了，所以我做了一個新年兔年剪紙。在畫花邊的時候一定要畫得均勻，做出來的剪紙才精美。 生2：我做的是一個“福”字，畫花邊時，可以加入別的圖案作為點綴。 生3：我的也是小兔子。我的同桌做完剪紙之后，及時整理了工具、清潔碎片。這一點值得我學習。 5、趁熱打鐵，布置課后作業，鞏固微課知識點。 最后，請小朋友們根據視頻學習到的剪紙小技巧，利用課余時間，再剪一剪冰墩墩和雪容融吧！ 好了，今天的手工微課堂到這里就結束了，同學們，再見！

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