資源簡介

《貼樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種不同顏色、不同形狀的樹葉，通過拼、擺、剪、貼組合成有趣的圖畫。
2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感悟能力，對事物的想象能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
學(xué)情分析：
學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了幾種方法。本節(jié)課學(xué)習(xí)和運(yùn)用粘貼樹葉的方法制作作品的一次提升。通過樹葉的排列組合，使學(xué)生更加深入的認(rèn)識(shí)和了解樹葉，樹葉的粘貼過程非常輕松，具有隨意性和游戲性，要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，借助于材料與印制的不可預(yù)料性，無拘無束的表達(dá)自己獨(dú)特的感受。粘貼畫的表現(xiàn)手法很適合夸張變形，簡潔明了地塑造形象。當(dāng)這些生動(dòng)有趣的形象被轉(zhuǎn)印到紙上成為一幅作品時(shí)，學(xué)生能體驗(yàn)到一種藝術(shù)成就感，初步掌握美術(shù)欣賞與表現(xiàn)的基本方法，能夠在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生拼貼出一幅有趣的畫。
教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生的想象思維。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：各種樹葉、膠水、剪刀等。
教師：各種樹葉，范畫，錄像、錄音磁帶等。
教學(xué)過程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情趣
1、播放一段有秋色、落葉等美景的錄像。
2、出示禮盒說：瞧！秋姐姐給我們送來了禮物，猜猜是什么？
3、師：現(xiàn)在我們來做小小巧手，制作一幅樹葉拼貼畫送給秋姐姐，好不好？
板書課題：貼樹葉
【設(shè)計(jì)意圖】通過播放錄像及秋姐姐的禮物，使學(xué)生感受到秋天的美，各種小樹葉的可愛。并設(shè)置了一個(gè)給秋姐姐回送禮物的懸念，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)童話般的故事情境，給予了學(xué)生無窮的創(chuàng)作激情和欲望，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的審美情趣。
（二）、融入角色、啟迪想象
1、師出示一張樹葉：現(xiàn)在我們來欣賞一首“樹葉變幻曲”
a、生仔細(xì)觀察，大膽想象：還能變成哪些事物？
b、葉片的暇想：拿出自己帶的葉子對大伙說說這葉子像什么？
c、為什么說它像？（是形狀像還是色彩像或是兩者兼而有之等）
由一學(xué)生大膽組合，其它學(xué)生充分發(fā)表見解。
2、小組討論賞析：
范畫中的圖畫是怎樣拼貼成的？講講拼貼步驟（先貼什么？后貼什么？）自己能否也來試一試呢？
3、利用投影，請學(xué)生將各種樹葉組合成圖形。
4、佳作賞析：出示范畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
【設(shè)計(jì)意圖】著重積極的引導(dǎo)學(xué)生主體參與，進(jìn)入角色，既豐富了學(xué)生的想象思維，又融合了學(xué)生美好的審美情感。
（三）、滲透技法、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、布置創(chuàng)作。
2、構(gòu)圖指導(dǎo)，讓學(xué)生自由的擺放葉片1、布置創(chuàng)作。
2、構(gòu)圖指導(dǎo)，讓學(xué)生自由的擺放葉片構(gòu)圖。
3、指導(dǎo)小修葉片。
4、提醒學(xué)生：在膠水沒干前還可適當(dāng)調(diào)整葉片的位置，膠水不要太多。
5、教師播放輕音樂，并巡視輔導(dǎo)，隨時(shí)表揚(yáng)制作有創(chuàng)意的作品。
【設(shè)計(jì)意圖】通過形狀分析，結(jié)合技法輔導(dǎo)，積累創(chuàng)作素材，并以學(xué)生自主的形式表現(xiàn)作品，使創(chuàng)作得以深化。
（四）、作品展評、審美體驗(yàn)
1、將學(xué)生作品掛到教室四周，
組織學(xué)生觀看評賞。
2、師表揚(yáng)想象豐富，組合巧妙的學(xué)生。
3、師：秋姐姐看了你們送的禮物，高興得不得了，就寫了一首兒歌獎(jiǎng)勵(lì)大家。
出示兒歌，
全課小結(jié)。
【設(shè)計(jì)意圖】以一個(gè)小制作者、送禮者的身份讓學(xué)生參與到審美評價(jià)中，使學(xué)生的審美能力得以提高，審美情感得以豐富。以秋姐姐獎(jiǎng)兒歌作全課小結(jié)，也是創(chuàng)作的小結(jié)，將學(xué)生的興趣提到了極點(diǎn)，又極大的激發(fā)了小學(xué)生對身邊美的事物的探索和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感。

展開更多......

收起↑