資源簡介

《包糖果》教學設計
教學目標：
1.練習涂畫糖紙,包扎糖果。
2.培養兒童動手動腦能力,體驗美術活動的樂趣。
3.激發學生熱愛生活的情感。
學情分析：
《包糖果》是在前一課學生進行隨意涂畫練習的基礎上安排的,和上一課的隨意涂畫不同的是,本課是向學生進行設計意識滲透的練習,具有比較強的目的性。雖然以六七歲孩子的理解能力,在這里還不能明確地講解設計概念,也不能講解復雜的設計知識,但學生可以根據自己的審美趣味,把自己喜歡的花紋、圖案等畫在紙上,涂畫出一張漂亮的糖紙,并包扎糖果。
重點難點：
大膽繪畫漂亮的糖紙,包扎糖果。
教學過程：
活動1【導入】包糖果
激趣導入
1.認識新朋友:多媒體展示認識新朋友---小熊糖糖
師:“小熊糖糖邀請我們參加生日宴會,我們準備什么樣的禮物呢 忘了告訴大家,它最喜歡吃糖果,還喜歡收集漂亮的糖紙。我們包糖果送給他好不好 ”
2.幻燈片展示課題
【設計意圖】以卡通的小熊形象吸引孩子們的注意,激發興趣。小熊的邀請趁機讓孩子們學做禮物,達到導入新課“包糖果”的目的。
欣賞分析
1.欣賞糖果圖片
師:“我們到糖果超市一起看一看吧”
2.說一說自己喜歡的糖果,形狀、顏色、味道等等
生:又甜又香的花生糖、酸酸甜甜的棒棒糖……
3.“你知道做糖果需要準備什么 ”
生:糖紙、糖果
4欣賞糖紙圖片
“來看一看小熊的收藏”,幻燈片展示糖紙圖片。
【設計意圖】通過欣賞糖果圖片說一說自己喜歡的糖果。鍛煉學生的觀察能力和語言表達能力。
5.欣賞分析小朋友的畫
“看一看小熊最得意的收藏----小朋友的作品”
“說說自己喜歡的作品”
【設計意圖】小朋友的作品更能激起學生的共鳴和繪畫興趣,賞析小朋友的畫為下一步繪畫體驗打基礎。
6、實踐活動
學生練習繪畫糖紙包扎糖果
【設計意圖】通過實踐體驗活動的樂趣。
7、展示評價
自評糖紙或包好的糖果
幻燈片展示小熊圖片“聰明的小朋友請幫我分類放好”---“線條美”“色彩美”“造型美”
【設計意圖】學生學會簡單評價自己的作品,學習用“線條美”“色彩美”“造型美”美術用語評價。
8、拓展延伸
1.不同種類糖果圖片欣賞
“看看還可以包出什么樣的糖果 身邊哪些廢舊材料可以包糖果”
【設計意圖】開拓學生思維,培養創新能力。
2.參加小熊的宴會
“看一看小熊的餐桌,發現了什么 你想對小熊說什么 ”
【設計意圖】培養觀察能力,培養語言表達能力和少吃糖果的好習慣。
3.糖果的意義
“為什么人們喜歡在節日里買糖果 ”
生:甜蜜、幸福
4.分發“糖果”送祝福
【設計意圖】幻燈圖片展示“糖果代表著幸福甜蜜,幫我把糖果送給大家,祝大家開心快樂每一天”

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