資源簡介

《圖形變變變》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)觀察物體和借形象的方法,在一個或一組幾何形上進(jìn)行創(chuàng)意添畫,使之變成簡單的物體,并表現(xiàn)其主要特征。
2. 在創(chuàng)意活動中體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受,爭強(qiáng)對圖形創(chuàng)造的興趣和抽象思維能力。
學(xué)情分析：
一年級的小朋友課堂常規(guī)還沒有完全養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣還比較差,注意力容易不集中等.因此本課我著重用各種形狀組拼的圖形吸引孩子的好奇心,在寬松融洽的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)知識,使孩子摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛和興趣。.
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察和想象的方法,體驗(yàn)圖形聯(lián)想和添畫的快樂。
難點(diǎn):通過對幾何圖形的聯(lián)想,抓住事物的特征進(jìn)行組合添畫。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】觀察圖形　　找一找
1、師:同學(xué)們,先觀察教室,找一找教室里有什么 它是什么形狀的
生:門是長方形的,風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來是園形的········
【設(shè)計意圖】通過多媒體和圖片的展示，吸引學(xué)生的注意力，豐富學(xué)生視覺形象。
2、師:同學(xué)們的觀察能力太強(qiáng)了,那么把這些圖形簡單組合在一起又會變成什么物品呢 這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容《圖形變變變》
【講授】　　講解圖形　　變一變
1、師:瞧,圓形變成了什么 圓形除了變成鬧鐘,還可以變成什么 (學(xué)生說一說)
【設(shè)計意圖】通過圖形的變形，吸引了學(xué)生的注意力，拓展了學(xué)生的發(fā)散性思維。
2、師對圓形進(jìn)行添畫,讓學(xué)生猜一猜可以變成什么 (師演示添加畫法)
3、請兩位同學(xué)上臺來對圓進(jìn)行添畫。
4、師:圓形可以變出這么多東西,那么三角形、長方形、橢圓 形呢 你們想不想當(dāng)魔術(shù)師,也幫圖形變魔術(shù)
【設(shè)計意圖】圖形添畫訓(xùn)練，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的發(fā)散性思維。
5、學(xué)生針對單個圖形做個小練習(xí)。
【活動】　圖形組合　　　拼一拼
師:剛剛我們學(xué)習(xí)了對單個圖形的添畫,如果我們把三角形、圓形、長方形等簡單圖形組合起來又會變成什么物體呢
下面老師來變個魔術(shù):拿出事先準(zhǔn)備好的各種圖形,分別拼出房子、車子、樹、各種小動物·······
很有趣吧 下面請同學(xué)們幫老師一個忙,把這些漂亮的圖形用筆畫出來。
【設(shè)計意圖】本著循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，相互滲透，相互促進(jìn)。學(xué)生通過圖形拼擺、組合、添畫，把簡單的圖形變成了一幅畫，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。
【練習(xí)】　　圖形創(chuàng)作　　畫一畫
鼓勵大膽表現(xiàn),用不同的圖形進(jìn)行組合添畫,充分發(fā)揮想象,添畫出和別人不一樣的物品。
【作業(yè)】　　作品展示　　評一評
1、師:你把圖形組合成什么 什么添畫成什么變成了什么,誰愿意來說一說。
2、表揚(yáng)添畫有創(chuàng)意的學(xué)生。
【作業(yè)】　　課后作業(yè)　　　做一做
利用身邊廢舊材料,做成各種圖形,然后拼一拼,變一變,看看都有那些可愛的物品出現(xiàn)了。
【 設(shè)計意圖】通過自我評價、學(xué)生互評等環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，使學(xué)生的想象空間更大，思維更活躍，能夠更好地完成作品。

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