資源簡介

《童話里的小屋》教學設計
教學目標：
1、在豐富想象的基礎上,啟發學生自身創意設計、色彩鮮艷對比的小屋。
2、引導學生運用各種材料、色彩和繪畫方式來體現各種童話里出現的小屋的形象,提高學生的創意想法以及造型能力。
學情分析：
本課根據學生現有的繪畫基礎以及色彩認知,再來學習以圖片形式出現的題材,學習簡單的立體組合造型和色彩搭配,培養學生想象與造型能力。
重點難點：
1、了解繪畫物體基本大小比例與繪畫材料運用
2、畫出新穎,有想象力的作品
教學過程：
一、 導入 :幻燈片(一)
以欣賞城堡動畫圖片導入 。
今天這節課我們就來學習畫畫童話故事中的城堡。
【設計意圖】課堂一開始,通過欣賞城堡動畫圖片,緊緊抓住學生的好奇的心理,僅僅一分鐘的視頻就充分將孩子的熱情點燃,并直觀的讓學生感受童話中的城堡,從而自然的導出課題。
二、新授
(一) 欣賞大量不同童話故事中的城堡圖片。
幻燈片(二)
我這里有很多不同童話故事中的城堡圖片,請同學們欣賞一下:《白雪公主》《美人魚》《阿拉丁》等,最后一張出現的是《阿拉丁》童話故事中的城堡圖片。
問:你知道這是哪個童話故事中的城堡嗎 《阿拉丁》
(二)學習用基本形組合的方法表現城堡,找出圖片里組成城堡的基本形狀。幻燈片(三)
1、討論:這座城堡中有哪些形狀,分別在什么地方
(圓形、三角形、長方形、供形,位于頂部、中間、最下。)
2、如果改變這些不同基本形的位置和方向,就可以組成新的城堡。
3、出示剪粘的城堡范畫,觀察城堡中相同的基本形有什么不同
(大小、顏色、高矮、寬窄、長短、位置、方向、前后關系的不同)
【設計意圖】本著循序漸進的原則，由淺入深，相互滲透，相互促進。學生通過改變不同的基本型和位置，組成行的城堡，增強了學習的趣味性。
(三)學習與生活實際相結合進行聯想創作出形態各異的城堡。
剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡,你還能想出別的樣子的城嗎 讓我們一起來看看別的同學是怎樣想的吧
松樹城堡:
有的同學看到了松樹,就設計了一個松樹外形的城堡。
蝸牛城堡:
我們曾經畫過小蝸牛,于是這個同學就設計了一個蝸牛外形的城堡。
鉛筆城堡:
鉛筆是我們生活中的用具,這個同學看到長短不同的鉛筆就設計了一個鉛筆城堡。
【設計意圖】圖形添畫訓練，進一步拓展了學生的發散性思維。
(四)教師示范:
看到同學們這么多好的想法,我也受到了啟發,我想設計城堡。
步驟:
1、畫帽子的外輪廓;
2、添加各種各樣的線條;(直線、曲線、折線、交叉線、虛線)
3、添加背景;
4、上色;
一個漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。
出示范畫手指城堡;
看到同學們和老師設計的一幅幅漂亮的城堡,現在你有沒有什么新的想法呀 你想在什么地方設計什么樣的城堡 說一說
【設計意圖】通過教師示范與歸納，學生掌握制作賀卡的方法和要領，幫助制作困難的學生樹立信心。
作業：
用基本形組合的方法來畫城堡;還可以用結合生活實際進行聯想創作的方法畫城堡。
評畫:說說,你是怎樣想的
【設計意圖】在評析體驗中對自己在美術學習中的參與意識、合作精神、操作技術、探索能力、認知水平以及交流表達的能力等有全方位的綜合判斷。

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