資源簡介

《機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《機(jī)器人》一課是贛美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材，四年級第八冊中的第六課。教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，這一堂課通過播放課件，觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索科學(xué)奧妙的興趣。
本課是一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用課，主要是利用生活中各種廢舊物，采用拼擺，堆疊，粘貼，組合等方法，設(shè)計(jì)制作有趣的“機(jī)器人”。本課的重點(diǎn)是材料的選擇和組合，難點(diǎn)是各部分的連接及如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。
2. 能畫或做一個(gè)機(jī)器人。
3. 啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1. 了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。
2. 生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
教學(xué)材料：
教師：課件、范作。
學(xué)生：繪畫工具、制作工具材料。
教學(xué)過程：
1. 啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？（看的時(shí)候可小聲討論）
（欣賞課件）剛才出現(xiàn)了幾個(gè)機(jī)器人？
機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計(jì)又本事，又神氣——機(jī)器人！（板書《機(jī)器人》）
【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣，為下一步教學(xué)做好鋪墊。
2.讀畫：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來世界的機(jī)器人，它是人們想象出來的。那目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。
（1）有禮貌的機(jī)器人！——它正像人類問好。
（2）這個(gè)機(jī)器人在干什么呀？——跳舞的機(jī)器人！
（3）會(huì)演奏的機(jī)器人。
（4）會(huì)說話的機(jī)器人！
3、范例分析：接下來，我們來看看這些作品。
那機(jī)器人怎么制作。
（1）組裝機(jī)器人的身體和四肢
（2）粘貼眼睛
（3）裝飾機(jī)器人
【設(shè)計(jì)意圖】通過教師的示范教學(xué)，學(xué)生可以更加直觀地掌握機(jī)器人創(chuàng)作的技巧。
4.欣賞作品：
接下來，我們一起來欣賞小朋友制作的——“機(jī)器人”。看的時(shí)候可以互相討論：這幅畫里的機(jī)器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？
【設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、等方面進(jìn)行欣賞學(xué)生作品，不同的創(chuàng)作手法、不同的表現(xiàn)形式，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，為創(chuàng)作有困難的同學(xué)提供素材， 幫助他們增強(qiáng)自信心。
5．欣賞了這么多小朋友畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。在座的各位“小科學(xué)家”你想發(fā)明怎樣的機(jī)器人呢？……說得非常好！
6．創(chuàng)作、點(diǎn)評：
（1） 制作一個(gè)你喜歡的機(jī)器人。
（2）師生評價(jià)。
生自評:今天我學(xué)到了什么,我的畫有哪些優(yōu)點(diǎn)與不足
生:說一說自己的收獲和創(chuàng)作過程中的感受。
生互評:我去發(fā)現(xiàn)”,說一說他人作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)的交流，使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)，加強(qiáng)了同學(xué)間的交往，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

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