資源簡介

《飛行太空》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：增長太空知識，并了解航天器的各種用途。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)習(xí)掌握剪刻、卷曲、黏接、描繪等多種制作方法，制作不同的飛行器模型。
情感目標(biāo)：從中體驗創(chuàng)作的樂趣，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。
學(xué)情分析：
小學(xué)生對外太空充滿好奇,有強(qiáng)烈的求知欲。處于三年級階段的孩子想象力豐富,綜合表現(xiàn)能力稍強(qiáng)與一二年級學(xué)生,飛向太空這一課題易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重點難點：
在于飛行器的造型設(shè)計。如飛船的外形要為功能服務(wù)，造型、顏色處理要時尚、現(xiàn)代，模型要堅固、扎實等。
教學(xué)過程:
活動1【導(dǎo)入】　　
（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
欣賞相關(guān)照片，從而引入課題《飛向太空》，并由學(xué)生講述課前收集到的有關(guān)太空與航天器知識。
【設(shè)計意圖】吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的濃厚興趣，使學(xué)生對太空產(chǎn)生無限的聯(lián)想。
活動2【活動】（二）觀察比較，啟發(fā)想象
1、帶著問題欣賞各種航天飛船的圖片。
（1）航天飛船的基本型都有哪些形狀？
（2）航天飛船的顏色是怎樣的？ 欣賞完后，讓學(xué)生說一說航天器都有哪些外形，顏色是怎樣的，學(xué)生在說的過程中自然而然的會掌握航天器的造型特征，認(rèn)識到航天器形狀是多樣的。
2、對比分析它們的造型特征，并講授飛行器各部分的主要功能，為以下的創(chuàng)作做鋪墊。
【設(shè)計意圖】通過欣賞，學(xué)生掌握航天器的造型特征，認(rèn)識到航天器形狀是多樣的，為下面的手工創(chuàng)作做好鋪墊。
活動3【導(dǎo)入】（三）分部講授，掌握技能
學(xué)生在上一環(huán)節(jié)中對航天器產(chǎn)生了極大的興趣，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時教師出示材料，揭示講授航天器的制作方法：
想——外形 通過以上的講解，讓學(xué)生小組討論并自由說說自己心中想制作的飛行器外形是怎樣的，都有哪些功能。這時教師引入到第二步的教學(xué)。
選——材料 教師出示各種形狀的材料，讓學(xué)生想一想這些材料能制作飛行器的哪些部位，如航天器的大外形、發(fā)動機(jī)、噴火器、導(dǎo)航器等。
剪——形狀 這時教師可以加以示范，如飛行器尖形的頭和噴火器的剪貼、卷曲的方法，使學(xué)生理解剪曲的制作方法。
貼——組合 教師簡單示范粘貼組合飛行器的各個部件，這是制作飛行器的最后一步。
【設(shè)計意圖】通過教師的示范教學(xué)，學(xué)生可以更加直觀地掌握教學(xué)目標(biāo)，通過教師的言傳身教，學(xué)生可以更直接地掌握美術(shù)創(chuàng)作中的技巧。
活動4【測試】（四）動手創(chuàng)作，激勵創(chuàng)新
１、讓學(xué)生以四人為一小組進(jìn)行設(shè)計，利用不同材料的特性，制作獨特的飛行器模型，在模型上，可以繪制自己喜歡的圖形，涂上自己喜歡的顏色，寫上飛船的名字。同時增強(qiáng)了集體協(xié)作精神。
２、教師隨堂巡視指導(dǎo)，并對學(xué)生制作上的問題及時解決。
活動5【活動】　（五）作品展示，自評互評
舉行一次“太空遨游會”，分成多個小組，以宇宙中各種星球和飛船的名字命名，進(jìn)行太空知識的講解，展示自己的“航天器”，相互進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為提高學(xué)生的鑒賞能力和口頭表達(dá)能力，把問的權(quán)利和評的權(quán)利都交給學(xué)生，鼓勵他們大膽自由的表述自己的創(chuàng)作意圖、對別人作品的看法等，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。
活動6【活動】（六）課堂小結(jié)，拓展延伸
在上面教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行課堂小結(jié)。
活動7【作業(yè)】　課后拓展
除了人類以外，還有植物種子、動物也可以飛上了太空，然后會發(fā)生一些什么事情呢？讓學(xué)生充分展開聯(lián)想，通過繪畫的形式體現(xiàn)出來。

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