資源簡介

《巧思妙貼》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)情分析：
四年級學(xué)生對美術(shù)有了一定的感知和理解，能較好地表現(xiàn)各種不同的造型，并且能大膽地發(fā)揮想象。但是部分學(xué)生缺乏想象力和創(chuàng)造力，所以，巧思妙貼就是要引導(dǎo)學(xué)生利用生活中常見的自然物品及廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)，但更多的還是要讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)、參與思考、參與創(chuàng)作，感受成功的樂趣，體驗(yàn)快樂的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)拼貼畫是具有實(shí)用性和觀賞性的一門獨(dú)特的藝術(shù)形式。引導(dǎo)學(xué)生利用不同的材料進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。
2、過程與方法：在欣賞與制作、討論與交流中感受拼貼藝術(shù)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過拼貼材料的收集，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、想象能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用各種廢舊材料，巧妙構(gòu)思后創(chuàng)作一幅生動(dòng)有趣的拼貼作品。
教學(xué)難點(diǎn)：拼貼材料的選擇以及作品的構(gòu)思及整體效果的處理。
教學(xué)方法：
啟發(fā)、討論、欣賞、講授
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：彩筆、剪刀、膠水、各種可以利用的廢舊材料、示范畫、課件、
學(xué)具：彩筆、剪刀、膠水、各種可以利用的廢舊材料、
教學(xué)過程：
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
師：今天老師給大家?guī)砹藘煞衿娴漠嫞埓蠹铱催@是？
師：用什么材料和方法做的？這些都是我們身邊常見的物品，但是這些看似普通的東西，只要同學(xué)們用自己靈巧的小手再加上你們的奇思妙想就能變廢為寶！今天我們一起來學(xué)習(xí)第六課《巧思妙貼》（板書課題）
【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)起學(xué)生進(jìn)行拼貼創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)2【講授】二、嘗試探究，自悟體驗(yàn)
1、教師：其實(shí)生活中可供我們選擇的材料很多，比如，﹍﹍可是，光有這些材料還不行，還要加上我們的巧思妙貼。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生了解有哪些廢舊物可以作為創(chuàng)作的材料？
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生聯(lián)想合適創(chuàng)作的材料為自己動(dòng)手打好基礎(chǔ)。
2、教師小結(jié)：材料有種子、鉛筆屑、樹葉、吹塑紙、毛線、碎布等。
3、出示課件2——7材料的大變身
4、引出制作方法（剪、貼、撕、畫）。
5、教師展示樹葉拼貼的具體制作步驟并從中歸納創(chuàng)作要領(lǐng)（先構(gòu)思選材再拼貼、先整體后局部、先大后小。）
【設(shè)計(jì)意圖】通過教師示范與歸納，學(xué)生掌握拼貼畫創(chuàng)作方法和要領(lǐng)，幫助制作困難的學(xué)生樹立信心。
活動(dòng)3【活動(dòng)】三、自行創(chuàng)作，實(shí)踐體驗(yàn)
教師活動(dòng)：
1、接下來各小組看一看自己準(zhǔn)備的材料，小組長帶領(lǐng)大家討論一下然后確定主題，進(jìn)行創(chuàng)作。制作完成后我們將評出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名；最受歡迎獎(jiǎng)2名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。大家快動(dòng)手吧！
學(xué)生活動(dòng)：交流討論
2、教師巡回指導(dǎo)參與小組創(chuàng)作。
【設(shè)計(jì)意圖】通過親歷實(shí)踐制作體驗(yàn)，學(xué)會(huì)自主觀察、比較、分析、綜合，概括，掌握正確的思維方法，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。
活動(dòng)4【練習(xí)】四、展示作品，評價(jià)體驗(yàn)
1、各小組代表展示介紹小組合作的拼貼畫作品。
2、小組互評，評出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名；最受歡迎獎(jiǎng)2名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
3、教師頒獎(jiǎng)并作點(diǎn)評。
【設(shè)計(jì)意圖】在評析體驗(yàn)中對自己在美術(shù)學(xué)習(xí)中的參與意識(shí)、合作精神、操作技術(shù)、探索能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等有全方位的綜合判斷。
活動(dòng)5【作業(yè)】五、課后拓展，創(chuàng)新體驗(yàn)
教師活動(dòng)：
1、師：“今天，我們運(yùn)用種子、鉛筆屑、樹葉、吹塑紙、毛線、碎布等廢舊物品進(jìn)行了拼貼創(chuàng)作，其實(shí)，生活中有許多廢舊的物品，如果我們把它們利用好了，不但可以為環(huán)保作貢獻(xiàn)，也可以進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，美化我們的生活。請大家課后用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找不同的廢舊物，加上自己的巧思，創(chuàng)作一幅美麗的拼貼畫作品和家人、朋友分享。”
2、布置作業(yè)：學(xué)生回家收集廢舊材料進(jìn)行拼貼畫創(chuàng)作。
【設(shè)計(jì)意圖】開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，使美術(shù)回歸生活，同時(shí)滲透環(huán)保教育。

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