資源簡介

第一課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡
教案
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：了解隋的統(tǒng)一、開通大運(yùn)河、開創(chuàng)科舉取士制度和隋朝的滅亡等基本史實。
過程與方法:通過識讀隋朝大運(yùn)河示意圖，獲取有效歷史信息；通過評價大運(yùn)河和隋煬帝，掌握全面評價歷史人物和事件的方法。
情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)隋的統(tǒng)一與滅亡，認(rèn)識到民族交融和國家的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大趨勢，明白得民心者得天下的道理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：隋的統(tǒng)一和滅亡以及大運(yùn)河的開通。 難點(diǎn)：開創(chuàng)科舉取士制度。
三、教學(xué)方法
講授法、多媒體教學(xué)法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。
四、新課講授
創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
出示唐朝詩人皮日休的《汴河懷古》，賞析此詩，由此導(dǎo)入新課。
重歸統(tǒng)一開新局
利用動態(tài)地圖帶領(lǐng)學(xué)生簡單回顧東漢至南北朝的朝代更替，了解隋朝建立和統(tǒng)一的基本史實
出示隋朝疆域圖，分析隋朝統(tǒng)一的歷史意義
展示隋朝初年和盛世時期人口數(shù)量、墾田面積和糧倉的對比表格，提出問題：以上變化說明了什么？為什么會出現(xiàn)這種變化？帶著問題閱讀史料歸納隋文帝鞏固統(tǒng)一的措施
出示含嘉倉等材料，感受隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮。
長河貫通南北地
出示楊廣的《泛龍舟》，提出問題：有人說隋煬帝開通大運(yùn)河是為了游玩，你是否同意這種說法？帶著問題閱讀史料，分析大運(yùn)河開通的目的
出示《隋朝大運(yùn)河示意圖》，讓學(xué)生結(jié)合課本敘述大運(yùn)河開通的時間、概況、地位和作用
出示《汴水》和《汴河懷古》兩首詩，辯證評價大運(yùn)河
開科取士人才舉
結(jié)合示意圖分析九品中正制的弊端，理解隋朝改革選官制度的原因
自主閱讀課本，講述科舉制建立的過程，并明確隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立
出示表格，比較九品中正制和科舉制的不同，并閱讀材料小組討論分析科舉制的影響
國祚速亡后世惕
出示舊唐書等材料，提出問題：隋朝末年出現(xiàn)什么樣的狀況？為何出現(xiàn)這種景象？帶著問題觀看《中國通史》視頻片段，歸納隋煬帝暴政的表現(xiàn)，明確隋煬帝的殘暴統(tǒng)治是隋朝滅亡的根本原因
小結(jié)和作業(yè)
本課小結(jié)：歷史總是驚人的相似，秦和隋朝都是經(jīng)歷了短暫輝煌之后迅速走向滅亡，這給我們有什么啟示呢？有同學(xué)說要堅持以民為本，體恤百姓，愛惜民力，所謂得民心者得天下，失民心者失天下，這對我們當(dāng)今社會主義建設(shè)也具有重要的意義。而今正是中國共產(chǎn)黨堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，中國人民才能生活幸福安定。
課后作業(yè)：如何評價隋煬帝
板書設(shè)計
講課稿
尊敬的各位評委老師：大家好！
我是X號考生，今天我試講的題目是第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》，下面開始我的試講。
上課，同學(xué)們好，請坐。
“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”。這是唐朝詩人皮日休在《汴河懷古》中對隋朝大運(yùn)河和隋煬帝的評價。一條古運(yùn)河，千里通波，見證了一個繁盛帝國的短暫興亡。今天就讓我們走進(jìn)第一課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》，去了解隋朝短暫而輝煌的歷史。（板書1 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 ）
上節(jié)課我們了解到東漢之后，中國一直處于動蕩不安的局面，政權(quán)更迭頻繁。接下來我們來玩一個朝代接龍小游戲，看看大家對上節(jié)課知識掌握如何。老師先來打頭：東漢之后，魏蜀吳三國鼎立；后來這一局面被誰打破？西晉；之后？被南北朝對立的局面代替，最終？統(tǒng)一于隋。同學(xué)們回答的又快又準(zhǔn)確，看來對上節(jié)課知識掌握很牢固。那隋朝統(tǒng)一過程如何呢？同學(xué)們觀看動態(tài)圖，了解經(jīng)過。（板書 一、重歸統(tǒng)一開新局）有誰可以說一下？第三排這位同學(xué)，他談到北周末年，外戚楊堅掌權(quán)，581年，楊堅奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安，建元開皇，楊堅為隋文帝；589年隋滅陳國，完成全國統(tǒng)一。梳理很清晰，請坐。
隋的統(tǒng)一有何意義呢？同學(xué)們結(jié)合老師出示的隋朝疆域圖來進(jìn)行思考分析。最后一排這位男同學(xué)你來回答。這位同學(xué)談到從圖中可以得知之前分裂的版圖都被收入到隋朝的疆域之下，可以說隋朝的統(tǒng)一結(jié)束了數(shù)百年長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。你觀察很細(xì)致，請坐。
天下初定，作為新生政權(quán)的掌舵者，隋文帝推行了一系列措施鞏固政權(quán)。同學(xué)們快速閱讀課本，試著歸納隋文帝治理措施。大家讀的聲音洪亮，已經(jīng)對于措施有了基本了解。如果你是隋文帝傳話人，需要上臺宣讀皇帝圣旨，告知天下治理措施，你將如何宣讀圣旨呢？有誰自告奮勇？第一排這位女生你已經(jīng)躍躍欲試了，請你上臺為大家宣讀圣旨。大家好我是隋文帝傳話人，接下來由我宣讀治理措施圣旨。奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，今天下初定，百廢待興，為固政權(quán)，穩(wěn)人心，特行新舉措。其一于政治，承秦漢官制精髓，繼魏晉新制，面對初創(chuàng)三省六部制，整頓吏治，提高行政效率；其二于經(jīng)濟(jì)，統(tǒng)一南北度量衡，編訂戶籍，穩(wěn)定生產(chǎn)，便宜行事，諸君共勉。欽此。我的宣讀結(jié)束，謝謝大家。這位同學(xué)非常具有表演天賦，并且組織語言能力很強(qiáng)，讓我們把掌聲送給他。隋文帝的勵精圖治促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，隋朝成為疆域遼闊，國力強(qiáng)盛的王朝，出現(xiàn)開皇之治的盛世局面。
隋文帝后，隋煬帝繼位，隋二世而亡。有人說隋朝滅亡是由于隋煬帝暴政，也有人說隋煬帝為中國做出巨大貢獻(xiàn)，歷史真相究竟如何？請同學(xué)們跟隨老師一起走進(jìn)歷史放映室，觀看紀(jì)錄片《煬帝功過》了解隋煬帝其人。視頻播放結(jié)束了，大家對于隋煬帝生平事跡有了大致了解。接下來請同學(xué)們以我看隋煬帝為題展開一場辯論賽，思考隋煬帝功與過。首先請正方代表發(fā)言。大家好，我是正方代表，我的觀點(diǎn)是隋煬帝功大于過。大運(yùn)河是隋朝留給中國的社會和經(jīng)濟(jì)遺產(chǎn)；科舉制是隋朝留給后世的政治文化遺產(chǎn)；而這兩項壯舉均與隋煬帝有關(guān)。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，以及在軍事上攻打高麗的需要，隋煬帝下令開鑿了以洛陽為中心，北到涿郡，南到余杭；連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米的大運(yùn)河，的確加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，促進(jìn)了沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；另一方面，隋朝認(rèn)識到九品中正制重門第不重才能的弊端，在隋文帝時期采取分科考試選拔人才，然而科舉制正式創(chuàng)立是隋煬帝時期創(chuàng)立進(jìn)士科，這也為后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，故此，我方認(rèn)為隋煬帝功大于過，我的發(fā)言完畢，謝謝大家。下面有請反方代表發(fā)言。大家好，我是反方代表，我方觀點(diǎn)是過大于功。隋煬帝修建大運(yùn)河政法百萬勞力，勞民傷財，加重人民負(fù)擔(dān)，在位期間縱欲無度，奢侈享樂，營建一系列大型工程，并連年對外戰(zhàn)爭，人民苦不堪言，最終爆發(fā)起義，618年，隋煬帝游江都時被部下殺死，因此，隋煬帝的殘暴統(tǒng)治是隋朝滅亡根本原因，所以隋煬帝過大于功。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。雙方代表論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足，表述也很清晰，老師為你們點(diǎn)贊。但同學(xué)們要注意到，我們要辯證全面去看待歷史人物。我們既不否認(rèn)隋煬帝對于后世的杰出貢獻(xiàn)，也不可忽略正是隋煬帝的暴政才是導(dǎo)致隋朝滅亡的原因。
剛剛我們提到了科舉制，那科舉制的創(chuàng)立有何影響呢？這個問題有些難度，同學(xué)們可以結(jié)合老師出示材料，并閱讀材料進(jìn)行小組討論分析。給大家三分鐘時間。（板書 長河貫通南北地 開科取士人才舉 國祚速亡后世惕）剛剛?cè)M同學(xué)討論最為激烈，那請三組同學(xué)派代表說一下。三組同學(xué)認(rèn)為科舉制的創(chuàng)立是中國選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，大大加強(qiáng)中央集權(quán)；擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，有利于打破門第限制，打破特權(quán)壟斷，促進(jìn)社會階層的流動；好請坐。還有其他組進(jìn)一步想法嗎？五組，沒錯，科舉制的創(chuàng)立也有利于提高官員文化素質(zhì)，同時也推動了社會讀書風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教育的發(fā)展和文學(xué)的繁榮；此后為后世歷代王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)和完善，一直維持了約1300年。請坐。同學(xué)們總結(jié)的都非常好。感謝以上小組精彩分享。
教師小結(jié)：歷史總是驚人的相似，秦和隋朝都是經(jīng)歷了短暫輝煌之后迅速走向滅亡，這給我們有什么啟示呢？有同學(xué)說要堅持以民為本，體恤百姓，愛惜民力，還有同學(xué)說得民心者得天下，失民心者失天下。回顧歷史，是為了啟迪今天，昭示明天。這對我們當(dāng)今社會主義建設(shè)也具有重要的意義。而今正是中國共產(chǎn)黨堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，中國人民才能生活在幸福安定之中。
今天的課堂學(xué)習(xí)就要接近尾聲了，希望同學(xué)們在課下觀看紀(jì)錄片《中國》第十一集《隋朝》，進(jìn)一步了解這段短暫輝煌的歷史，大家要注意客觀辯證的去思考，我們下節(jié)課一起分享。
好，下課。
我的試講結(jié)束，感謝各位評委老師（鞠躬）

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