資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
標日第46課
これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです
重點詞匯
單詞 詞性 含義 用法或關聯
済みます 自動 完了，終了，結束 無事に済みました。
過得去，沒有任何問題 ゆうはんはを食べなくても済みます。
解決，了結 お金を出すだけは済みません。
固定搭配 気が済まない（不積極，沒心思）
積もる　 自動 堆積 雪が１メートル積もりました。
積累，積攢，積存 借金が積もります。
このごろ 副詞 最近 この頃、この間、この前、最近 ――指的是過去的最近，后面接動詞過去時
そのうち、近いうち ――將來時
この間ご馳走様でした。
まるで 副詞 完全，簡直，全然同“全然” まるで知りませんでした。まるで違います
好像，就像，宛如。 通常與“ようだ”“みたいだ”相呼應使用，加強比喻之意まるで子供です。まるでゆめのようです。
いかにも 副詞 典型的，實在的，的確。 后面常與“らしい”和“そうだ”相互應。表示不論從哪個角度來看都具有其特征、個性等。いかにもきれいです。いかにも子供らしい考えですね。
文法
1.よう（推測+比喻）
1，接續 動詞簡體 + ようだ； 形1 + ようだ；形2 + な + ようだ　　　
名詞 + の + ようだ；この、その、あの、どの ＋ ようだ
活用：ように ＋ 動詞、形容詞；ような＋名詞；ようで；否定在前～ではないようだ
2，特點
推測：表示五感推測，推測依據可以是五官（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）等感覺。常常與「どうも（總覺得）」「どうやら（總覺得）」等副詞呼應使用。
例：そとはどうやら寒いようですね。
比喻：まるで まったく あたかも～（かの）よう/みたいです。
例：まるで 夢を見るようです。
2.みたい
1，接續：動詞簡體、形1、形2、名詞 直接+ みたいだ
2，特點 ：
①意思與よう幾乎相同，只是稍微口語化，不作為書面語使用。
　 ②所有接續都是 單詞直接＋みたいだ
　 ③活用：みたいに＋動詞、形容詞；みたいな＋名詞；みたいで；～ではないみたいだ。
例：どうやら電車が遅れているみたいです。
王さんは日本人みたいに日本語を話している
3.らしい（推測+傳聞+典型性）
1，接續：動詞簡體 ，形一，形二 ，名詞 直接+ らしい
2，推測：有客觀依據的靠譜推測，客觀依據一般會在題干中有明顯提示；
　　　　否定形式：～ないらしい。
例：図書館ではおしやべりはだめらしいね。
天気予報によると、雨が降るらしい。
3，傳聞：相當于そうだ；相比直接使用「そうだ」更委婉。
例：ニュースによると、來週は大雨になるらしいです。
4，典型性：名詞+らしい表示某人或事物充分具有該名詞的典型性質、特征等。“典型的、、、”“地道的、、、”“真正意義上的、、、”
① AらしいA　這 是最簡單的考法 先生らしい先生
② AらしいB　 雖然AB咋一看是不同名詞，但是B非常能體現A的特色，AB所指其實是同一事物，或者說B屬于A。
　 （②考的相對較多，需要學生通讀幾遍題干，準確把握題干意思。）
いかにも日本人らしい考え方 ；高校生らしい服；大人らしいやり方
例：今日は暖かくて、春らしい天気です。
この頃の女性はあまり女らしくないです
4.そう（傳聞+樣態）
1，傳聞 表示從某人、某處那里聽到某件事情。“據說、聽說”。
（1）接續：動詞簡體+ そうだ；形1 + そうだ；形2 、名詞+ だ + そうだ　
*そうだ沒有否定、時態、疑問、中頓、也沒有～そうな、～そうに　這種形式。如果一定要表示過去/否定的傳聞，則改變前項小句簡體。
（2）句型：
　　 常用～によると、～によれば、～によりますと、～の話では、～で聞くと、～から聞いたんだけど等表示傳聞的出處。
例：天気予報によると、夕方から雨が降るそうだ。
うわさによると、あの店のラーメンはおいしくないそうです。
2，樣態，看起來；也可翻譯成 眼看就要
（1）接續：
動詞ます形去掉ます + そうだ；形1去い + そうだ；形2 + そうだ：不接名詞。形容詞ない、よい接そうだ時比較特殊，去掉“い”加“さ”再接そうだ。
動詞否定形式：できます→できそうもない できそうにない できそうにもない
名詞形容詞否定形式：～ではなさそうだ ～そうではない
（2）活用：そう な ＋名詞　；そう に＋動詞，形容詞
そうで ：表示并列、中頓、因果關系等。　
例：この店は高くなさそうだ/(高そうではない）。
今にも降りそうな天気です。
（テーブルの上の料理を食べる前に）ああ、おいしそうですね。
（3）句型：
①～そうになる　 “險些……、差點兒……”表達說話人“懊悔、后怕”的心情。
固定搭配：もう少しで、もうちょっとで、危うく～そうになる
例：強い風に吹かれて、木がもう少しで倒れそうになっている。
びっくりして、持っていたガラスを落としそうになった。
　　 ②～そうに見える 從表面、外觀上看呈現某種情態。僅從外觀上看，但無確切的根據。“看上去好象、、、”。
例：誕生パーティーで彼女は幸せそうに見える。
（4）注意：不使用推測的情況
　①不用來對名詞進行推測；②明顯可以看出來不用樣態推測；③過去式不用樣態推測。
五：兩兩對決
ようVSみたい
1，意思相同，都是主觀推測。后者更口語化，不用做書面語。（這一點幾乎不做考察）
2，接續不同！（常考點）
來個題目
1.（2002）あの2人はどんなことをするのにもいっしょで、まるで兄弟（ ）。
Aようだ　　 Bらしい　 　Cそうだ　 　Dみたいだ
解析：題干語義比較明顯，那兩個人無論做什么都一起，就像兄弟一樣。
　可以確定選A或者D，再看接續，名詞直接接的只能選D。
よう、みたい推測VSらしい推測
1，よう、みたい是主觀不靠譜推測，らしい是客觀靠譜推測；
在考題中的體現是：①選よう、みたい的題干中，判斷依據往往是人的感覺，或者五官 。 ② 選らしい的題干中，往往有明顯的客觀判斷依據
2，接續，活用不同！
來個題目
1, あの銅像ね、だれも持ち上げられなかったんだって。ずいぶん ＿＿。
A. 重そうです　　 B.重いようです C. 重いらしいです D.重いみたいです
解析：ABCD接續都正確，那么就來看哪個選項的語義特色最符合題干。
A樣態推測。推測依據是視覺，題干中沒有體現；
BD推測。推測依據是五官和主觀感受，題干也沒有體現；
C有客觀依據的靠譜推測。題干提示，這個銅像誰都搬不動，因此推斷，很重。
よう推測VSそう樣態推測
1，判斷感官不同。
よう：表示推測的時候的依據是主觀感受和五官；
そう：的推測依據是視覺，題干一般會有“看”字。
2，接續不同！(特別是名詞的接續)
來個題目
1. 甲：このごろ、鈴木さんはよく休みますね。---乙：ええ、病気（　　　）。
Aようです　　Bそうです　　Cらしいです　　Dのそうです
解析：通過接續可排除ABD,每個選項為什么錯了自己要清清楚楚;
再反過來看句意,題干給出了鈴木經常請假的客觀信息,所以らしい語義上也準確。
2. この果物は見たところで、（　　　）ですが、食べてみるとまずい。
A美味しい　　B美味しそう　　C美味しいそう　 D美味しかった
解析：很明顯，題干有一個“看”字，選樣態。 C是傳聞，不可能放在句子中間。
よう、みたい好像VSらしい典型性
1，意思： Aは男のような人です。 A是女生，但是行為或者打扮很像男生。女生像男生
　 B男らしい人です。 B就是男生，舉手投足間很有男性的魅力。男生像男生
在考題中的體現是：往往以名詞1（ ）名詞2～的題干形式出現。
需要大家通過句意準確判斷名詞1，2的關系。12完全是2種不同的事物，真的是2像1。
2，接續不同！
來個題目
1，あの人は大人ですが、（　　　）。
A大人らしいです　B子供らしいです　C子供のような人です　 D大人のような人です
解析：A 那個人本身是大人，也像個大人；題干有轉折，說明后文應該是說不像個大人；
B 那個人本身是小孩，與題干不符； C 那個人本身是大人，但是卻像個小孩。
2，彼はハンサムで、男（　 　）顔をしている。
Aのような　　 Bそうな　　Cらしい　　Dのはずの
解析：是男人像臉嗎？不對，是有著男性特色的臉龐。
らしい推測（助動詞）VSらしい典型性（結尾詞）
1，否定形式不同：助動詞らしい為：～ないらしい；結尾詞らしい為：～らしくない
2，助動詞らしい 常常與“どうも、どうやら”搭配使用
結尾詞らしい常常與副詞“非常に、とても” 搭配使用
六、まで までに　　間 間に
間：接活用詞連體形，名詞+「の」之后，表示動作或狀態整個期間在繼續。
間に： 表示在一定的時間內，進行（完）某一動作
例：私が寢ている間、彼はずっと仕事をしています。
私が寢ている間に、母は部屋を掃除しました。
まで：表示連續動作的結束時間，后接持續性動詞
までに：表示瞬間動詞出現的最后時刻。即表示“在、、、之前”，后接瞬間動詞。
例：九時までずっと仕事します。
九時までに、仕事を終わらせます。
七：～がする
接名詞后，表示客觀發生的自然現象，作用于人的眼、耳、鼻、舌、身等感官。常用「音、味、におい、感じ、気」等詞。“有……，發生……，出現……”
隣の部屋から人の話し聲がした。
このミルク、変な味がします。
部分有關身體狀況的詞語 + が する　
寒気 （さむけ） が する　　　　
頭痛 （ずつう） が する　　
目眩 （めまい） が する
　 吐き気（はきけ） が する　
本課對應高考真題：
1.（2018） おいし（ ）料理ですね。誰が作ったの？
A そうだ B そうで C そうな D そうに
2.（2018）ここ數年，大學に入る人が増えている（ ）ニュースを聞いた。
A ような B ように C らしく D そうに
3.（2018）彼はどんな困難も恐れず，本當に男（ ） 。
A みたい B ようだ C らしい D そうだ
4. （2018）テーブルにはうま（ ）料理がいっぱい置いてあります。
　　A　そうな　　Bような　　C　みたい　　　Dらしい
5.（2015）その話は、どうも本當(　　　)。
Aようだ 　Bらしい Cのそうだ 　Dのみたい
6.（2009）あの人は病気にかかっている（ ）、このごろずっと薬を飲んでいる。
Aらしく　 Bそうに　 Cように　 Dみたく
7.（2004）あの方は學生の指導に熱心で、本當に先生（ ）先生ですね。
Aらしい　　　Bのらしい　　Cような　　　Dのような
8.（2011）だめだと思っていた大學に合格して、まるで夢の（ ）です。
Aらしい　　　Bみたい　　　Cそう　　　　Dよう
9.（2012）交通ルールを守らない（ ）ことをしてはいけませんよ。
Aように　　　Bような　　　Cようだ　　　Dようで
10. （2013）これはずいぶん古いものの（ ）ね。きっと高かっただろう。
Aようだ　　　B　そうだ　　　Cみたい　　Dらしい
11. （2012）庭の花は気持ち（ ）太陽の光を浴びている。
A.いいそうに　　B.いさそうに　　C.よいそうに　　D.よさそうに
12.（2013）難しく（ ）なら、私がやって見ます。
Aなそう　　Bなさそう　　C　なくそう　　Dないそう
13.（2014）お母さんは子供に肩を揉んでもらって、気持ち（ ）でした。
Aいいよう　 Bよさそう　 Cいいみたい　　Dよいらしい
14.（2014）中村さんは朝から頭が痛いと言っています。風邪の（ ）です。
Aよう　　　Bそう　　　Cみたい　　　Dらしい
15.（2015）今日は暖かくて、まるで春の（ ）です。
Aよう Bそう Cみたい Dらしい
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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