資源簡介

3.18《統一多民族國家的鞏固和發展》課時教案
一、教材分析
本課主要講述了清朝對全國的統治、鄭成功收復臺灣，清朝對西藏、新疆的管轄促進邊疆地區的經濟開發及與內地文化的交流，使統一的多民族國家得到了進一步鞏固。祖國統一是大勢所趨，今天祖國的偉大基業是五十六個民族共同締造的。
二、教學目標
通過了解鄭成功收復臺灣、清朝在臺灣的建制、冊封達賴和班禪以及設置駐藏大臣等中央政權在邊疆地區的各種舉措，認識西藏地區、新疆地區、南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內的附屬島嶼是中國的領土，理解統一多民族國家版圖奠定的重要意義。認識臺灣、西藏、新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分。
通過歷史地圖、梳理時間軸、分析史料等方式培養學生的時空觀念、史料實證、歷史解釋等核心素養，通過對清朝邊疆治理方略的探究感受中國人的政治智慧。了解中國是一個統一的多民族國家，培養家國情懷。同時，通過一系列的探究活動體現以學生為主體的教學理念。在課程設計中，學生能基于已有的知識積極進行思考，探究出具有概括性，規律性的結論，充分發揮了學生的主動性。
了解清朝對全國的統治基本史實；理解鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣的建制的基本情況；清廷加強對西藏地區管理的基本史實；掌握清朝疆域概況。通過本課的學習，培養學生學會透過歷史現象把握歷史的本質特征和歷史脈絡的走向，注重把握清朝加強對西藏的管轄、平定叛亂等史實之間的內在聯系及其對鞏固我國統一多民族國家的重大意義，培養學生的綜合、分析和概括能力。通過本課的學習，使學生進一步認識我國統一多民族國家的鞏固是歷史發展的主流，各族人民在共同締造統一的多民族國家中，都做出了重要的貢獻。那些為鞏固統一多民族國家的人物，是值得我們歌頌的愛國主義行為。
三、教學重難點
【教學重點】
“達賴、班禪和駐藏大臣”與“平定大小和卓的叛亂”。
【教學難點】
清朝加強對邊疆地區的管轄所涉及的區域廣，空間跨度大，初一學生相應的地理知識準備不足，學生按照地理方位說出清初加強對邊疆地區管轄的措施比較難。
課前準備
多媒體課件、掛圖等
教學過程
【導入新課】
觀看視頻， 在中國古代歷史上，清朝是我國統一多民族國家進一步鞏固和發展的關鍵時期，為了安定邊疆，清政府做出了哪些努力？又取得了怎樣的效果呢？帶著這些問題，我們進入新課的學習。請大家打開課本第18課，統一多民族國家的鞏固和發展。
【自主預習】
1.清朝進一步加強 ，維護政治上的大一統。推崇__________，繼承歷代文化傳統。
2.______年，臺灣重新回到祖國的懷抱。鄭成功是我國歷史上的 英雄。
3. 年，清軍擊敗鄭氏軍隊，臺灣歸入清朝的版圖。1684年，清朝設置 ，隸屬福建省。 年臺灣正式建省，成為中國的一個行省。
4.順治帝賜予五世達賴喇嘛金冊、金印和“ ”的封號； 冊封格魯派另一位首領“班禪額爾德尼”封號。1727年，清朝開始在西藏設置 。
5.康熙三次率軍親征噶爾丹，平定了叛亂，穩定了 地區。________時，平定了大、小和卓分裂祖國的叛亂。設置____________，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。
6.1689年，中俄雙方簽訂了第一個邊界條約《 》。
7.清朝前期，中國的疆域西跨蔥嶺，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亞，西南達喜馬拉雅山脈，東北至黑龍江以北的__________和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼，包括________、赤尾嶼等，南至____________。
【講授新課】
一、清朝對全國的統治
1、回憶舊知：清軍入關又稱入關戰爭，是指公元1644年(明崇禎十七年，清順治元年)中國東北以滿族為主體的少數民族政權清朝的軍隊在明朝將領吳三桂的帶引下大舉進入山海關內、攻占京師(今中國北京)開始成為統治中國的中央政府的歷史事件。
廣義上是指1644年清軍入關后鎮壓農民軍、消滅南明諸政權等漢族反抗武裝的一系列由北至南的統一中國的戰爭。它標志著清朝在全中國統治的開始。
2、清朝的統治：清朝統治者進人北京后，以北京為都城。清軍隨后南下，消滅了明朝政權的殘余勢力和各地反清的力量。為加強統治，在政治方面，清朝沿用了明朝的政治制度，并繼續任用明代的官吏。思想方面主動接受并進一步弘揚儒家學說，為自身的統治服務。在經濟上，在大亂之后積極恢復生產，讓百姓能夠安居樂業。這些措施順應了民心，穩定了社會，使人們不再是清王朝為北方的征服者，接受并認可了清朝統治是清王朝與周、秦、漢、唐一樣，是正統的中原王朝，清朝的統治十分穩固，且積極推崇儒家學說。
3、地圖解讀：清朝基本上繼承了明朝的疆域，但把兩朝疆域進行對比，會發現，清朝疆域大于明朝，尤其是邊疆地區。仔細觀察，我們會發現清朝的版圖更接近中華人民共和國的版圖。而且清朝是最后一個封建王朝，離我們今天最近。所以說今天中國統一多民族國家的疆域，很大程度上是由清朝奠定。清朝奠定了今天現代中國版圖的基礎。
其中有三個地區，在清朝時期中央對該地的管轄得到了進一步的鞏固和加強。即我們今天重點要講的臺灣、西藏和新疆地區。下面我們分別來了解這三方面的內容，來了解清朝時期，是如何進一步將這些地區團結于統
二、清朝對邊疆地區的管轄
（一）東南：鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣的建制
1．教師提問：臺灣自古以來就是中國神圣不可分割的領土。你能用具體的歷史史實加以說明嗎？
提示：三國時，孫權派將軍衛溫率萬人船隊到達夷洲；元朝設澎湖巡檢司，專門管理澎湖和琉球。
2．教師講述：明朝末期，國勢衰敗，荷蘭殖民者乘機出兵侵占臺灣，修建城池，在臺灣實行殖民統治，在福建堅持抗清的鄭成功決心從荷蘭殖民者手中收復臺灣。
3．教師提問：鄭成功是如何收復臺灣的？有何影響？(學生閱讀教材第88～89頁的相關內容回答)
提示：(1)過程：1661年，鄭成功率領艦隊從金門出發，渡海抵達臺灣島南部后，在海上擊沉荷蘭戰艦，在陸路迅速占據重要渡口，把敵人包圍在赤崁城和臺灣城。赤崁城荷軍投降。臺灣城守敵負隅頑抗，鄭成功采取長期圍困戰略，并多次打敗荷蘭海上援軍。經過8個月的圍攻，鄭成功發動總攻，盤踞臺灣38年之久的荷蘭殖民者被迫投降，臺灣回歸。
(2)鄭成功收復臺灣，這是第一次從外國殖民者手中收復臺灣，使得臺灣重新回到祖國懷抱，維護了祖國的統一。鄭成功也因此被稱為我國歷史上的民族英雄。
4．教師提問：清王朝為進一步實現國家的統一，對臺灣采取了什么措施？(學生回答)
提示：1683年，清軍進攻臺灣，鄭氏軍隊戰敗，臺灣歸入清朝版圖。
教師進一步提問：為鞏固對臺灣的統治，清朝采取了什么措施？產生了什么影響？
提示：(1)措施：1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。
(2)影響：臺灣府的設置，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期。
(二)西南：清廷對西藏地區的有效管轄
1、學生分組討論清政府對西藏管轄采取了哪些措施。
提示：(1)冊封：順治帝賜予格魯派首領五世達賴喇嘛金冊、金印和“達賴喇嘛”的封號；康熙冊封格魯派另一位宗教首領“班禪額爾德尼”封號。此后，歷代達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封。
(2)建制：1727年，清朝在西藏設置駐藏大臣；1751年，清朝在西藏設立噶廈；1793年，清朝頒布《欽定藏內善后章程》29條，規范了西藏地方行政體制和法規。
2、觀看視頻：金瓶掣簽是藏族認定藏傳佛教最高等的大活佛轉世靈童的方式，是清王朝乾隆五十七年(1792年)正式設立的制度。自清朝以來，藏傳佛教活佛達賴和班禪轉世靈童需在中央代表監督下，經金瓶掣簽認定。
(三)新疆：鞏固西北邊疆
1．學生閱讀教材第91～92頁的相關內容，思考：康熙帝時，為平定噶爾丹叛亂采取了什么措施？有什么影響？
提示：措施：康熙三次率軍親征，平定了噶爾丹叛亂。影響：穩定了西北部邊疆地區。
2．展示材料：
材料一　1757年，大、小和卓誘殺清朝將領，小和卓自立為巴圖爾汗，發動叛亂。1758年，乾隆帝派清軍進入南疆平叛。起初，清軍出師不利。但由于大、小和卓殘酷地壓迫維吾爾族人民，人民不堪其苦，紛紛逃亡，小和卓親自屠殺逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清軍終于粉碎了這次叛亂，重新統一了新疆地區。
材料二
圖片清軍平定大、小和卓叛亂圖
(1)根據材料和課本知識，簡要概括乾隆平定大、小和卓叛亂的情況。
提示：乾隆時，在維吾爾等族人民的支持下，清軍經過兩年戰斗，平定了這場分裂祖國的叛亂。
(2)學生搶答：平定叛亂后采取的鞏固措施。
提示：設置伊犁將軍；清軍駐扎新疆各地，設置哨所。
3．學生閱讀教材第92頁的相關內容，歸納土爾扈特部回歸祖國的概況。
提示：1771年，土爾扈特部在渥巴錫的領導下，返回新疆，得到清政府的妥善安置，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
(四)東北：雅克薩之戰
1．學生自主學習：閱讀教材第93頁的相關內容，簡述雅克薩之戰的背景。(學生回答)
提示：17世紀中期，沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。
2．展示圖片：
圖片神威無敵大將軍銅炮
學生根據圖片和教材內容說出雅克薩之戰的結果。
提示：1689年，中俄簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》。這個條約從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。
三、清朝的疆域
1、總結：至此，我們講述了清朝時期對臺灣、西藏、新疆地區的有效管轄。我們做一個小結，并回顧之前所學相關內容。
清朝對臺灣地區的有效管轄，從元代開始，以澎湖巡檢司的設立為標志。清朝時期，通過鄭成功收復臺灣，通過康熙時期的統一臺灣與臺灣府、臺灣省的設置鞏固了這里的管轄。
中央對西藏地區的有效管轄也是從元代開始，以宣政院轄地的出現為標志。清朝時期，通過對宗教領袖的冊封，通過駐藏大臣的設立，欽定藏內善后章程的頒布，加強了對這里的有效管轄。
中央對新疆的有效管轄可以追溯到公元前60年，西漢時期，在這里設置了西域都護府。清朝時期通過對準格爾部叛亂的平定，通過對大小和卓叛亂的平定，通過伊犁將軍的設置，重新加強了對這里的有效管轄。可見清朝對這三個地區的穩定起到了重要的歷史作用。
2、因而，當中國對臺灣、西藏、新疆實施更為有效的管轄之時，某些今天干涉中國內政的西方國家，其領土尚未固定，甚至其國家尚未存在。 所以面對這些質疑時，我們完全可以自信的說出：臺灣、西藏、新疆自古以來就是祖國領土神圣而不可分割的一部分。
3、地圖了解：在鞏固對臺灣、西藏、新疆管轄的基礎上，清王朝建立起了一個疆域廣闊的統一多民族國家。西跨蔥嶺，北達巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北和外興安嶺、庫頁島一帶，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼，釣魚島、赤尾嶼等。南到南海諸島，西南到喜馬拉雅山山脈。
【本課總結】
依靠各族人民的支持，清初統治者同割據、叛亂勢力進行斗爭，加強了對臺灣、西藏、新疆、東北等邊疆地區以及對全國的管轄，形成了一個以漢族為主體的，包括滿、蒙、回、藏、維吾爾等五十多個民族共同組成的民族大家庭，使得統一多民族國家進一步得到鞏固和發展。清朝疆域的統一和鞏固不是靠某個人創造的，而是清朝五十多個民族，每一個民族都對祖國歷史的締造做出了貢獻。
【教學反思】
清朝前期通過反抗外來侵略，平定少數民族上層叛亂，加強對民族地區的管轄，使統一的多民族國家得到了鞏固，從而奠定了我們現在的民族格局和版圖格局。中華民族是各個民族共同組成的大家庭，今天國家統一和民族團結來之不易，我們要珍惜民族團結和國家安定的政治局面，反對任何分裂國家的言行。

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