資源簡介 高二 年級 通用技術 學科導學案主備教師 李祁欽 驗收組長 時間 年 月 日 學生姓名 班級 350課題 開環控制、閉環控制框圖分析* 課型 自主探究、訓練優化、綜合復習學 習 目 標 1. 進一步理解開環控制、閉環控制的組成及框圖描述 2.確定框圖的環節和參數的相關步驟 3.理解開環控制閉環控制區分的方法激 情 導 課 該部分是重點和最難的部分有勇氣起挑戰嗎? 射箭、拿書控制系統框圖分析討論 填入下圖中民 (控制器()執行器()被控對象()反饋環節()控制量()被控量()給定量()比較器)主 導 學 民 主 導 學 (控制器()執行器()被控對象()控制量()被控量()給定量())學習任務一開環控制、閉環控制組成框圖組成及描述 學習任務二明確環節和參數含義及確定步驟 1.被控量:輸出值,就是一個系統實際控制的目的,有時系統的控制目的就是系統的被控量,如飛鏢的落點和發動機的速度;但有時控制目的和被控量不一樣,如我們控制化學反應的速度時,經常是通過控制反應的溫度來實現。這時控制量就是反應溫度,而被控量就是反應的速度。 2.被控對象:控制系統控制的對象就是被控對象,如飛鏢和發動機。 3.控制量:能夠對控制被控對象產生作用,從而使被控量發生變化的量,叫控制量。如發動機的進油量、施加給飛鏢的力的大小。 4.執行器:將控制器的控制信號轉換成能影響被控對象的信號的裝置,叫執行器。如投擲飛鏢的手。 5.控制器:控制系統的控制命令發出的部分叫做控制器,如上面的離心調節器和人的大腦。 6.給定量:期望值、設定值、輸入值 7.反饋環節:檢測裝置,檢測結果反饋到系統并與輸入值比較 8.比較器:輸入值、輸出值間的差值運算裝置 學習任務三開、閉環控制的區分方法 1.開環控制的給定量和被控量是否同類物理量?閉環控制呢? 2開環控制的被控量能否得到修正?閉環控制呢?檢 測 導 結 下列控制系統框圖分析 1.馬桶水箱中水位控制 2.電冰箱的溫度控制 3.電風扇的吹風控制 4.自動門的開關控制 5.停車場的道閘開關控制 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫