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2022學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)社會(huì) 法治學(xué)科期末試卷
答題卷
班級(jí)： 姓名： 得分：
試題卷Ⅰ
一、選擇題（本大題共20小題，每小題1.5分，共30分。請(qǐng)選出各題中最符合提議的正確選項(xiàng)，不選，多選，錯(cuò)選均不給分）
缺涂卡選項(xiàng)
題卷Ⅱ
二、非選擇題 （本大題共5小題，共50分）
21．（8分）一方水土養(yǎng)一方人，多姿多彩的自然景觀和異彩紛呈的人文景觀，共同勾勒出各具特色的區(qū)域生活。根據(jù)材料，完成下列問(wèn)題。
材料一：見(jiàn)右圖
（1） A國(guó)是 （填國(guó)名）。
“水上都市”的是 （填城市名）。（2分）
B國(guó)的首都在
動(dòng)物是 。（2分）
(4分）
22．（13分）（1）閱讀材料，回答問(wèn)題。
（1） （2分）
（2）
（3分）
（3）
（3分）
（4）
（3分）
（5） （2分）
23.（10分）閱讀材料，完成下列要求。
（1） （2分）
（2） （2分）
（3）
（3分）
（4）
（3分）
24.（9分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
（1）
（4分）
（2）
（5分）
25.（10分）閱讀材料和圖片，回答問(wèn)題
（1） （2分）
（2）
（2分）
（3）
（6分）
B2022學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)社會(huì) 法治學(xué)科期末試卷
溫馨提示：
1. 全卷分試題卷和答題卷。試題卷有兩個(gè)大題，共 25個(gè)小題。滿分為 80分，考試時(shí)間為 70 分鐘。
2.請(qǐng)將學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫在答題卷的規(guī)定位置上。
3. 答題時(shí)，選擇題用 2B 鉛筆涂黑、涂滿，其余文字題用黑色字跡鋼筆或簽字筆書(shū)寫，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效。
試題卷Ⅰ
一、選擇題（本大題共20小題，每小題1.5分，共30分。請(qǐng)選出各題中最符合提議的正確選項(xiàng)，不選，多選，錯(cuò)選均不給分）
1.“青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。”下列變化中，屬于青春期心理變化的是( )
①小芳說(shuō)：“我今年身高長(zhǎng)了3厘米。”
②小雷說(shuō)：“我感到很孤獨(dú)，沒(méi)有人可以傾訴。”
③小敏說(shuō)：“我不喜歡媽媽過(guò)多干涉我的事情。”
④小玲說(shuō)：“我的臉上冒出了很多痘痘。
A． ①② B．①④ C．②③ D. ③④
2.以下對(duì)男女同學(xué)正常交往理解正確的是( ）
①有助于了解異性的思維方式、情感特征
②有助于促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步
③有助于實(shí)現(xiàn)性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使個(gè)性充分發(fā)展
④容易引起誤會(huì)，還是不交往為好
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④
3.在網(wǎng)絡(luò)交往中，人們常用表情包表達(dá)某種情緒。下圖表情包說(shuō)明了（ ）
A．人的情緒會(huì)互相感染 B．人的情緒是復(fù)雜多樣的
C．情緒受自然環(huán)境影響 D. 人的情緒決定人際關(guān)系
4.情感與情緒緊密相關(guān)。關(guān)于情感與情緒，下列說(shuō)法正確的有（ ）
①情緒是每個(gè)人都有的，情感只有道德高尚的人才有
②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的
③情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的
④情感隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情緒
A．①② B．①③ C．②③ D. ②④
5.漢字蘊(yùn)含著我們祖先的智慧，“海”字的寫法：海，來(lái)自“每”一滴“水”，而大海之所以博大，是因?yàn)榭梢园荨懊俊币坏巍八薄＿@說(shuō)明（ ）
①個(gè)人力量?jī)?yōu)化組合后會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大合力
②把小我融入大我，就能取得事業(yè)成功
③個(gè)人力量在集體中匯聚就會(huì)變得強(qiáng)大
④個(gè)人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的
A．①② B．①③ C．②④ D. ③④
6.小蘭害怕住校過(guò)集體生活。若你要向她說(shuō)明集體生活的益處，下列理由成立的有（ ）
①集體生活可以培養(yǎng)個(gè)體成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
②集體生活為我們搭建與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)
③集體中人與人之間的差異是我們完善個(gè)性的重要資源
④集體生活能消除自己的個(gè)性，逐漸使個(gè)人融入集體
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D.②③④
7.隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，有些集體規(guī)則變得不合時(shí)宜。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素（ ）
①不能做絲毫修改 ②需要適當(dāng)修改、完善 ③根據(jù)自己的意志制定新的規(guī)則
④我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議
A．①② B．③④ C．②③ D.②④
8.學(xué)校要組織運(yùn)動(dòng)會(huì)了，下列同學(xué)的說(shuō)法有利于奏出集體生活和諧樂(lè)章的是（ ）
①學(xué)習(xí)是正事，其他一切都免談 ②跑步我不錯(cuò)，為爭(zhēng)佳績(jī)勤訓(xùn)練
③班級(jí)人數(shù)多，少我一個(gè)又何妨④體育無(wú)所長(zhǎng)，后勤服務(wù)我擔(dān)當(dāng)
A．①③ B．①④ C．②③ D.②④
9.下列條例劃線部分體現(xiàn)的法律特征是（ ）
A．由國(guó)家制定或認(rèn)可的B．對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
C．統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) D.靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性
10.每年的全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”各地都會(huì)開(kāi)展各種形式的安全演練活動(dòng)。這些舉措（）
①有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)
②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù)
③能使青少年成長(zhǎng)道路上避免遭遇挫折
④為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境
A．①② B．①④ C．②④ D.③④
11.2023年央視315晚會(huì)曝光香精大米、問(wèn)題頭盔、問(wèn)題水泥管、主播演劇本坑老人、使用水軍誘導(dǎo)直播間下單等多種亂象。為了避免“亂象”的產(chǎn)生，下列做法正確的是（ ）
①國(guó)家加大監(jiān)管力度 ②企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信、合法經(jīng)營(yíng)
③消費(fèi)者要遵法守法 ④媒體要發(fā)揮好監(jiān)督的作用
①②④ B．①③④ C．①②③ D.②③④
12.下列關(guān)于馬賽人的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．馬賽人大多住在簡(jiǎn)陋的茅草房里，村莊四周環(huán)繞荊棘樹(shù)枝，以防野獸侵犯
B．在馬賽人社會(huì)里，擁有牛的數(shù)量越多的人越富有，社會(huì)聲望也越高
C．馬賽人長(zhǎng)期定居在一個(gè)地方放牧
D. 馬賽牧民每年大多循著一定線路遷移，過(guò)著“逐水草而居”的生活
13.中東地區(qū)石油資源主要分布在（ ）
A．黑海及其沿岸地區(qū)B．波斯灣及其沿岸地區(qū)
C．地中海及其沿岸地區(qū) D. 紅海及其沿岸地區(qū)
14.隋朝大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，北抵涿郡，南至余杭，貫通南北，全長(zhǎng)2700多千米。這里的“涿郡”在今天的（ ）
A．北京 B．天津 C．洛陽(yáng) D.西安
15.下圖能說(shuō)明唐朝農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步的有（ ）
A．①② B．②③ C．②④ D. ①③
16.“封侯非我意，但愿海波平”“舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城”“寧向西方一步死，不向東土半步生”這三句詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)分別對(duì)應(yīng)的歷史人物是（ ）
A．戚繼光 鑒真 玄奘 B．鄭成功 玄奘 鑒真
C．鑒真 鄭成功 戚繼光 D. 戚繼光 玄奘 鑒真
17.有學(xué)者認(rèn)為，“它（科舉制）是唯一沒(méi)有被動(dòng)搖過(guò)基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”“中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)性文士考試制度是該國(guó)特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制（ ）
A．有利于選拔社會(huì)人才 B．可以推動(dòng)教育發(fā)展
C．具有穩(wěn)定性和延續(xù)性 D. 能夠防止政權(quán)覆滅
18. 宋朝的市鎮(zhèn)娛樂(lè)活動(dòng)豐富多彩，當(dāng)時(shí)百姓有可能經(jīng)歷的有（ ）
①“瓦子”里觀看雜技 ②聽(tīng)著名悲劇《竇娥冤》
③學(xué)唱戲劇《牡丹亭》 ④逛東京熱鬧非凡的夜市
A．①② B．①④ C．②③ D.③④
19. 與蒙古和元朝的關(guān)系最類似的是（ ）
A．隋朝和唐朝 B．北宋和南宋 C．契丹和遼 D.后金和清朝
20.閱讀歷史書(shū)籍可通過(guò)關(guān)注章節(jié)標(biāo)題來(lái)把握內(nèi)容主旨。下列選項(xiàng)最適合做右圖標(biāo)題的是（ ）
A．隋：短暫而輝煌的帝國(guó)
B．唐：開(kāi)放又革新的時(shí)代
C．宋：繁榮和創(chuàng)造的年代
D. 元：統(tǒng)一且遼闊的王朝
試題卷Ⅱ
二、非選擇題 （本大題共5小題，共50分）
21．（8分）一方水土養(yǎng)一方人，多姿多彩的自然景觀和異彩紛呈的人文景觀，共同勾勒出各具特色的區(qū)域生活。根據(jù)材料，完成下列問(wèn)題。
材料一：見(jiàn)下圖
(
C
)
（1） 材料一中A國(guó)“冰川快車”享譽(yù)世界，其國(guó)民被成為“大山之子”，A國(guó)是（填國(guó)名）。A國(guó)南部、地中海北岸號(hào)稱“水上都市”的是
（填城市名）。（2分）
材料二：世界上最長(zhǎng)的山脈——安第斯山脈，位于B國(guó)所在的南美洲，素有“南美洲脊梁”之稱。
（2）B國(guó)的首都在；請(qǐng)你說(shuō)出一種在安第斯山脈高海拔地區(qū)飼養(yǎng)的動(dòng)物是。（2分）
材料三：在亞洲東南部的中南半島上，有許多由河流沖擊而成的平原，C平原就是其中之一。北美洲的美國(guó)，擁有世界上最發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，位于此地的D平原是世界著名的農(nóng)業(yè)區(qū)。
（3）請(qǐng)你說(shuō)出C平原和D平原的名稱分別是什么？并指出二者各自的生產(chǎn)特點(diǎn)是什么？（4分）
22．（13分）（1）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：中央機(jī)構(gòu)示意圖
材料二：今世用人大率以文詞進(jìn)。大臣文士也，近侍之臣文士也，錢谷之司文士也······雖有武臣，蓋僅有也。
——宋人評(píng)議時(shí)政
材料三：行中書(shū)省掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙······有天下者，漢隋唐宋為盛，然幅員之廣，咸不逮（及）元。
——《元史》
材料四：軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬。自雍乾后百八十年，威命所寄，不在內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政支府也。
——《清史稿》
（1）寫出材料一中所反應(yīng)的唐朝政治制度的名稱，列舉該朝出現(xiàn)的一個(gè)盛世局面。（2分）
（2）依據(jù)材料二歸納宋朝實(shí)行的治國(guó)政策，并概括這一政策的重要?dú)v史影響。（3分）
（3）寫出材料三元朝行政制度的名稱。請(qǐng)舉兩例元朝管理邊疆地區(qū)設(shè)置的機(jī)構(gòu)。（3分）
（4）材料四反應(yīng)的是哪一朝代設(shè)立的什么機(jī)構(gòu)？有何作用？（3分）
（5）結(jié)合上述材料，指出歷代統(tǒng)治者采取不同政策的共同目的。（2分）
23.（10分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一：隋唐時(shí)期，由于西域戰(zhàn)火不斷，陸上絲綢之路被戰(zhàn)爭(zhēng)所阻斷，海上絲綢之路代之而興。唐宋時(shí)期，伴隨著我國(guó)造船、航海技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)通往東南亞、馬六甲海峽、印度洋、紅海，及至非洲大陸航路紛紛開(kāi)通與延伸，海上絲綢之路終于替代了陸上絲綢之路，成為我國(guó)對(duì)外交往的主要通道。
材料二：歷史上，中國(guó)很早就通過(guò)海洋與周邊國(guó)家進(jìn)行人文交流和貿(mào)易往來(lái)，但受各種因素的制約，歷史上我們對(duì)海權(quán)的認(rèn)識(shí)不夠，海洋意識(shí)不強(qiáng)。
材料三：自清朝中葉開(kāi)始，清朝施行限制貿(mào)易政策······限制貿(mào)易政策的實(shí)施，給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了很大的消極作用。它不僅沒(méi)有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國(guó)失去對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)和機(jī)遇，使中國(guó)人眼光受到局限，中外經(jīng)濟(jì)文化交流基本斷絕，拉大了中國(guó)與世界的距離。
根據(jù)材料一，概括說(shuō)出唐宋時(shí)期“海上絲綢之路終于替代了路上絲綢之路”的主要原因有哪些？（2分）
結(jié)合材料二，舉出古代中國(guó)通過(guò)海洋“與周邊國(guó)家進(jìn)行人文交流和貿(mào)易往來(lái)”的一個(gè)重要事例。（2分）
依據(jù)材料三，指出清朝采取的對(duì)外政策的名稱。并依據(jù)材料三概括指出該政策產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）
（4）綜合上述材料，指出從唐宋到明清時(shí)期外交政策的變化，你認(rèn)為這對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有何啟示？（3分）
24.（9分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
場(chǎng)景一：
老師與同學(xué)得知后，紛紛幫助李佳琳調(diào)節(jié)情緒······
場(chǎng)景二：
李佳琳聽(tīng)了王老師的話，覺(jué)得很有道理，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)；同學(xué)趙敏的建議也值得去試一試。于是，沒(méi)多久，她又調(diào)整好自己的情緒，全身心投入到期末復(fù)習(xí)中······
根據(jù)場(chǎng)景一畫(huà)線部分，指出李佳琳產(chǎn)生了哪些情緒。分析產(chǎn)生這些情緒的原因。
（2）結(jié)合場(chǎng)景二，分析王老師和同學(xué)趙敏是通過(guò)什么方法幫助李佳琳調(diào)節(jié)情緒的。
25.（10分）閱讀材料和圖片，回答問(wèn)題
材料一：2022年1月1日《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式施行，使家庭教育正式進(jìn)入“依法帶娃”時(shí)代。該法規(guī)定：家庭教育要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異，尊重未成年人人格尊嚴(yán)。未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育過(guò)程中對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照反家庭暴力法等法律的規(guī)定追求其法律責(zé)任。見(jiàn)圖一。
材料二：縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。見(jiàn)圖二。
材料一和材料二分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪兩個(gè)方面的特殊保護(hù)？（2分）
說(shuō)一說(shuō)國(guó)家為什么如此重視對(duì)未成年人的特殊保護(hù)？（2分）
（3）從法律作用的角度，談?wù)剣?guó)家制定《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的必要性。（6分）
(
1
)2022學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)社會(huì) 法治學(xué)科期末試卷 參考答案
一、選擇題（本大題共20小題，每小題1.5分，共30分。請(qǐng)選出各題中最符合提議的正確選項(xiàng)，不選，多選，錯(cuò)選均不給分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
選項(xiàng) C A B C B A D D D B
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
選項(xiàng) A C B A D A C B D C
二、非選擇題 （本大題共5小題，共50分）
21．（1）瑞士、威尼斯（2分）
（2）巴西利亞；羊駝或駱馬（2分）
（3）湄公河平原——精耕細(xì)作的稻作文化；美國(guó)中部大平原——機(jī)械化大生產(chǎn)；（各2分，共4分）
22.（1）三省六部制。（1分）貞觀之治或開(kāi)元盛世（1分）
（2）重文輕武。（1分）影響：扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了跋扈專權(quán)的情況，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。（2個(gè)角度，一個(gè)角度1分。）
（3）行省制度。（1分）澎湖巡檢司，宣政院或宣慰使司都元帥府，北庭都元帥府等。（任寫兩點(diǎn)，2分）
（4）清朝設(shè)立的軍機(jī)處。（2分），軍機(jī)處的設(shè)立，便于皇帝獨(dú)攬朝政，從而使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化。（1分）
（5）加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治地位。（2分）
23.（1）陸路受戰(zhàn)爭(zhēng)所阻；造船、航海技術(shù)的發(fā)展。（一點(diǎn)1分）
（2）明朝鄭和下西洋。（2分）
（3）閉關(guān)鎖國(guó)政策。（1分）影響：使中國(guó)失去了對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)和機(jī)遇；使中國(guó)遠(yuǎn)離了世界發(fā)展潮流；拉大了中國(guó)與世界的差距。（任意兩點(diǎn)，一點(diǎn)1分）
（4）變化：開(kāi)放到封閉。（1分）啟示：開(kāi)放則興，閉關(guān)則衰；我們要堅(jiān)持改革開(kāi)放；重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；發(fā)展才是硬道理等等。（言之有理即可，一點(diǎn)1分。）
24.（1）基本情緒：怒 復(fù)雜情緒：厭惡（2分）原因：情緒受到周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等因素的影響。（2分）
（2）王老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的”，李佳琳覺(jué)得王老師的話有道理，屬于改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。（2分）同學(xué)建議“心煩的時(shí)候去跑步打球聽(tīng)音樂(lè)”，屬于合理宣泄、轉(zhuǎn)移注意。（3分）（材料與結(jié)論相結(jié)合）
25.（1）材料一：家庭保護(hù)；材料二：政府保護(hù)（2分）
（2）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要特殊保護(hù)。（1分）②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（1分）
（3）①法律具有規(guī)范作用，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為（1分）法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么；為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（1分，寫出任意一點(diǎn)即可）家庭教育促進(jìn)法的制定有利于引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭教育，“依法帶娃”。（1分）②法律具有保護(hù)作用，保護(hù)人們的合法權(quán)益；（1分）法律保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；（1分）家庭教育促進(jìn)法的制定有利于保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。（1分）

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