資源簡介

備課人：
章節課題 第一節人體對外界環境的感知1 課型 新授課
學習目標（重難點） 描述眼球的結構及各主要組成部分的功能2、概述視覺的形成過程3、說出近視的成因及預防的措施
教學準備 多媒體課件、眼球的模型
教學流程與知識點 師生雙邊活動 個性化修改
溫故知新展示ppt的題目二、情境導入(PPT2) 教師：你在放學路上是如何判斷天要下雨的 學生:展示 出示課題，展示學習目標三、進行新課一、眼球的結構和功能1、教師出示圖片，質疑:眼球有哪些結構 引導學生閱讀教材的內容. 2、學生觀察并閱讀課本79頁的內容和圖片 3、學生展示，教師點撥4、教師歸納教師質疑：你有過這樣的經歷嗎？ 如果你看電影遲到了，剛進電影院時伸手不見五指，過一會兒，你才能看見周圍的人和座位。當你剛走出電影院時，你會感到外面太亮了，不由地瞇起雙眼。教師講解：中畫的是貓在明亮和黑暗環境中瞳孔的變化，貓能通過調節瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體。人的瞳孔也能這樣調節的。 二、視覺的形成1、教師講解視覺形成的過程2、學生閱讀教材79最下方的文字，再次明確視覺的產生過程教師過渡：這兩處景物有什么不同？都是正常眼睛看到的嗎？二、近視及其預防學生自學1.學生展示正常眼睛的視物情況2.教師展示圖片講解近視的視物情況及矯正：晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長使物像落在視膜的前方 3、教師拓展遠視眼的成因。4、學生展示預防近視的具體措施：三要、四不要四、課堂小結 （師生總結） 展示課件，總結五、作業布置：全體隨堂學案六、板書設計：第一節人體對外界環境的感知一、眼睛的結構和各部分的作用二、視覺的形成過程三、近視及其預防 學生回答教師點撥教師引導，學生傾聽并思考展示教師講解，學生觀察，展示學生體驗學生思考教師出示課件學生閱讀教材學生展示教師點撥學生思考學生閱讀教材學生展示教師點撥
本課時易錯點記錄
課后反思（反思成敗，提出補救措施）
審閱人：
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