資源簡介

七下1.3《盛唐氣象》課時教案
一、教材分析
唐朝前期，統治者勵精圖治，政局相對穩定，為社會經濟的迅速發展創造了條件。農業生產迅速發展，手工業、商業繁盛，使唐朝社會經濟呈現高度繁榮景象。同時，唐朝時期，漢族與周邊少數民族經濟、文化交流頻繁，各民族之間友好關系進一步加強，我國統一多民族封建國家得到進一步發展。政治、經濟、文化的發展，各民族之間的相互影響與交融，以及唐朝對外交流的廣泛，使唐朝社會風氣開放、兼容并蓄，社會生活異彩紛呈。經濟的繁榮、社會風氣的開放以及民族交往、交融的加強，體現了盛世唐朝的繁華景象，也造就了文化的興盛。
二、教學目標
1.了解農業、手工業、商業的發展史實；掌握唐朝時期，唐朝與西藏的往來歷史；掌握唐朝文學方面的成就，重點掌握唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易在文學方面所做出的貢獻。
通過分析唐朝民族政策的特點、產生的原因及影響，培養歸納的能力和初步分析問題的能力。
通過對唐朝詩歌的了解，認識到李白、杜甫和白居易的詩歌藝術極具特色，他們每個人都是才華過人，而且熱愛祖國，關心民間疾苦，具有高尚的情操和愛國情感，從而認識到做人應當德才兼備。
三、教學重難點
【教學重點】
民族的交往與交融；開放的社會風氣。
【教學難點】
四、教學過程
【導入新課】
播放《中國詩詞大會》中關于唐詩的視頻。
《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節目，以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。而這其中，唐詩作為中國古詩詞的代表，被提及最多、引用最廣。唐朝作為我國詩歌創作的黃金時代，詩歌內容豐富，風格多樣，《將進酒》《望岳》《琵琶行》朗朗上口；詩人才華橫溢，風流倜儻，李白、杜甫、白居易如雷貫耳。正所謂時勢造英雄，盛唐造就了詩歌盛世，而迄今為止流傳下來的近五萬首唐詩，也足以帶我們領略那氣勢恢宏的盛唐氣象。
【新課講授】
一、盛唐經濟的繁榮
1、結合教材，要求學生分組后從三個方面概括唐朝農業發展的表現。
農業：墾田面積逐漸擴大；農業生產技術不斷改進；修建了很多水利工程。
教師補充（曲轅犁和筒車的優點）：曲轅犁在耕地時，可以調節耕作深度，操作靈活，適應淺耕和深耕的不同需要，既節省畜力,又減輕了扶犁農民的體力消耗，提高了耕作的效率。筒車狀似紡車,會隨著水流自行轉動，從而把水從河里汲到高處倒入蓄水渠，省時省力。
手工業：紡織業品種繁多，蜀錦冠于全國；陶瓷器生產水平也很高，越窯、邢窯、唐三彩聞名中外。
商業：商業十分繁榮，水陸交通發達，貿易往來頻繁；長安城規模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業繁榮，既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。
2、綜上所述，體現出推動經濟發展的因素有哪些
提示:生產工具的改進促進生產力的發展;人民群眾的勤勞智慧推動經濟的發展。
二、和睦的民族交往與交融
（一）唐蕃和親
1、吐蕃：注意強調：①吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原
2、史料解讀。
材料一：
材料二：
材料三：在西藏地區，流傳著一首贊美文成公主的詩歌：從漢族地區來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅實的基礎；從漢族地區來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃工藝打開了發展的大門；從漢族地區來的文成公主，帶來了各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。——烏廷玉《隋唐史話》
3、【時空觀念——賞名畫 看民族交融】
這幅名畫是誰的作品 圖片反映了什么歷史事實 這一舉措有何重大影響
提示:閻立本。文成公主入藏。促進了吐蕃經濟和社會的發展,增進了唐與吐蕃之間的關系。
4、易錯易混
唐太宗時,吐蕃贊普松贊干布迎娶了文成公主;
唐中宗時,吐蕃贊普赤德祖贊迎娶金城公主。
（二）唐朝開明的民族關系
1、圖解歷史：多媒體展示唐朝前期邊疆各族形勢圖，概括唐朝與周邊少數民族交往的史實。
打擊東西突厥；開明的民族政策：東北—渤海郡王、北方—懷仁可汗、西南—云南王。
西域管理：安西都護府、北庭都護府。唐朝時期，漢族和一些北方少數民族雜居、通婚，民族之間的交融進一步發展。在朝廷中，有很多重要的官職由少數民族人士擔任。西北、西南等地區一些少數民族建立的政權，與唐王朝保持著友好而密切的聯系。
2、 唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君長。
3、問題探究：唐朝開明的民族政策對今天有什么啟示？
加強與少數民族的交流，尊重少數民族的風俗習慣，平等對待少數民族。
三、開放的社會風氣
1、觀察圖片，感受唐朝社會風氣【史料實證——識文物 觀社會風氣】
上圖中婦女的衣著反映出唐朝社會風氣具有怎樣的特點
提示:圖中的婦女穿緊身胡服,表明當時社會風氣開放、兼容并包,人們在衣食住行等方面多受西北少數民族習俗的影響,剛健豪邁的尚武風氣盛行一時。。
2、結合圖片和課本知識，說一說唐朝社會風氣的特點。
教師指出：當時社會風氣比較開放，社會充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。受西北少數民族習俗的影響，當時的社會風氣兼容并蓄，剛健豪邁的尚武風氣盛行一時。
四、多彩的文學藝術
1.唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期。當時的文人士子，以唱和吟誦詩歌作為社會交往和抒發情懷的重要方式。唐詩題材豐富，風格多樣，傳世的詩歌有50000多首。唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出，最為著名的有李白、杜甫、白居易等。(多媒體展示李白、杜甫、白居易的畫像)
2、結合李白、杜甫、白居易的詩歌，感受三大詩人不同的詩歌特色及歷史原因。
學生分組朗誦材料中的詩句并討論李白、杜甫、白居易的詩有哪些特點。
答案提示：(1)李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽。(2)杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。(3)白居易的詩歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會吟誦，深受大眾歡迎。
3、列表歸納書法、繪畫、音樂、歌舞石窟和雕刻
唐朝時期，書法、繪畫、音樂、歌舞石窟和雕刻等方面的藝術創作成就斐然。 唐朝書法名家輩出，最著名的是顏真卿和歐陽詢。顏真卿的字端正勁美，雄渾敦厚；歐陽詢的字方折峻麗，筆力險勁。
當時的音樂、舞蹈吸收周邊民族的藝術精華，多姿多彩，還涌現出一批技藝超群的舞蹈家、歌唱家和樂器演奏家。
3、 探究：唐朝經濟文學藝術取得繁榮的原因是什么？
國家統一，政治穩定；經濟發展，文化昌盛；政策開明，對外開放，交流頻繁等。
唐朝時期政治清明、經濟發達、國力強盛,為文化繁榮奠定了基礎。開明的民族政策,開放的社會風氣也促進了唐朝文化的繁榮。
4、家國情懷——升情感， 談唐朝印象
除了上述內容以外,唐朝還有哪些方面讓我們印象深刻 通過以上探究,請你簡單描述一下你心目中的唐朝印象。
提示:書法成就、音樂、舞蹈等。(符合題意即可)
經濟繁榮,民族交融,社會風氣開放,中西貫通,文學藝術繁榮等。(符合題意即可)
【本課總結】
我們今天了解了唐朝前期社會經濟的發展情況，學習了唐朝與邊疆各族的關系，尤其是與吐蕃的關系，認識到各民族共同締造了中華民族的歷史，民族友好交流有利于各民族的共同發展和繁榮。還了解了唐朝開放的社會風氣和多彩的文學藝術。
唐朝時期，我國取得了輝煌的成就，充分體現了我國古代勞動人民的聰明才智，說明中華民族是一個偉大的民族，我們應該發揚中華民族的勤勞刻苦和認真鉆研的精神，為實現中華民族的偉大復興而努力。
【教學反思】
通過質疑釋疑，培養學生自主發現問題的探索精神。可以激發學生的求知欲望，豐富學生的知識面，培養學生自主發現問題的探索精神和合作能力。同時把學習的主動權交給學生，讓學生自己發現問題、解決問題。教師起引導作用，在學生提問、回答過程中，適時、合理引導。

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