資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
湘教版《勞動教育教學》三年級教學設計
課題 光影下品歲月 單元 11 學 科 勞動教育 年級 三年級
教材分析 皮影戲因為它獨特的表演形式和逼真的外形非常受孩子們的歡迎，教材從介紹皮影戲的制作入手，讓學生了解皮影戲的制作過程，激發學生的手工制作興趣，提高他們的動手能力，讓他們感受中國傳統文化的魅力和韻味，了解皮影戲的現狀，樹立傳承中國傳統文化的意識。
學習目標 1、勞動觀念：了解皮影的造型及制作過程，提高對民族傳統藝術的認識。2、勞動能力： 培養欣賞美和創造美的能力，提高動手和動腦的實踐能力。3、勞動習慣與品質：激發對民間藝術的熱愛之情，發揚皮影戲的獨特魅力，在勞動實踐過程中養成做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。4、勞動精神：樹立保護和傳承中國傳統手工藝的積極愿望，具有創新、銳意進取、追求卓越的工匠精神。
重點 了解皮影戲的制作過程
難點 培養學生欣賞美和創造美的能力，激發學生對民間藝術的熱愛之情，發揚皮影戲的獨特魅力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課勞動之識 播放視頻，《大鬧天宮》 同學們，這皮影戲是不是有趣又精彩，如果我們自己也會做皮影該多好啊，那樣就可以自己做導演，利用自己做的皮影角色拍戲了。想想是不是一件很有趣的事情。 正巧，夏之江同學正在跟外公一起學做皮影，讓我們一起瞧瞧去。通過閱讀生活小鏡頭，我們了解到制作皮影工序還挺多的，描繪、雕刻、上色，組裝 …… ” 你知道，牛皮紙需要經過哪些工序才可以用來做皮影小人嗎 牛皮、推板、油汁、鋼針、木板、雕刻刀具、顏料、針、線、鐵絲、木簽等。選皮。 一般選用厚薄適中、質堅而柔韌、青中透明的優質牛皮，有些地方也會選用羊皮、驢皮等其他材料2. 制皮。先將選好的牛皮放在清水里浸泡兩三天，接著用刀先刮去表面的毛，再刮去里皮的肉渣，然后將它逐漸刮薄。每刮一次就用清水浸泡一次，直到把皮刮薄泡亮為止。刮完后將它平展在木架上，陰干后就可以做皮影了。3.畫稿。 一般皮影匠人都有一本世代相傳的設計畫稿，不過同學們畫的時候只要把自己想要做的皮影小人的樣子畫在一 張紙上就可以了。4.過稿。先將之前處理好的皮剪成幾小塊，接著用濕布把它弄潮弄軟，再用 推板加點油汁在上面不停地推磨，讓牛皮更加平展光滑。然后用鋼針把各部件的 輪廓和設計圖樣描繪在皮面上。 一般又薄又透明的皮被選用來做頭、胸等一些重要部位，而一些稍厚又暗的皮則用在腿部和一些道具上。5. 鏤刻。用刀具將圖樣鏤刻出 來。 一般皮影匠人會用平刀來扎線狀 紋樣和推直線，用鑿刀來鑿圓形花 紋，用斜口刀來刻一些曲折多變的花 紋。這些只是最基礎的刻法，有興趣的同學可以做進一步的了解。6.敷彩。老藝人一般會自己用紫 銅、銀朱、普蘭等礦植物炮制大紅、 大綠、杏黃等顏色。然后將顏色與幾 塊透明皮膠放在一個較大的盅內加熱 熬制成粥狀，趁熱敷在皮影小人上。 加上老藝人嫻熟的點染技術，色彩便更加繽紛鮮艷。7. 發汗熨平。可以將薄木板夾住皮影后壓在熱炕席下，也可以用平布包裹住后用電熨斗燙。這樣顏色便永久地留在皮內了。8. 綴結完成。將皮影小人的各部分組件用牛皮線組裝成一個完整的小人，然后在小人的胸部與雙手處用鐵絲連一根簽子，讓小人可以在表演的時候靈活舞動。 由于皮影戲在中國流傳地域廣闊，在不同區域的長期演化過程中，形成了不同流派，常見有四川皮影、湖北皮影、湖南皮影、北京皮影、唐山皮影、山東皮影等風格各具特色的地方皮影。 你知道不同地區的皮影制作各有什么特色嗎 觀看視頻閱讀互動學習探討學習了解學習了解閱讀文字，對照圖片理解學習探討 由學生們都很熟悉的西游記大鬧天宮視頻引入課程內容，激發學生學習興趣，為下邊的學習做鋪墊。閱讀課文知道了皮影制作需要幾個部分。知道做皮影戲的工具都有哪些。制作皮影戲需要的皮子選擇也是由很多門道在里邊的。學生通過文字和圖片的對照閱讀，就可以詳細地來了解制作皮影的步驟和制作過程中需要注意的事項，讓學生深刻感受制作皮影是一項非常繁瑣但是具有藝術魅力的工作。了解皮影戲具有地域性，每個地方的皮影戲都具有本地特色。
勞動之窗 北京西派皮影經過數百年的發展進步，繼承和保留了山陜皮影、河南江浙皮影、灤州東北皮影等的精華與特點，形成了具有都市京味兒的北京皮影，強調精致、注重表現、富于變化、講究透視效果是其藝術的主要特色。山西皮影嚴謹規范，藝術風格及工藝手段與陜西皮影相似。皮影的用線除了虛線、實線之外，虛實線、繪線及暗線的運用更為別致。陜西皮影保留著民間說書的種種痕跡，它是近代陜西多種地方戲曲的前身。陜西皮影造型質樸單純，富于裝飾性，同時又具有精致工巧的藝術特色。同學們，今天我們了解的皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當地流行的曲調講述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉土氣息。 關于它的歷史還有一段感人至深的傳說呢，讓我們通過視頻一起去了解一下。播放視頻《皮影戲的傳說》 同學們你們知道嗎，隨著時代的發展，皮影也在悄悄地發生著變化。具體有哪些變化呢？走，我們一起去瞧瞧去。1.皮影動畫有人利用高科技軟件技術，將皮影和動畫有機地結合在一起，制作成了皮影動畫，并且還將它成功推上了國際舞臺，吸引了越來越多的動畫研究者加入這一行列。2.數字化皮影動畫真實地再現了皮影戲的原理，而且可以根據觀眾的需要進行相應的修改。同時，在動畫制作過程中還可以結合電影手法，引進現代都市故事，在為它賦予大量現代流行元素時，又能通過現代網絡技術讓皮影戲得到廣泛傳播，從而賦予皮影戲新的生命力。 閱讀了解閱讀了解觀看視頻閱讀文字了解皮影戲的與時俱進的變化 通過閱讀使學生對每個地方的皮影戲的特點有所了解。了解皮影戲獨特的表演方式，通過視頻了解皮影戲的歷史傳說，促進學生對皮影戲的進一步了解，加深他們對皮影戲的喜歡。引導學生明確皮影戲的時代氣息，了解皮影戲的與時俱進的變化。
勞動之行 想不想動手做一個屬于自己的皮影角色呢？還等什么呢？趕快動手吧。1.先在一本廢舊的圖書上剪下一個你喜歡的人物，紙質最好硬一點，再準備好透明膠、雙腳釘和塑料吸管。2.將人物的四肢分解開后，分別在四肢的關節處打孔，再用雙腳釘固定四肢。3.用透明膠帶將四根塑料吸管固定在四肢上，簡易皮影人就完成啦! 觀察圖片掌握方法動手實踐 通過閱讀圖片和動手實踐操作，引導學生制作皮影角色的步驟。激發學生手工制作的興趣，培養動手能力。
綜合活動 活動名稱：自導自演皮影戲活動目的：在活學活用課堂知識的同時，運用自己的創造力、想象力與團隊協作能力，進一步體驗皮影文化。活動步驟：1.4~5個同學組成一個小組，確定皮影戲的主題。2.確定每個組員的任務，編好皮影故事后，合作完成皮影小人制作。3.每個小組表演自己的皮影戲，最后評比出優秀小組。 動手實踐合作學習小組討論 學生可以通過課上學習的知識，理論聯系實際的來制作皮影角色，并且用來排演皮影戲，提升了學生的動手能力和團隊協作能力，培養學生的創新能力，促進學生對皮影這項民族文化的理解和吸收，樹立學生保護民族文化的意識。
課堂總結 今天我們了解了皮影戲的制作流程也知道了有關它的一段感人至深的傳說。 同學們，皮影戲是中國最早的幕影文化娛樂形式，是中國的非物質文化遺產之一，在中國占有極其重要的歷史地位。讓我們用實際行動去支持它，保護它。 總結回顧 加深對本節課的學習知識印象。
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光影下品歲月
湘教版三年級上冊
教學目標
1、勞動觀念：
了解皮影的造型及制作過程，提高對民族傳統藝術的認識。
2、勞動能力：
培養欣賞美和創造美的能力，提高動手和動腦的實踐能力。
3、勞動習慣與品質：
激發對民間藝術的熱愛之情，發揚皮影戲的獨特魅力，在勞動實踐過程中養成做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。
4、勞動精神：
樹立保護和傳承中國傳統手工藝的積極愿望，具有創新、銳意進取、追求卓越的工匠精神。
課程目錄
目
錄
1
趣味引入
2
勞動之識
3
勞動之窗
4
勞動之行
5
綜合活動
6
總結與實踐
1
趣味引入
看一看
趣味引入
同學們，這皮影戲是不是有趣又精彩，如果我們自己也會做皮影該多好啊，那樣就可以自己做導演，利用自己做的皮影角色拍戲了。想想是不是一件很有趣的事情。
正巧，夏之江同學正在跟外公一起學做皮影，讓我們一起瞧瞧去。
想一想
通過閱讀生活小鏡頭，我們了解到制作皮影工序還挺多的，描繪、雕刻、上色，組裝 …… ”
你知道，牛皮紙需要經過哪些工序才可以用來做皮影小人嗎
2
勞動之識
備一備
牛皮、推板、油汁、鋼針、木板、雕刻刀具、顏料、針、線、鐵絲、木簽等。
備一備
1.選皮。 一般選用厚薄適中、質堅而柔韌、青中透明的優質牛皮，有些地方也會選用羊皮、驢皮等其他材料。
勞動之識
2. 制皮。先將選好的牛皮放在清水里浸泡兩三天，接著用刀先刮去表面的毛，再刮去里皮的肉渣，然后將它逐漸刮薄。每刮一次就用清水浸泡一次，直到把皮刮薄泡亮為止。刮完后將它平展在木架上，陰干后就可以做皮影了。
勞動之識
3.畫稿。 一般皮影匠人都有一本世代相傳的設計畫稿，不過同學們畫的時候只要把自己想要做的皮影小人的樣子畫在一 張紙上就可以了。
勞動之識
4.過稿。先將之前處理好的皮剪成幾小塊，接著用濕布把它弄潮弄軟，再用 推板加點油汁在上面不停地推磨，讓牛皮更加平展光滑。然后用鋼針把各部件的 輪廓和設計圖樣描繪在皮面上。 一般又薄又透明的皮被選用來做頭、胸等一些重要部位，而一些稍厚又暗的皮則用在腿部和一些道具上。
勞動之識
5. 鏤刻。用刀具將圖樣鏤刻出來。 一般皮影匠人會用平刀來扎線狀 紋樣和推直線，用鑿刀來鑿圓形花 紋，用斜口刀來刻一些曲折多變的花 紋。這些只是最基礎的刻法，有興趣的同學可以做進一步的了解。
勞動之識
6.敷彩。老藝人一般會自己用紫銅、銀朱、普蘭等礦植物炮制大紅、 大綠、杏黃等顏色。然后將顏色與幾 塊透明皮膠放在一個較大的盅內加熱 熬制成粥狀，趁熱敷在皮影小人上。加上老藝人嫻熟的點染技術，色彩便更加繽紛鮮艷。
勞動之識
7. 發汗熨平。可以將薄木板夾住皮影后壓在熱炕席下，也可以用平布包裹住后用電熨斗燙。這樣顏色便永久地留在皮內了。
勞動之識
8. 綴結完成。將皮影小人的各部分組件用牛皮線組裝成一個完整的小人，然后在小人的胸部與雙手處用鐵絲連一根簽子，讓小人可以在表演的時候靈活舞動。
考一考
由于皮影戲在中國流傳地域廣闊，在不同區域的長期演化過程中，形成了不同流派，常見有四川皮影、湖北皮影、湖南皮影、北京皮影、唐山皮影、山東皮影、等風格各具特色的地方皮影。
你知道不同地區的皮影制作各有什么特色嗎
3
勞動之窗
見多識廣
北京西派皮影經過數百年的發展進步，繼承和保留了山陜皮影、河南江浙皮影、灤州東北皮影等的精華與特點，形成了具有都市京味兒的北京皮影，強調精致、注重表現、富于變化、講究透視效果是其藝術的主要特色。
見多識廣
山西皮影嚴謹規范，藝術風格及工藝手段與陜西皮影相似。皮影的用線除了虛線、實線之外，虛實線、繪線及暗線的運用更為別致。
見多識廣
陜西皮影保留著民間說書的種種痕跡，它是近代陜西多種地方戲曲的前身。陜西皮影造型質樸單純，富于裝飾性，同時又具有精致工巧的藝術特色。
綜合活動
同學們，今天我們了解的皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當地流行的曲調講述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉土氣息。
關于它的歷史還有一段感人至深的傳說呢，讓我們通過視頻一起去了解一下。
看一看
見多識廣
同學們你們知道嗎，隨著時代的發展，皮影也在悄悄地發生著變化。具體有哪些變化呢？走，我們一起去瞧瞧去。
看一看
皮影動畫
有人利用高科技軟件技術，將皮影和動畫有機地結合在一起，制作成了皮影動畫，并且還將它成功推上了國際舞臺，吸引了越來越多的動畫研究者加入這一行列。
看一看
數字化皮影動畫
數字化皮影動畫真實地再現了皮影戲的原理，而且可以根據觀眾的需要進行相應的修改。同時，在動畫制作過程中還可以結合電影手法，引進現代都市故事，在為它賦予大量現代流行元素時，又能通過現代網絡技術讓皮影戲得到廣泛傳播，從而賦予皮影戲新的生命力。
4
勞動之行
勞動之行
想不想動手做一個屬于自己的皮影角色呢？還等什么呢？趕快動手吧。
勞動之行
1.先在一本廢舊的圖書上剪下一個你喜歡的人物，紙質最好硬一點，再準備好透明膠、雙腳釘和塑料吸管。
勞動之行
2.將人物的四肢分解開后，分別在四肢的關節處打孔，再用雙腳釘固定四肢。
3.用透明膠帶將四根塑料吸管固定在四肢上，簡易皮影人就完成啦!
5
綜合活動
綜合活動
活動名稱：自導自演皮影戲
活動目的：在活學活用課堂知識的同時，運用自己的創造力、想象力
與團隊協作能力，進一步體驗皮影文化。
活動步驟：
1.4~5個同學組成一個小組，確定皮影戲的主題。
2.確定每個組員的任務，編好皮影故事后，合作完成皮影小人制作。
3.每個小組表演自己的皮影戲，最后評比出優秀小組。
6
總結實踐
課堂總結
今天我們了解了皮影戲的制作流程也知道了有關它的一段感人至深的傳說。
同學們，皮影戲是中國最早的幕影文化娛樂形式，是中國的非物質文化遺產之一，在中國占有極其重要的歷史地位。讓我們用實際行動去支持它，保護它。
謝謝
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