資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
湘教版《勞動(dòng)教育教學(xué)》三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 創(chuàng)意天地 單元 6 學(xué) 科 勞動(dòng)教育 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 班級(jí)文化墻凝聚了一個(gè)班級(jí)學(xué)生和老師的共同的智慧和心血，展示了學(xué)生們別樹(shù)一幟的創(chuàng)造力，也讓老師們能夠更加了解學(xué)生的個(gè)性。通過(guò)班級(jí)文化墻的創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、勞動(dòng)觀念：在創(chuàng)辦班級(jí)文化墻的活動(dòng)中培養(yǎng)審美觀念和創(chuàng)造力，感受勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感。2、勞動(dòng)能力：通過(guò)班級(jí)文化墻的實(shí)踐活動(dòng)提高藝術(shù)欣賞力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3、勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦、善于創(chuàng)新的勞動(dòng)習(xí)慣和善于協(xié)作的勞動(dòng)品質(zhì)。4、勞動(dòng)精神：通過(guò)持續(xù)性勞動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成持之以恒、不怕辛苦、認(rèn)真勞動(dòng)的精神。
重點(diǎn) 通過(guò)班級(jí)文化墻的實(shí)踐活動(dòng)，提高藝術(shù)欣賞力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
難點(diǎn) 通過(guò)班級(jí)文化墻的實(shí)踐活動(dòng)，提高藝術(shù)欣賞力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 整潔的墻面能夠給人一種干凈、清爽的感覺(jué)，但是略顯蒼白呆板。怎么樣，經(jīng)過(guò)了一些精心的設(shè)計(jì)，是不是生動(dòng)、漂亮了很多呢 你知道嗎？空曠的墻面如果利用得當(dāng)，就能成為豐富有趣、美觀實(shí)用的文化宣傳窗口呢! 你瞧，李煒華他們班就正在設(shè)計(jì)自己班的文化墻，讓我們一起去看一看吧。 看圖片思考交流。 通過(guò)對(duì)兩組照片的比對(duì)，讓學(xué)生感覺(jué)到照片墻的作用和意義，引起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。
勞動(dòng)之識(shí)勞動(dòng)之窗勞動(dòng)之窗勞動(dòng)之行綜合活動(dòng)課堂總結(jié) 通過(guò)閱讀我們了解到班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是形成班集體凝聚力，良好班風(fēng)的必備條件。它有自己的主題和創(chuàng)作風(fēng)格。 你覺(jué)得班級(jí)文化墻應(yīng)該怎么布置呢 給出你的設(shè)計(jì)方案。1.確定主題班級(jí)文化墻的布置要考慮到學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平的不同，從而設(shè)計(jì)不同的主題和內(nèi)容。比如，低年級(jí)可以活潑一些，以懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)等養(yǎng)成教育內(nèi)容為主；中年級(jí)則多注重紀(jì)律、品德等方面的內(nèi)容，將知識(shí)、趣味、教育融于一體；高年級(jí)就要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。2.選擇風(fēng)格班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)可以多種多樣，不同的風(fēng)格營(yíng)造的視覺(jué)效果和班級(jí)氛圍也各不相同。手工風(fēng)格有很濃重的手工韻味；立體風(fēng)格更具直觀性和創(chuàng)意性；手繪風(fēng)、照片風(fēng)等不同風(fēng)格穿插運(yùn)用也能夠打造別具一格的文化墻哦!3.收集材料根據(jù)不同的主題讓每個(gè)同學(xué)都交一份自己的作品材料。4.布局設(shè)計(jì)主題標(biāo)識(shí)在哪里，作品材料如何布置，裝飾性設(shè)計(jì)放在哪里，要不要邊…這些問(wèn)題都要設(shè)計(jì)好哦。5.進(jìn)行布置按照設(shè)計(jì)方案將班級(jí)文化墻裝扮起來(lái)吧!6.清理現(xiàn)場(chǎng)全部工作結(jié)束后，別忘了將桌子歸位，將地面清掃干凈哦!一、你覺(jué)得班級(jí)文化墻都可以有哪些內(nèi)容呢 1. 班級(jí)風(fēng)采班級(jí)的口號(hào)、班徽、班訓(xùn)、班級(jí)活動(dòng)照片等，這些都能夠反映出班級(jí)的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)形象。2. 學(xué)生作品學(xué)生的優(yōu)秀作品。例如，手工制作、繪畫、攝影、書法等作品，這些作品都是學(xué)生們才華和創(chuàng)造力的體現(xiàn)，能夠給人們帶來(lái)美的享受。3. 活動(dòng)照片展示班級(jí)的各種活動(dòng)照片，例如，運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片，這些照片能夠讓人們感受到班級(jí)的活力和氛圍。4. 班級(jí)公約作為一個(gè)文明班級(jí)，班級(jí)公約也是必不可少的一部分。班級(jí)公約是班級(jí)管理的重要依據(jù)，能夠規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)的和諧穩(wěn)定。二、班級(jí)文化墻的形式和風(fēng)格1.照片墻照片可以生動(dòng)地記錄精彩的瞬間，照片墻則可將它們展示出來(lái)。相框、貼紙、卡紙、小夾子等，都是制作照片墻的得力工具哦!2. 立體手工風(fēng)格墻各類手工紙藝與文化墻交相輝映!一個(gè)個(gè)立體的手工制作、 一片片逼真的葉子給文化墻錦上添花，使它就像是一幅活了的畫!3.手繪風(fēng)格墻手繪墻來(lái)源于古老的壁畫藝術(shù)，融合了歐美的涂鴉，被很多前衛(wèi)設(shè)計(jì)師帶入現(xiàn)代家居文化設(shè)計(jì)中，形成了一種別具一格的家居裝飾風(fēng)格。將手繪融入班級(jí)文化墻的布置當(dāng)中，也會(huì)收獲意想不到的生動(dòng)效果哦!三、創(chuàng)意班級(jí)文化墻補(bǔ)充1.情感賬戶墻面每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)賬戶，可以署名或者匿名把想對(duì)某個(gè)同學(xué)說(shuō)的話放在她的賬戶內(nèi)，為同學(xué)提供疏解情緒的渠道，化解學(xué)生之間的矛盾。2.能量棒墻每人準(zhǔn)備一個(gè)信封，每周寫一句“積極認(rèn)知”的能量條投入信封中，遇到困難時(shí)可隨機(jī)取出一張。每周至少給一位同學(xué)投遞一張能量條予以鼓勵(lì)。3.心情墻一張張小小的便利貼將同學(xué)們的積極的、負(fù)面的情緒記錄下來(lái)，看似平凡無(wú)奇，卻成為大家正確認(rèn)識(shí)情緒的好方法。這個(gè)墻也可以是每天更新的墻，流動(dòng)的心情。看了這么多有趣的設(shè)計(jì)方案，快點(diǎn)動(dòng)手打造自己的班級(jí)文化墻吧!1.選擇自己喜歡的照片，打印出來(lái)。2.準(zhǔn)備一些可愛(ài)的貼紙、細(xì)繩子、小夾子、墻壁粘鉤。3.選擇一面干凈的墻，將照片按照設(shè)想的樣子，用貼紙粘上去。4. 在墻上隔一定距離粘2個(gè)粘鉤，將細(xì)繩子系在粘鉤上，用小夾子把照片夾在繩子上。5.照片布置好后，可以在周圍畫一些畫或是粘貼一些裝飾，讓你的照片墻看起來(lái)更加飽滿，更加美觀!播放視頻《我們的家》活動(dòng)名稱：打造班級(jí)文化墻活動(dòng)目的：營(yíng)造良好育人氛圍和環(huán)境，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。活動(dòng)步驟：1.在班級(jí)墻壁上開(kāi)辟“文化天地" "標(biāo)語(yǔ)樂(lè)園”等多種板塊，設(shè)計(jì)文化墻。2.每月更換一次，進(jìn)行不同主題、不同內(nèi)容的設(shè)計(jì)、布置、展示。3.班級(jí)內(nèi)學(xué)生分成幾組，輪流進(jìn)行班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)布置工作。4. 準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀，對(duì)班級(jí)文化墻布置較好的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們知道了文化墻是班級(jí)一幅靚麗的風(fēng)景畫，是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是形成班集體凝聚力，良好班風(fēng)的必備條件。我們也欣賞了許多不同風(fēng)格的班級(jí)文化墻。 還等什么呢？趕快把今天學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐中去吧，自己動(dòng)手裝飾自己的教室。 通過(guò)講解了解制作班級(jí)照片墻的步驟。思考交流。欣賞照片墻的不同風(fēng)格。了解除了課文中講到的幾種風(fēng)格之外的文化墻。動(dòng)手實(shí)踐操作。觀看視頻欣賞其他班級(jí)是怎么進(jìn)行教室文化活動(dòng)的。學(xué)生根據(jù)綜合活動(dòng)的要求，開(kāi)展活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。課程總結(jié) 通過(guò)班級(jí)照片墻的講解，使學(xué)生知道美化班級(jí)照片墻需要，選定主題，設(shè)計(jì)風(fēng)格，收集材料，最后還要負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，這幾項(xiàng)工作要做。促進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)文化展示內(nèi)容的理解和吸收。通過(guò)講解，學(xué)生知道班級(jí)文化墻可以展示的內(nèi)容，可以做到心中有數(shù)，更有目的地去準(zhǔn)備自己需要的資料。知道設(shè)計(jì)方式不同、使用的原料不同就會(huì)產(chǎn)生不同風(fēng)格的照片墻，每一種風(fēng)格都有獨(dú)特的美。拓展知識(shí)開(kāi)拓思路提高學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和設(shè)計(jì)能力。觀看其他學(xué)校的同學(xué)是怎么裝飾自己的教室的，從中吸取一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。互相學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)點(diǎn)，完善自己班級(jí)的不足。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。使學(xué)生養(yǎng)成勇于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，善于創(chuàng)新的勞動(dòng)習(xí)慣和善于協(xié)作的勞動(dòng)品質(zhì)。獎(jiǎng)品設(shè)置激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情，激發(fā)他們自身審美創(chuàng)造的潛力。總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，提升學(xué)生的動(dòng)手能力、培養(yǎng)美感。
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創(chuàng)意天地
湘教版三年級(jí)上冊(cè)
課程目錄
目
錄
1
趣味引入
2
勞動(dòng)之識(shí)
34
勞動(dòng)之窗
4
勞動(dòng)之行
5
綜合活動(dòng)
6
總結(jié)與實(shí)踐
教學(xué)目標(biāo)
1、勞動(dòng)觀念：
在創(chuàng)辦班級(jí)文化墻的活動(dòng)中培養(yǎng)審美觀念和創(chuàng)造力，感受勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感。
2、勞動(dòng)能力：
通過(guò)班級(jí)文化墻的實(shí)踐活動(dòng)提高藝術(shù)欣賞力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：
養(yǎng)成勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦、善于創(chuàng)新的勞動(dòng)習(xí)慣和善于協(xié)作的勞動(dòng)品質(zhì)。
4、勞動(dòng)精神：
通過(guò)持續(xù)性勞動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成持之以恒、不怕辛苦、認(rèn)真勞動(dòng)的精神。
1
趣味引入
看一看
整潔的墻面能夠給人一種干凈、清爽的感覺(jué)，但是略顯蒼白呆板。
看一看
怎么樣，經(jīng)過(guò)了一些精心的設(shè)計(jì)，是不是生動(dòng)、漂亮了很多呢
想一想
你知道嗎？空曠的墻面如果利用得當(dāng)，就能成為豐富有趣、美觀實(shí)用的文化宣傳窗口呢!
你瞧，李煒華他們班就正在設(shè)計(jì)自己班的文化墻，讓我們一起去看一看吧。
想一想
通過(guò)閱讀我們了解到班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是形成班集體凝聚力、良好班風(fēng)的必備條件。它有自己的主題和創(chuàng)作風(fēng)格。
你覺(jué)得班級(jí)文化墻應(yīng)該怎么布置呢 給出你的設(shè)計(jì)方案。
2
勞動(dòng)之識(shí)
勞動(dòng)之識(shí)
根據(jù)年齡特點(diǎn)設(shè)置年級(jí)主題（低年級(jí)）
低年級(jí)活潑一些，以懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)等養(yǎng)成教育內(nèi)容為主。
愛(ài)學(xué)習(xí)
講衛(wèi)生
懂禮貌
勞動(dòng)之識(shí)
中年級(jí)則多注重紀(jì)律、品德等方面的內(nèi)容，將知識(shí)、趣味、教育融于一體；
根據(jù)年齡特點(diǎn)設(shè)置年級(jí)主題（中年級(jí)）
勞動(dòng)之識(shí)
根據(jù)年齡特點(diǎn)設(shè)置年級(jí)主題（高年級(jí)）
高年級(jí)就要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。把選擇權(quán)交給學(xué)生。
勞動(dòng)之識(shí)
2.選擇風(fēng)格。班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)風(fēng)格可以多種多樣，不同的風(fēng)格營(yíng)造的視覺(jué)效果和班級(jí)氛圍也各不相同。
手工風(fēng)格有很濃重的手工韻味。
立體風(fēng)格更具直 觀性和創(chuàng)意性。
手繪風(fēng)、照片風(fēng)等不同風(fēng)格穿插運(yùn)用也能夠打造別具一格的文化墻哦!
勞動(dòng)之識(shí)
3.收集材料
根據(jù)不同的主題讓每個(gè)同學(xué)都交一份自己的作品材料。
4.布局設(shè)計(jì)
主題標(biāo)識(shí)在哪里，作品材料如何布置，裝飾性設(shè)計(jì)放在哪里……
這些問(wèn)題都要設(shè)計(jì)好哦。
勞動(dòng)之識(shí)
5.進(jìn)行布置
按照設(shè)計(jì)方案將班級(jí)文化墻裝扮起來(lái)吧!
6.清理現(xiàn)場(chǎng)
全部工作結(jié)束后，別忘了將桌子歸位，將地面清掃干凈哦!
考一考
你覺(jué)得班級(jí)文化墻都可以有哪些內(nèi)容呢
班級(jí)文化墻內(nèi)容
1. 班級(jí)風(fēng)采
班級(jí)的口號(hào)、班徽、班訓(xùn)、班級(jí)活動(dòng)照片等，這些都能夠反映出班級(jí)的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)形象。
2. 學(xué)生作品
學(xué)生的優(yōu)秀作品。例如，手工制作、繪畫、攝影、書法等作品，這些作品都是學(xué)生們才華和創(chuàng)造力的體現(xiàn)，能夠給人們帶來(lái)美的享受。
班級(jí)文化墻內(nèi)容
3. 活動(dòng)照片
展示班級(jí)的各種活動(dòng)照片，例如，運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片，這些照片能夠讓人們感受到班級(jí)的活力和氛圍。
4. 班級(jí)公約
作為一個(gè)文明班級(jí)，班級(jí)公約也是必不可少的一部分。班級(jí)公約是班級(jí)管理的重要依據(jù)，能夠規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)的和諧穩(wěn)定。
3
勞動(dòng)之窗
勞動(dòng)之窗
1.照片墻
照片可以生動(dòng)地記錄精彩的瞬間，照片墻則可將它們展示出來(lái)。相框、貼紙、卡紙、小夾子等，都是制作照片墻的得力工具哦!
勞動(dòng)之窗
2. 立體手工風(fēng)格墻
各類手工紙藝與文化墻交相輝映!一個(gè)個(gè)立體的手工制作、 一片片逼真的葉子給文化墻錦上添花，使它就像是一幅活了的畫!
勞動(dòng)之窗
3.手繪風(fēng)格墻
手繪墻來(lái)源于古老的壁畫藝術(shù)，融合了歐美的涂鴉，將手繪融入班級(jí)文化墻的布置當(dāng)中，也會(huì)收獲意想不到的生動(dòng)效果哦!
創(chuàng)意班級(jí)墻展示
情感賬戶墻面
每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)賬戶，可以署名或者匿名把想對(duì)某個(gè)同學(xué)說(shuō)的話放在她的賬戶內(nèi)，為同學(xué)提供疏解情緒的渠道，化解學(xué)生之間的矛盾。
創(chuàng)意班級(jí)文化墻
能量棒墻
每人準(zhǔn)備一個(gè)信封，每周寫一句“積極認(rèn)知”的能量條投入信封中，遇到困難時(shí)可隨機(jī)取出一張。每周至少給一位同學(xué)投遞一張能量條予以鼓勵(lì)。
創(chuàng)意班級(jí)文化墻
心情墻
一張張小小的便利貼將同學(xué)們的積極的、負(fù)面的情緒記錄下來(lái)，看似平凡無(wú)奇，卻成為大家正確認(rèn)識(shí)情緒的好方法。這個(gè)墻也可以是每天更新的墻，流動(dòng)的心情。
動(dòng)手實(shí)踐
看了這么多有趣的設(shè)計(jì)方案，快點(diǎn)動(dòng)手打造自己的班級(jí)文化墻吧!
3
勞動(dòng)之行
勞動(dòng)之行
1.選擇自己喜歡的照片，打印出來(lái)。
2.準(zhǔn)備一些可愛(ài)的貼紙、細(xì)繩子、小夾子、墻壁粘鉤。
3.選擇一面干凈的墻，將照片按照設(shè)想的樣子，用貼紙粘上去。
勞動(dòng)之行
4. 在墻上隔一定距離粘2個(gè)粘鉤，將細(xì)繩子系在粘鉤上，用小夾子把照片夾在繩子上。
5.照片布置好后，可以在周圍畫一些畫或是粘貼一些裝飾，讓你的照片墻看起來(lái)更加飽滿，更加美觀!
5
綜合活動(dòng)
看一看
讓我們一起去欣賞，其他班級(jí)的同學(xué)們是怎么裝飾自己的教室的吧。
綜合活動(dòng)
綜合活動(dòng)
活動(dòng)名稱：打造班級(jí)文化墻
活動(dòng)目的：營(yíng)造良好育人氛圍和環(huán)境，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。
活動(dòng)步驟：
1.在班級(jí)墻壁上開(kāi)辟“文化天地" "標(biāo)語(yǔ)樂(lè)園”等多種板塊，設(shè)計(jì)文
化墻。
2.每月更換一次，進(jìn)行不同主題、不同內(nèi)容的設(shè)計(jì)、布置、展示。
3.班級(jí)內(nèi)學(xué)生分成幾組，輪流進(jìn)行班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)布置工作。
4. 準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀，對(duì)班級(jí)文化墻布置較好的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)
獎(jiǎng)勵(lì)。
6
總結(jié)實(shí)踐
課堂總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們知道了文化墻是班級(jí)一幅靚麗的風(fēng)景畫，是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是形成班集體凝聚力，良好班風(fēng)的必備條件。我們也欣賞了許多不同風(fēng)格的班級(jí)文化墻。
還等什么呢？趕快把今天學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐中去吧，自己動(dòng)手裝飾自己的教室。
謝謝
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