資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教版八年級下冊第二單元第3課時(shí)
《游園驚夢》《智斗》《打虎上山》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《游園驚夢》《智斗》《打虎上山》 單元 2 學(xué)科 音樂 年級 八年級
教材分析 《游園》是明代詞曲作家湯顯祖所著《牡丹亭》中的一折。《游園驚夢》是其中的唱段。《智斗》選自北京京劇院20世紀(jì)60年代創(chuàng)作演出的現(xiàn)代京劇《沙家浜》。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。沙家浜是一個(gè)江南的村鎮(zhèn)。《智斗》是《沙家浜》第四場阿慶嫂與日偽參謀長刁德一的一段斗智斗勇的唱段,是全部戲的精華。《打虎上山》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。《智取威虎山》是以解放戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)生在東北黑龍江牡丹江地區(qū)的一段歷史故事為題材的現(xiàn)代京劇。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 能領(lǐng)略昆曲的美妙唱腔,保持好奇心與求知欲,樂于探究昆曲的知識(shí),體會(huì)學(xué)習(xí)昆曲的艱辛與快樂。感受現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇不同的唱腔風(fēng)格。通過反復(fù)聆聽《游園驚夢》唱段,感受、分析和體驗(yàn)昆曲一唱三嘆的唱腔風(fēng)格。通過與傳統(tǒng)京劇的對比欣賞了解現(xiàn)代京劇。3.認(rèn)識(shí)和了解昆曲逢唱必舞的表演特色;能辨別京劇和昆曲。簡單了解現(xiàn)代京劇的特點(diǎn)。
核心素養(yǎng)描述 審美感知:品味戲曲語言，提高鑒賞戲曲的能力。通過欣賞使學(xué)生初步了解國粹京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過對唱念做打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)。藝術(shù)表現(xiàn):品味戲曲語言，提高鑒賞戲曲的能力。學(xué)習(xí)借景抒情的藝術(shù)手法。創(chuàng)意實(shí)踐:在比較中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)戲曲文學(xué)的特點(diǎn)。文化理解:喚起學(xué)生學(xué)習(xí)昆曲的興趣，激起學(xué)生對民族戲曲的熱愛以及為昆曲的傳承做貢獻(xiàn)。
重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代戲曲的能力。
難點(diǎn) 從語言中揣摩人物性格，體會(huì)人性中的兩面：自然人和社會(huì)人。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 世界上有很多偉大的民族都有自己的高雅精致的表演藝術(shù)來深刻地表現(xiàn)出本民族的精神與心聲。希臘人有悲劇，意大利人有歌劇,俄國人有芭蕾，英國人有莎士比亞的戲劇,這些高雅藝術(shù)是這些民族的驕傲與自信的源泉,傳統(tǒng)戲曲，如京劇等我們中國人的高雅藝術(shù)。 我們中國人的高雅藝術(shù)又是什么呢 激發(fā)興趣，引出課題。
講授新課《游園驚夢》 昆曲起源：昆曲是發(fā)源于14、15世紀(jì)蘇州昆山的曲唱藝術(shù)體系，糅合了唱念做表、舞蹈及武術(shù)的表演藝術(shù)。《牡丹亭》介紹及故事梗概：《牡丹亭還魂記》，簡稱《牡丹亭》，又稱《還魂記》，是湯顯祖的代表作品，萬歷二十六年（1598）寫于臨川。《牡丹亭》的故事來源于話本小說《杜麗娘記》，在有些話語中還保留了話本小說的若干原句，但是作者對話本小說作了根本性的改造。戲曲家介紹：湯顯祖（1550—1616），字義仍，號若士，江西臨川人。湯顯祖的戲劇作品除早年的未完之作《紫簫記》外，主要是《紫釵記》、《還魂記》（即《牡丹亭》）、《南柯記》、《邯鄲記》四部傳奇。作品欣賞：教師播放樂曲視頻并講解——作品表達(dá)了明中后反對理學(xué)統(tǒng)治、要求個(gè)性解放的時(shí)代精神，暴露了封建禮教的虛偽和冷酷。 抨擊了封建社會(huì)的倫理，也表現(xiàn)了作者對當(dāng)時(shí)朝政的不滿。教師介紹曲牌體：曲牌體:昆曲屬于曲牌體的戲曲藝術(shù)形式,《游園驚夢》就采用了[皂羅袍]曲牌。教師指導(dǎo)學(xué)生念唱詞。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱中腔。昆曲演唱的特點(diǎn)是"以字行腔"，腔跟字走、在演唱上也有一定的腔格，不同于其它戲曲可以根據(jù)演員個(gè)人條件隨意發(fā)揮，而是有嚴(yán)格的四定：定調(diào)、定腔、定板、定譜。 京劇與昆曲的不同 學(xué)生聽老師講解昆曲的起源，識(shí)記相關(guān)知識(shí)。學(xué)生聽老師對作品進(jìn)行介紹，聽老理由講故事梗概。學(xué)生聽老師介紹我國著名戲曲家，了解其生平和代表作品，以及對我國傳統(tǒng)戲曲做出的貢獻(xiàn)。學(xué)生欣賞戲曲視頻，說一說作品表現(xiàn)的深刻的內(nèi)涵是怎樣的？學(xué)生聽老師介紹什么是曲牌體，識(shí)記相關(guān)知識(shí)。學(xué)生看屏幕上的標(biāo)注念唱詞2——3遍,注意要把每個(gè)字拉長,讀出字頭、字符、字尾。學(xué)生跟隨老師學(xué)唱這句唱腔,可分四小分句學(xué)唱,每分句2~3遍。通過欣賞和模仿演唱，你能說一說昆曲演唱的特點(diǎn)是怎樣的嗎？9、學(xué)生對比欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和《游園驚夢》并填好表格。 1、積累傳統(tǒng)戲曲相關(guān)知識(shí)。對作品進(jìn)行一個(gè)初步的了解。積累我國戲曲家相關(guān)知識(shí)。初次欣賞，給學(xué)生一個(gè)完整的印象。了解曲牌體。感受昆曲唱腔中唱詞的特點(diǎn)。模仿昆曲唱腔，感受這種戲曲唱腔的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對戲曲唱腔的感受能力。9、培養(yǎng)學(xué)生的對比分析能力。
新課講解《智斗》 作品介紹： 現(xiàn)代京劇《沙家浜》講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，新四軍在沙家浜群眾的幫助下，全殲敵偽的故事。作者簡介： 汪曾祺（1920－1997）江蘇高郵人。我國著名小說家、散文家、戲劇家。他的小說《受戒》和《大淖記事》都曾獲獎(jiǎng)，一些作品還被翻譯到國外。他還曾創(chuàng)作和改編了京劇《范進(jìn)中舉》、《王昭君》及現(xiàn)代京劇《沙家浜》等。現(xiàn)代京劇的典范： 1968年，現(xiàn)代京劇《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《奇襲白虎團(tuán)》、《海港》、《龍江頌》和現(xiàn)代舞劇《白毛女》、《紅色娘子軍》等八部作品被樹為“革命樣板戲”。復(fù)聽作品：教師播放作品音頻并講解——教師總結(jié)：現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇的概念和異同—— 廣義地講,“五四運(yùn)動(dòng)”之后直至今天的所有反映現(xiàn)實(shí)生活的京劇都可視為現(xiàn)代京劇 狹義地說，在新中國成立之后，通過戲曲改革運(yùn)用歷史唯物主義創(chuàng)作的反映社會(huì)生活的新京劇就是現(xiàn)代京劇。現(xiàn)代京劇的特點(diǎn):唱腔更加簡潔明快;表演更加接近于現(xiàn)代;伴奏加入西洋管弦樂隊(duì)。 學(xué)生欣賞戲曲視頻并聽老師對作品進(jìn)行介紹。學(xué)生聽老師介紹作者，了解作者生平和代表作品。學(xué)生聽老師介紹現(xiàn)代京劇的典范，了解八部“革命樣板戲”都是哪幾部。學(xué)生欣賞作品音頻并試著回答：這三個(gè)人物分別屬于哪個(gè)行當(dāng)？你是從哪里聽出來的？屬于哪種唱腔和板式？學(xué)生分別聆聽《智斗》和《打虎上山》，說一說現(xiàn)代京劇的特點(diǎn)及其與傳統(tǒng)京劇的不同。 1、初步對作品有一個(gè)了解。積累戲劇家相關(guān)知識(shí)。識(shí)記我國現(xiàn)代京劇典范代表作品。再次欣賞，根據(jù)以往知識(shí)來分辨行當(dāng)和唱腔。5、培養(yǎng)學(xué)生的分析和理解能力。
新知講解《打虎上山》 作品介紹：教師播放樂曲視頻并講解——《打虎上山》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。《智取威虎山》是以解放戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)生在東北黑龍江牡丹江地區(qū)的一段歷史故事為題材的現(xiàn)代京劇。戲曲賞析：前半段抒發(fā)主人公楊子榮充滿信心馳騁于林海雪原的豪情;后半段用西皮快板來表現(xiàn)楊子榮策馬揚(yáng)鞭于林海雪原之中的形象。3、西洋樂器在現(xiàn)代京劇中的作用 現(xiàn)代京劇廣泛使用了西洋管弦樂隊(duì)，中西樂器組合的樂隊(duì)再加上傳統(tǒng)的三大件(京胡、京二胡、月琴)，使音響更豐厚， 以豐富的音色，更形象、細(xì)致的刻畫人物形象、烘托劇情、渲染矛盾、環(huán)境氣氛等，極大地豐富了京劇音樂的表現(xiàn)力。 學(xué)生欣賞作品視頻并聽老師介紹戲曲的創(chuàng)作內(nèi)容，歷史背景和作品中的人物。學(xué)生欣賞戲曲音頻并試著分析戲曲中的前半段和后半段表現(xiàn)的內(nèi)容和人物的形象。3、你知道西洋樂器在現(xiàn)代京劇中的作用嗎？試著談一談吧。 1、初次欣賞，給學(xué)生一個(gè)完整的印象。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。3、學(xué)生先說一個(gè)西洋樂器有哪些，再說出傳統(tǒng)樂器在戲曲中的應(yīng)用后談一談中西樂器結(jié)合的作用。
課堂小結(jié) 我們都知道,戲曲都是在舞臺(tái)上展示其藝術(shù)魅力的，在這方狹窄而又廣闊的空間里，六百年的昆曲、兩百年的京劇,都演繹著屬于全人類的永恒經(jīng)典。愿這古老而又經(jīng)典的藝術(shù),伴隨我們的民族不斷向前發(fā)展。 師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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