資源簡介

(共14張PPT)
打字機
同學們認識這件小機器嗎？
我們剛剛看到的是打字機，現在打字機被電腦代替了，同學們很少能見到它了。但在電腦尚未誕生之前，打字機的作用可大了。美國作曲家、指揮家安德森，就是從打字機富有節奏的音響中獲得靈感，創作了一首世界聞名的管弦樂曲《打字機》。
聆聽樂曲：
在樂曲中你聽到了什么聲響？
讓你聯想到怎樣的場面？
音樂整體的情緒是怎樣的？
（打字機擊鍵聲、鈴聲、倒機聲）
打字機
隨音樂哼唱
再聽樂曲，感知音樂結構和特點。 樂曲分幾部分組成？
主題旋律在樂曲中一共出現了幾次？
哪次是變化出現的？
ABA三部分組成
聆聽A段音樂，按圖示律動，找出鈴聲 “叮”出現的規律，說說這一段共幾個樂句？
A段主題旋律不斷作下行模進，均勻連續的八分音符用頓音奏出，靈活輕快。伴奏聲部的打字機則隨音樂節奏發出急遽的擊鍵聲，一個四分休止符，再響起倒回機頭的 “咔嚓”聲。
聆聽B段音樂，聽著音樂，用動作看著圖形譜律動，感受樂曲旋律的進行特點。
B段打字機急促的擊鍵聲、鈴聲、倒機聲仍不絕于耳，使人感受到工作著的人們緊張忙碌的心情以及嫻熟自如地操作打字機時的得意神態。
隨音樂參與表現：
聽到第A段時，在恰當處敲擊打擊樂器
聽到B段時，用手畫出旋律線。
根據圖形譜完整地邊聽音樂邊律動。
生活中處處有音樂，只要我們做個有心人，你會發現音樂隨時陪伴著我們。
再 見

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