資源簡介

(共46張PPT)
制作木鐘
人教版 八年級上
教學目標
1、勞動觀念：
了解木鐘的制作過程，培養珍惜時間的觀念。
2、勞動能力：
認識并學會使用基本的木工曲線鋸割工具，獨立設計，制作木鐘。
3、勞動習慣與品質：
學會基本的曲線鋸割，培養精益求精、務實創新等勞動品質。
4、勞動精神：
能夠在制作過程中形成膽大心細、認真細致的品質，培養創新精神。
新知導入
我們一起制作一個精致的木鐘吧。
新知講解
知識準備
鋼絲鋸
鋸梁
可用于鋸割任意的曲線造型。
鋸條
鋸條座
手柄
新知講解
知識準備
鋼絲鋸
可用于鋸割任意的曲線造型。
單面齒鋸條
（適合直線切割)
螺旋齒鋸條
（適合曲線、直線切割)
新知講解
知識準備
鋼絲鋸的組裝步驟：
①擰松固定螺絲。
②將鋸條兩端插入鋸條座的小孔。
新知講解
知識準備
鋼絲鋸的組裝步驟：
③調節鋸梁，消除鋸條活動余地。
④擰緊鋸條兩側固定螺絲。
新知講解
知識準備
鋼絲鋸的組裝步驟：
⑤擴張鋸梁，使鋸條繃緊。
⑥擰緊鋸梁處的固定螺絲。
新知講解
小貼士
安裝鋸條時，要注意松緊的程度，太緊鋸條容易折斷，太松不利于工作。
知識準備
新知講解
新知講解
方案構思
木鐘可以設計成這樣子請同學們看35頁的木鐘，
你決定制作什么樣子的木鐘
新知講解
小貼士
第一次做，我們可以設計一些簡單的樣式。
知識準備
新知講解
畫出方案簡圖
我的木鐘設計圖。
設計圖 圖樣（標尺寸）
新知講解
工具與材料準備
安裝面線
砂紙、鋼絲鋸、木銼刀、圓規、尺、量角器、鉛筆
木料鐘 表機芯
新知講解
1.畫線和排料
根據設計方案，先確定木鐘的圓心和大小，利用圓規、量角器和尺，在木料上畫圓。
新知講解
1.畫線和排料
然后畫出木鐘的時間刻度以及機芯的位置。
新知講解
小貼士
畫一個任意直徑的圓，并畫出垂直線。
以垂直線與圓的四個交點為圓心，圓的半徑為半徑畫弧與圓得到八個交點。
將八個交點連接圓的中心點即可。
知識準備
新知講解
新知講解
一手按住木料，另一手按畫的線進行鋸割。
如有條件，可用臺虎鉗將木料固定。
2.鋸割
新知講解
（1）用鋸前要檢查鋸條松緊是否合適。
（2）用鋼絲鋸鋸割時，鋸齒朝下，操作時一手按住木料，另一手上下豎直拉動鋼絲鋸，沿鋸割線推進。鋸割的速度不能過快、用力不能過猛，防止鋸條崩斷。
（3）起鋸時一般選擇切入點比較平坦或靠近邊緣的地方。鋸割曲線時要緩慢且勻速轉動木料。
（4）鋸條要放在鋸割線的外側，留有適當余量。
（5）鋼絲鋸使用完畢后要放松鋸條。
2.鋸割
新知講解
你有沒有出現轉彎不順暢的問題？你知道是什么原因嗎？
在轉彎時，如果速度發生變化，就會出現不順暢的現象。
鋸條太松也會出現鋸割線時不順暢。
2.鋸割
新知講解
安全提示
（1）鋸條鋒利，注意規范使用,起鋸時要特別注意安全。
（2）拉鋸時頭部不可正對鋸梁上端，以免鋸條突然崩斷時被彈傷。
2.鋸割
新知講解
知識加油站
如果是不規則的圖樣，可以在設計圖和木料之間墊上復寫紙，用筆描一遍，在木料上得到想要的圖樣，然后進行鋸割。
2.鋸割
新知講解
3.打磨
用銼刀的平面銼削木料外緣。
新知講解
3.打磨
根據需要，在老師的幫助下，給機芯挖槽或者挖孔。
新知講解
3.打磨
用砂紙砂磨木料表面與外緣。
新知講解
用木蠟油涂抹木料表面，安裝機芯，完成木鐘制作。
4.涂飾與安裝
新知講解
小貼士
別忘了整理制作現場，清掃垃圾，工具歸位哦!
4.涂飾與安裝
新知講解
你還有其他改進的創意嗎
4.涂飾與安裝
新知講解
新知講解
1.畫線與排料
鋼絲鋸還可以用來對木料進行鏤空鋸割。
根據設計方案，先確定木鐘的圓心和大小，利用圓規、量角器和尺，在木料上畫圓，然后畫出木鐘的時間刻度以及機芯的位置。
新知講解
2.鋸割
圖形有開口的可以直接鋸割。如果是封閉圖形，可以先在圖形里鉆孔，然后卸下鋼絲鋸鋸條，將其穿過孔后再裝好，繃緊即可進行加工。
新知講解
3.銼削與砂磨
用銼刀的凸面銼削凹弧部分，平面或凸面部分用銼刀的平面銼。
新知講解
可以用砂紙包裹圓棒，做成砂磨棒，砂磨凹弧部分。
2.鋸割
3.銼削與砂磨
新知講解
新知講解
1.將你的勞動成果展示一下吧。
新知講解
我在鋸圓的時候，手上用力不均勻，總是不順暢，在旁邊的木板上多練習幾次就好了。
我的鋸條沒有上緊，鋸的時候不順暢，在老師的幫助下調整好了。
2. 在制作過程中，有沒有出現難題 你是如何解決的
新知講解
3.你覺得自己制作的木鐘成功嗎？有沒有改進的空間？如何改進
我做出一個簡易的木鐘，可以在進行裝飾就會變得更好了。
我的木鐘也不好看，鋸得不太圓，最后裝飾了一下，成了一個刺猬木鐘。
新知講解
畫圓的時候一定要清楚，這樣才方便鋸割。
表的中間鉆孔時，要考慮到木板的整體效果，不能太偏。
4.和同學、家長分享你的制作流程。
新知講解
5.完成下面的評價表
評價內容 自評 互評 師評
勞動能力 作品構思新穎
會正確使用工具
獨立設計并完成作品
作品達到設計要求
勞動品質 在勞動過程中積極思考
在勞動過程中規范使用工具，注意安全
在勞動過程中務實創新、精益求精
課堂練習
根據所學，完成下列各題。
1、用鋼絲鋸鋸割時，（ ），操作時一手按住木料，另一手上下豎直拉動鋼絲鋸，沿鋸割線推進。鋸割的速度不能過快、用力不能過猛，防止鋸條崩斷。
2、起鋸時一般選擇（ ）的地方。鋸割曲線時要緩慢且勻速轉動木料。
3、如果是不規則的圖樣，可以在設計圖和木料之間墊上（ ），用筆描一遍，在木料上得到想要的圖樣,然后進行鋸割。
鋸齒朝下
切入點比較平坦或靠近邊緣
復寫紙
課堂總結
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。制作一個木鐘，時刻提醒自己吧。
板書設計
制作木鐘
準備好：
砂紙、鋼絲鋸、木銼刀、圓規、尺、量角器、鉛筆、木料、鐘表機芯
作業布置
回顧自己的課外勞動，完成《我的課外勞動日記（四）》
謝謝
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人教版《勞動教育實踐活動手冊》八年級 教學設計
課題 勞動項目四 制作木鐘 單元 一 學科 勞動教育實踐 年級 八
學習目標 1、勞動觀念：了解木鐘的制作過程，培養珍惜時間的觀念。2、勞動能力：認識并學會使用基本的木工曲線鋸割工具，獨立設計，制作木鐘。3、勞動習慣與品質：學會基本的曲線鋸割，培養精益求精、務實創新等勞動品質。4、勞動精神：能夠在制作過程中形成膽大心細、認真細致的品質，培養創新精神。
重點 認識并學會使用基本的木工曲線鋸割工具，獨立設計，制作木鐘。
難點 了解木鐘的制作過程，培養珍惜時間的觀念。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（木鐘），高爾基說過:世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。上學期學習了直線鋸割，下面我們一起學習曲線鋸割，動手設計、制作一個自己喜歡的木鐘，提醒自己珍惜光陰吧。板書課題 觀看用木鐘圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備（一）知識準備1、鋼絲鋸，可用于鋸割任意的曲線造型，主要結構如左下圖所示。出示圖片2、鋼絲鋸的組裝步驟如下。（1）擰松固定螺絲。（2）將鋸條兩端插入鋸條座的小孔。（3）調節鋸梁，消除鋸條活動余地。（4）擰緊鋸條兩側固定螺絲。（5）擴張鋸梁,使鋸條繃緊。（6）擰緊鋸梁處的固定螺絲。3、小貼士安裝鋸條時，要注意松緊的程度，太緊鋸條容易折斷，太松不利于工作。4、看看視頻會有新的收獲播放視頻（二）方案構思1、木鐘可以設計成這樣子請同學們看35頁的木鐘，你決定制作什么樣子的木鐘 出示圖片2、小貼士第一次做，我們可以設計一些簡單的樣式。（三）畫出方案簡圖我的木鐘設計圖。出示圖片（四）工具與材料與準備砂紙、鋼絲鋸、木銼刀、圓規、尺、量角器、鉛筆、木料、鐘表機芯二、勞動體驗（一）畫線與排料1、根據設計方案，先確定木鐘的圓心和大小，利用圓規、量角器和尺，在木料上畫圓，2、然后畫出木鐘的時間刻度以及機芯的位置。3、和同學比一比誰的時間刻度畫法更好。小貼士：畫一個任意直徑的圓，并畫出垂直線以垂直線與圓的四個交點為圓心，圓的半徑為半徑畫弧與圓得到八個交點將八個交點連接圓的中心點即可4、看看視頻會有新的收獲播放視頻（二）鋸割1、一手按住木料，另一手按畫的線進行鋸割。如有條件，可用臺虎鉗將木料固定。2、操作提示( 1）用鋸前要檢查鋸條松緊是否合適。(2）用鋼絲鋸鋸割時,鋸齒朝下,操作時一手按住木料,另一手上下豎直拉動鋼絲鋸，沿鋸割線推進。鋸割的速度不能過快、用力不能過猛，防止鋸條崩斷。(3）起鋸時一般選擇切入點比較平坦或靠近邊緣的地方。鋸割曲線時要緩慢且勻速轉動木料。(4）鋸條要放在鋸割線的外側,留有適當余量。(5）鋼絲鋸使用完畢后要放松鋸條。3、你有沒有出現轉彎不順暢的問題？你知道是什么原因嗎？生：在轉彎時，如果速度發生變化，就會出現不順暢的現象。生：鋸條太松也會出現鋸割線時不順暢。生：……4、安全提示（1）鋸條鋒利,注意規范使用,起鋸時要特別注意安全。（2）拉鋸時頭部不可正對鋸梁上端,以免鋸條突然崩斷時被彈傷。5、知識加油站如果是不規則的圖樣,可以在設計圖和木料之間墊上復寫紙，用筆描一遍，在木料上得到想要的圖樣,然后進行鋸割。（三）打磨1、用銼刀的平面銼削木料外緣。根據需要，在老師的幫助下，給機芯挖槽或者挖孔。2、用砂紙砂磨木料表面與外緣。（四）涂飾與安裝1、用木蠟油涂抹木料表面，安裝機芯，完成木鐘制作。2、別忘了整理制作現場，清掃垃圾，工具歸位哦!3、你還有其他改進的創意嗎 出示圖片（五）看看視頻會有新的收獲播放視頻三、勞動提升鋼絲鋸還可以用來對木料進行鏤空鋸割。（一）畫線與排料原則和方法同前。（二）鋸割圖形有開口的可以直接鋸割。如果是封閉圖形，可以先在圖形里鉆孔，然后卸下鋼絲鋸鋸條，將其穿過孔后再裝好，繃緊即可進行加工。（三）銼削與砂磨用銼刀的凸面銼削凹弧部分，平面或凸面部分用銼刀的平面銼。操作提示可以用砂紙包裹圓棒,做成砂磨棒,砂磨凹弧部分。（四）看看視頻會有新的收獲播放視頻四、勞動收獲1.將你的勞動成果展示一下吧。出示圖片2.在制作過程中，有沒有出現難題 你是如何解決的 生：我在鋸圓的時候，手上用力不均勻，總是不順暢，在旁邊的木板上多練習幾次就好了。生：我的鋸條沒有上緊，鋸的時候不順暢，在老師的幫助下調整好了。生：……3.你覺得自己制作的木鐘成功嗎 有沒有改進的空間 如何改進 生：我做出一個簡易的木鐘，可以在進行裝飾就會變得更好了。生：我的木鐘也不好看，鋸得不太圓，最后裝飾了一下，成了一個刺猬木鐘。生：……4.和同學、家長分享你的制作流程。生：畫圓的時候一定要清楚，這樣才方便鋸割。生：表的中間鉆孔時，要考慮到木板的整體效果，不能太偏。生：……5.完成下面的評價表。五、課堂練習根據本課內容，在下面的括號中填入合適的內容。1、用鋼絲鋸鋸割時，（ ），操作時一手按住木料，另一手上下豎直拉動鋼絲鋸，沿鋸割線推進。鋸割的速度不能過快、用力不能過猛，防止鋸條崩斷。2、起鋸時一般選擇（ ）的地方。鋸割曲線時要緩慢且勻速轉動木料。3、如果是不規則的圖樣，可以在設計圖和木料之間墊上（ ），用筆描一遍，在木料上得到想要的圖樣,然后進行鋸割。解析： 通過對課文內容的閱讀就可以答出：1、用鋼絲鋸鋸割時,鋸齒朝下,操作時一手按住木料,另一手上下豎直拉動鋼絲鋸，沿鋸割線推進。鋸割的速度不能過快、用力不能過猛，防止鋸條崩斷。2、起鋸時一般選擇切入點比較平坦或靠近邊緣的地方。鋸割曲線時要緩慢且勻速轉動木料。3、如果是不規則的圖樣,可以在設計圖和木料之間墊上復寫紙，用筆描一遍，在木料上得到想要的圖樣,然后進行鋸割。 討論交流觀看視頻學生思考后小組討論，得出討論結果。進行勞動體驗。觀看視頻進行勞動體驗。觀看視頻觀看視頻分享勞動收獲。反思、交流進行評價完成練習 認識并學會使用基本的木工曲線鋸割工具，獨立設計，制作木鐘。培養精益求精、務實創新等勞動品質。學習視頻中做得好的地方。提高團隊協助和獨立思考的能力。了解木鐘的制作過程，培養珍惜時間的觀念。學會基本的曲線鋸割，培養精益求精、務實創新等勞動品質。學習視頻中做得好的地方。學會基本的曲線鋸割，培養精益求精、務實創新等勞動品質。能夠在制作過程中形成膽大心細、認真細致的品質，培養創新精神。學習視頻中做得好的地方。學習視頻中做得好的地方。通過學生分享，引導學生之間互相學習、互相促進、共同進步。引導學生反思勞動過程中的不足之處，并能針對不足進行改進彌補。通過自我評價、同學互評和老師評價，引導學生增進對自我勞動水平的認知，并能對不足之處予以改進。鞏固所學內容
課堂小結 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。制作一個木鐘，時刻提醒自己吧。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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