資源簡(jiǎn)介

第二單元第二課：民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲（第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解土耳其革命爆發(fā)的背景，土耳其改革的內(nèi)容及影響；
2、通過分析凱末爾在革命和改革中采取的措施，進(jìn)一步感受凱末爾在土耳其崛起中的重要作用。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：凱末爾改革的內(nèi)容及影響；
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)凱末爾在土耳其革命中的作用；
三、自主學(xué)習(xí)
1、土耳其革命：
（1）革命背景：
①土耳其曾經(jīng)是一個(gè)橫跨__ __、____ __、_____ __三洲的封建國(guó)家， 20世紀(jì)初，土耳其已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方，淪為_________ ___，被稱為_____ __________。
②一戰(zhàn)爆發(fā)后，土耳其追隨__________參戰(zhàn)，戰(zhàn)敗后，成為列強(qiáng)瓜分的對(duì)象，被迫簽訂了不平等條約，______________愈加深重。21cnjy.com
（2）革命過程：
①1920年初，土耳其召開議會(huì)，通過了土耳其獨(dú)立宣言_____________。
②土耳其經(jīng)過兩年多的斗爭(zhēng)，擊潰了外國(guó)侵略軍，收復(fù)大片失地，贏得了______________。
③1923年，協(xié)約國(guó)與土耳其簽訂條約，承認(rèn)土耳其的____________和___________。
（3）革命成果：1923年10月29日，建立________________，土耳其進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期。21·cn·jy·com
2、凱末爾改革
（1）內(nèi)容：
①經(jīng)濟(jì)：打破了輕視工業(yè)和貿(mào)易的傳統(tǒng)觀念，頒布了一系列發(fā)展___________的法令，利用______________發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，并積極鼓勵(lì)_____________的發(fā)展。2·1·c·n·j·y
②宗教：共和國(guó)申明___________________完全分開，頒布憲法，并以________________為藍(lán)本制訂了一系列律法。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
③文化：_____________是土耳其改革中重要的一步，宣布用_________________代替阿拉伯字母。不僅方便人們學(xué)習(xí)掌握________________，還未保存和繼承_______________創(chuàng)造了條件。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
④社會(huì)生活：提倡__________________，頒布了有關(guān)服飾改革的法律，要求人們改穿_______，采用公元?dú)v法，提倡______________________。www-2-1-cnjy-com
（2）影響：改革使土耳其發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都取得了很大成就，20世紀(jì)30年代，土耳其與同時(shí)期的________________德國(guó)和日本并列，是當(dāng)時(shí)世界上工業(yè)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家之一，土耳其成為了令人尊敬的__________________。www.21-cn-jy.com
四、合作探究：
1、結(jié)合凱末爾在土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和土耳其改革中的史實(shí)，說說凱末爾為什么會(huì)被土耳其稱之為“共和國(guó)之父”？2-1-c-n-j-y
2、閱讀材料回答相關(guān)問題：
材料一：一位記者問凱末爾：“你已經(jīng)拯救了祖國(guó)的命運(yùn)，現(xiàn)在你準(zhǔn)備干什么呢？”凱末爾回答：“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，人們以為我們已經(jīng)達(dá)到目的，其實(shí)，這才是開始。現(xiàn)在，我們真正的工作開始了。” 　　21*cnjy*com
材料二：贏得國(guó)家獨(dú)立和自由的土耳其仍然面臨著國(guó)內(nèi)諸多問題：土耳其是一個(gè)封建神權(quán)的專制國(guó)家，政教合一的專制統(tǒng)治阻礙著社會(huì)的發(fā)展；社會(huì)等級(jí)制度森嚴(yán)，重男輕女思想嚴(yán)重，實(shí)行一夫多妻制；文字異常復(fù)雜，全國(guó)識(shí)字的人非常少；經(jīng)濟(jì)文化非常落后??
材料三：為了使改革能夠成功，凱末爾改革在策略上有兩個(gè)突出的特點(diǎn)：一是……二是將復(fù)雜的改革過程仔細(xì)分解開，每次只進(jìn)行其中的一項(xiàng)，而且在推進(jìn)這項(xiàng)具體改革的時(shí)候，他總是暗示著人們，僅此而已，決不會(huì)再走一步。以此來減小傳統(tǒng)宗教勢(shì)力對(duì)改革的阻力。
材料四：凱末爾認(rèn)為：“一個(gè)國(guó)家不論在戰(zhàn)場(chǎng)上取得多么輝煌的勝利，如果沒有知識(shí)大軍，這個(gè)勝利成果就不能鞏固和持久。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
(1)結(jié)合材料一、二分析，凱末爾為什么說真正的工作才開始？他所說的“真正的工作”是指什么？
(2)結(jié)合材料二分析凱末爾改革成功的一個(gè)重要原因。
(3)結(jié)合課文，簡(jiǎn)述凱末爾在教育方面采取了怎樣的改革措施？應(yīng)該如何評(píng)價(jià)？
五、自主測(cè)評(píng)：
1、領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民成立新政府，趕走外國(guó)軍隊(duì)，贏得自由和獨(dú)立，并且進(jìn)行了徹底的改革，使土耳其迎來歷史發(fā)展的新階段的是 ( )
A.列寧 B.凱末爾 C.馬克思 D.羅斯福
2、獨(dú)立后的土耳其，在凱末爾各項(xiàng)措施的推進(jìn)下，社會(huì)生活方面不斷向世俗化和現(xiàn)代化邁進(jìn)，尤為典型的是 ( )
A．頒布了土耳其第一部憲法 B．工商業(yè)得到了發(fā)展
C．實(shí)現(xiàn)了教育與宗教分離 D．婦女社會(huì)地位得到提高
3.土耳其獨(dú)立后進(jìn)入新的歷史發(fā)展時(shí)期。這里的“新時(shí)期”是指土耳其進(jìn)入了 ( )
A．奧斯曼帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)期 B．資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)期
C．民族資本主義發(fā)展時(shí)期 D．無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)時(shí)期
4.被譽(yù)為土耳其獨(dú)立宣言的是 ( )
A.《凱末爾宣言》 B.《國(guó)民公約》 C.《獨(dú)立宣言》 D.《土耳其改革法》
5.土耳其共和國(guó)政治民主化的首要措施是 ( )
A.實(shí)行政教分離 B.制定民主憲法 C.推行文字改革 D.廢除陳規(guī)陋習(xí)
6. 一戰(zhàn)后,土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命之所以取得成功,最主要的因素是 （ ）
A.十月革命的推動(dòng) B.帝國(guó)主義力量的削弱
C.凱末爾非凡的膽略和智慧 D.土耳其人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的意識(shí)和團(tuán)結(jié)對(duì)敵
7. “1932年初，土耳其一位美女被選為歐洲小姐。1933年，土耳其有13名婦女當(dāng)上了法官。1934年，在土耳其大城市中的電車上，為婦女專設(shè)的兩排座椅不見了。1935年，有17名婦女當(dāng)選為議員。”致以上事例出現(xiàn)的根本原因在于 （　　）
A．土耳其婦女的努力抗?fàn)? B．先進(jìn)的社會(huì)思潮的產(chǎn)生
C．男女平等觀念在土耳其的傳播和深入 D．凱末爾的民主改革帶來的社會(huì)變革
8.第一次世界大戰(zhàn)后，凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命的主要任務(wù)是 ( )
A．推翻素丹制度 B．發(fā)展資本主義
C．維護(hù)民族獨(dú)立 D．簽訂《洛桑條約》
9. 凱末爾改革期間曾經(jīng)脫去軍服，戴上大禮帽，穿著晚禮服，以社會(huì)形象大使的身份出現(xiàn)在國(guó)人中間；也曾以教師身份出現(xiàn)在學(xué)校、鄉(xiāng)村廣場(chǎng)，教人們書寫新文字。以上事實(shí)最能說明 （ ）
A.凱末爾文武雙全 B.凱末爾推行改革的堅(jiān)定信念
C.凱末爾推行文化教育和社會(huì)習(xí)俗改革 D.凱末爾善于向西方學(xué)習(xí)
10. 下列對(duì)凱末爾政府禁戴禮拜帽與辛亥革命后中國(guó)剪辮運(yùn)動(dòng)共同點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確的有 （ ）
①兩者都發(fā)生于社會(huì)大變革時(shí)期； ②辮子和禮拜帽都被視為舊時(shí)代的象征；
③政府采取強(qiáng)制性措施，意在加速社會(huì)變革； ④兩者變革主要針對(duì)國(guó)內(nèi)民族壓迫
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
11.閱讀下列材料回答各題：
材料一：凱末爾采取的一項(xiàng)激進(jìn)措施，就是取消費(fèi)茲帽，代之以西式禮帽。費(fèi)茲帽是一種紅色圓柱形的帽子，是當(dāng)時(shí)穆斯林土耳其人的特殊服飾。他認(rèn)為，土耳其人的這種裝束是非常不合時(shí)宜的，是一種與現(xiàn)代文明社會(huì)格格不入的打扮，土耳其的社會(huì)（世俗化）改革必須從服裝入手。他說：“自認(rèn)為是文明的土耳其共和國(guó)人民，必須用他們的思想和他們的精神狀態(tài)，用他們的家庭生活和他們的生活方式，來表明和證明他們是文明的。”
——摘編自錢乘旦《沉疴猛藥―土耳其的凱末爾改革》
材料二： “一個(gè)國(guó)家不論在戰(zhàn)場(chǎng)上取得多么輝煌的勝利，如果沒有知識(shí)大軍，這個(gè)勝利成果就不能鞏固和持久。”“偉大的土耳其民族改革蒙昧狀態(tài)的輕而易舉的辦法，是簡(jiǎn)化自己原有的美麗文字，用這種工具才能使我們擺脫落后狀態(tài)。” ——?jiǎng)P末爾
（1）根據(jù)材料一，指出凱末爾為什么認(rèn)為“土耳其的社會(huì)改革必須從服裝人手”？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說凱末爾改革的政治前提，并概述該改革對(duì)土耳其社會(huì)發(fā)展的重大影響。
（3）材料二反映出凱末爾怎樣的思想認(rèn)識(shí)？凱末爾大力推行“教育改革”的目的是什么？
（4）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)指出凱末爾就此采取的改革措施及作用。
參考答案
四、合作探究：
1、答：①凱末爾發(fā)動(dòng)并倡導(dǎo)了土耳其的民族民主革命，1920年，通過了土耳其獨(dú)立宣言《國(guó)民公約》；
②凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民擊潰了外國(guó)侵略軍，收復(fù)了大片領(lǐng)土，贏得了國(guó)家獨(dú)立和自由；
③1923年，土耳其共和國(guó)建立后，凱末爾當(dāng)選為土耳其第一任總統(tǒng)；
④凱末爾倡導(dǎo)了土耳其的“以世俗化為特征”的現(xiàn)代化改革，并身體力行，推進(jìn)土耳其文字改革，帶領(lǐng)土耳其走上了民族復(fù)興之路，成為令人尊敬的現(xiàn)代文明國(guó)家。
2、答：(1)土耳其面臨著落后的社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)文化和風(fēng)俗等方面的困擾，急需擺脫封建勢(shì)力和宗教勢(shì)力的束縛，建立現(xiàn)代化的國(guó)家。“真正的工作”指即將進(jìn)行的民主化改革。
(2)凱末爾改革國(guó)家的堅(jiān)定信念和切實(shí)可行的措施。
(3)凱末爾在學(xué)校推行世俗教育，推行字母改革，宣布用拉丁字母取代阿拉伯字母。
評(píng)價(jià)：文字改革不僅方便了人們學(xué)習(xí)掌握本民族語言，大大提高了土耳其人的識(shí)字率，推動(dòng)了文化教育的發(fā)展，還為保存和繼承民族文化創(chuàng)造了條件。21教育網(wǎng)
第二單元第二課：民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲（第2課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解印度被英國(guó)殖民統(tǒng)治的概況，舉例說明甘地領(lǐng)導(dǎo)印度人民進(jìn)行的非暴力不合作活動(dòng)，知道這些活動(dòng)為印度的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。2·1·c·n·j·y
2、通過分析印度爭(zhēng)取獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的過程，進(jìn)一步感受甘地在印度獨(dú)立過程中的重要作用。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：印度獨(dú)立的過程
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)甘地在印度獨(dú)立過程中的作用
三、自主學(xué)習(xí)
1、英國(guó)在印度殖民統(tǒng)治的雙重影響
（1）積極影響：在統(tǒng)治印度期間，英國(guó)大力推廣 、科技發(fā)展，修建鐵路等，促進(jìn)了____________ __在印度的傳播。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
（2）消極影響：
①19世紀(jì)中期，印度完全淪為英國(guó)的殖民地，是英國(guó)最重要的_____________之一，被譽(yù)為英國(guó)王冠上最耀眼的寶石。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
②英國(guó)大肆掠奪____ ____，加緊_______ ____，牢牢控制了____________________，使印度的___________________發(fā)展舉步維艱。www-2-1-cnjy-com
2、20世紀(jì)初，印度的民族解放運(yùn)動(dòng)
（1）背景：面對(duì)____________的沖擊和英國(guó)的_____________，印度社會(huì)開始覺醒，人們要求更多的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)權(quán)利，印度的________意識(shí)不斷增強(qiáng)，促成了印度
黨的成立
（2）表現(xiàn)：國(guó)大黨成立后，在傳播__________________、推進(jìn)__________要求方面開展了一些工作。21·cn·jy·com
3、非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
（1）背景：
①一戰(zhàn)中，英國(guó)加大對(duì)印度的掠奪，進(jìn)一步激化了_____________________之間的矛盾。
②一戰(zhàn)后，英國(guó)不僅未兌現(xiàn)戰(zhàn)后使印度成為英帝國(guó)內(nèi)部一個(gè) 的諾言，反而制定了_________________，加強(qiáng)對(duì)_______________的鎮(zhèn)壓。2-1-c-n-j-y
（2）時(shí)間：
（3）領(lǐng)導(dǎo)者：_____________
（4）經(jīng)過：三次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
①第一次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)：各階層踴躍參加，除了普遍___________________外，人們有的放棄英國(guó)授予的官銜，有的抵制英國(guó)人開辦的 ，有的拒絕在英國(guó)機(jī)構(gòu)工作等等。www.21-cn-jy.com
②第二次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)：為了抵制英國(guó)殖民當(dāng)局實(shí)行___________，征收高額鹽稅，甘地領(lǐng)導(dǎo)人們以“______________”為開端，在全印掀起抗英斗爭(zhēng)。　　21*cnjy*com
③第三次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)：甘地領(lǐng)導(dǎo)了要求英國(guó)“________________”的運(yùn)動(dòng)，為國(guó)大黨贏得了人民的擁護(hù)。【來源：21cnj*y.co*m】
（5）影響：非暴力不合作運(yùn)動(dòng)沉重打擊了_______________，為________________奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【出處：21教育名師】
4、甘地指導(dǎo)思想的演變：
（1）早期：______________思想。在南非時(shí)，他采用這種方式，領(lǐng)導(dǎo)印度僑民進(jìn)行了多次頗有成效的_______________斗爭(zhēng)。【版權(quán)所有：21教育】
（2）后期：__________________思想。1919年，新的治安法實(shí)施后，其領(lǐng)導(dǎo)的非暴力罷工，引發(fā)了“阿姆利則慘案”。于是甘地又提出了___________一詞，作為對(duì)非暴力抵抗運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充和完善。21教育名師原創(chuàng)作品
（3）思想變化對(duì)印度民族解放運(yùn)動(dòng)的影響：深化了印度民族主義者反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了印度人民要求民族解放、獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的高漲，沉重打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，為印度的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。21*cnjy*com
四、合作探究：
1、比較印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)和土耳其凱末爾革命的異同點(diǎn)：
2. 試簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
五、自主測(cè)評(píng)：
1、被詩人泰戈?duì)栙x予“圣雄”稱號(hào)的是 （ ）
A.甘地 B.凱末爾 C.列寧 D.孫中山
2、甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)對(duì)印度民族解放運(yùn)動(dòng)的主要貢獻(xiàn)是 （ ）
A．揭開印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的序幕 B. 給英國(guó)經(jīng)濟(jì)造成一定的損失
C. 增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心 D. 基本上完成印度獨(dú)立大業(yè)
3. 甘地非暴力不合作計(jì)劃提出的背景是 （ ）
①印度已完全淪為英國(guó)的殖民地 ②一戰(zhàn)后，英國(guó)承認(rèn)印度是英國(guó)的自治領(lǐng)
③印度民族資本主義的發(fā)展 ④英國(guó)殖民當(dāng)局對(duì)印度人民的反抗采取鎮(zhèn)壓和欺騙的政策
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4. 孫中山、華盛頓和甘地都被本國(guó)人民尊為“國(guó)父”，主要是因?yàn)? （ ）
①都領(lǐng)導(dǎo)本國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了歷史巨變 ；
②領(lǐng)導(dǎo)的民族民主運(yùn)動(dòng)都沉重打擊了帝國(guó)主義的勢(shì)力；
③都領(lǐng)導(dǎo)了本國(guó)人民大力發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，走上了民族復(fù)興的現(xiàn)代化道路；
④都對(duì)本國(guó)的傳統(tǒng)文化持否定態(tài)度，主張學(xué)習(xí)西方文明
A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④
5.下列關(guān)于英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治的描述，最準(zhǔn)確的是 （ ）
A.英國(guó)的殖民統(tǒng)治給印度帶來了深重的災(zāi)難
B.英國(guó)的殖民統(tǒng)治促進(jìn)了印度的工業(yè)化
C.英國(guó)的殖民統(tǒng)治使印度的民族資本主義發(fā)展舉步維艱
D.英國(guó)的殖民統(tǒng)治一方面給印度帶來了災(zāi)難，另一方面也促進(jìn)了工業(yè)文明在印度的發(fā)展
6.下列關(guān)于甘地相關(guān)活動(dòng)的說法，正確的是 （ ）
A.甘地在南非時(shí)就提出了非暴力不合作思想
B.甘地的非暴力不合作思想的提出，促進(jìn)了印度國(guó)大黨的成立
C.甘地在南非時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)印度僑民進(jìn)行了多次頗有成效反種族歧視斗爭(zhēng)
D.1919年，甘地領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)對(duì)新治安法的祈禱和絕食斗爭(zhēng)取得了勝利
7、凱末爾革命和印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的共同點(diǎn)是 （ ）
A.都由民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo) B.都采取和平手段反對(duì)殖民統(tǒng)治
C.斗爭(zhēng)對(duì)象都是國(guó)內(nèi)的反動(dòng)勢(shì)力 D.最后都失敗了
8. 有人這樣描寫甘地：“他有宗教家十二厚的胸懷，革命家雄渾的魄力，憑著一把鹽，幾部紡織機(jī)??成為頂天立地的‘圣雄’。”這里所說的“憑著一把鹽”的背景是 （ ）
A.英國(guó)殖民當(dāng)局制定和頒布食鹽專營(yíng)法 B.英國(guó)制造阿姆利則慘案
C.英國(guó)殖民當(dāng)局取締國(guó)大黨 D.甘地第一次真正提出獨(dú)立要求
9.非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的措施中，體現(xiàn)了甘地在經(jīng)濟(jì)方面的思想的是 （ ）
A.放棄英國(guó)殖民當(dāng)局給予的頭銜 B.恢復(fù)手工紡織，抵制英貨
C.拒絕參加政府招待會(huì)和官方宴會(huì) D.不上英國(guó)人辦的學(xué)校
10.甘地認(rèn)為：真理是神，非暴力則是追求真理，即非暴力是認(rèn)識(shí)神，認(rèn)識(shí)真理的手段，是強(qiáng)者的武器，這種富有神秘色彩的學(xué)說在當(dāng)時(shí)爭(zhēng)取民族解放的運(yùn)動(dòng)中所起的作用是（ ）
A. 有利于甘地“非暴力”思想的傳播
B. 為譴責(zé)英國(guó)的殖民壓迫提供了理論武器
C. 有利于印度資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)
D. 有利于防止工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展
11. 閱讀材料，回答問題：
材料一：甘地認(rèn)為，非暴力抵抗是印度爭(zhēng)取擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治的唯一正確方法；同時(shí)他認(rèn)為非暴力抵抗并不意味著對(duì)外國(guó)統(tǒng)治的屈服。他寫到：“我深信假如只有在暴力和怯辱兩者之間加以選擇時(shí)，我將選擇暴力……我寧愿要印度采用暴力來保護(hù)自己的榮譽(yù)，也不愿意印度卑躬屈膝，聽人家侮辱，失去自己的榮譽(yù)。可是我認(rèn)為非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因?yàn)橛《人ト醪盘?hào)召印度實(shí)行非暴力主義，而正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了印度的力量我才號(hào)召印度實(shí)行非暴力主義。”21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
材料二：1920年8月1日……甘地第一次發(fā)動(dòng)了非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。“不合作”的綱領(lǐng)包括：受封者退回爵位，抵制立法機(jī)構(gòu)選舉，抵制在政府機(jī)關(guān)和法院工作；拒絕在英國(guó)學(xué)校讀書；提倡手紡車運(yùn)動(dòng)以抵制英國(guó)貨物泛濫。在運(yùn)動(dòng)后期，提出拒絕納稅的要求。12月，在國(guó)大黨年會(huì)上通過了以自治為目標(biāo)的不合作綱領(lǐng)。21教育網(wǎng)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）據(jù)材料一，甘地選擇非暴力斗爭(zhēng)的理由是什么？實(shí)際原因又是什么？

（2）據(jù)材料二，非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)內(nèi)容涉及到哪些方面？

（3）有人認(rèn)為，“非暴力”抵抗運(yùn)動(dòng)實(shí)際上是號(hào)召群眾逃避斗爭(zhēng)，你是否同意這種觀點(diǎn)？為什么？
參考答案
四、合作探究：
1、答：（1）同：都受十月革命的影響；都是一戰(zhàn)后民族矛盾激化的產(chǎn)物；都由資產(chǎn)階級(jí)政黨或組織領(lǐng)導(dǎo)；人民群眾在斗爭(zhēng)中都起了主力軍的作用；都給殖民統(tǒng)治以沉重的打擊。
（2）異：
①斗爭(zhēng)方式不同：印度非暴力不合作方式；土耳其采用暴力革命的方式
②斗爭(zhēng)對(duì)象不同：印度是反對(duì)英國(guó)的殖民當(dāng)局；土耳其反對(duì)協(xié)約國(guó)的瓜分和素丹政府的統(tǒng)治
③斗爭(zhēng)結(jié)果不同：印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)沒有實(shí)現(xiàn)印度的民族獨(dú)立；土耳其革命推翻了素丹政府的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，并進(jìn)行了一系列改革，實(shí)現(xiàn)了民族的復(fù)興。
2、答：甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心，反映了印度人民要求獨(dú)立的愿望，促進(jìn)了印度的人民的團(tuán)結(jié)，為印度的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。但把民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)局限在非暴力的框架內(nèi)，束縛了人民的手腳，影響了民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。非暴力不合作運(yùn)動(dòng)沒能使印度獲得獨(dú)立，反映了印度民族資產(chǎn)階級(jí)在反帝斗爭(zhēng)中的動(dòng)搖性和妥協(xié)性。21cnjy.com

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