資源簡介

八年級上冊第21課《敵后戰場的勝利》教學設計
一、教學目標：
通過閱讀材料，初步了解平型關大捷與百團 大戰等史實，知道抗日根據地建立與發展的情況，能夠正確地理解判斷歷史史實。通過識讀地圖，提高獲取有效歷史信息的能力。在搜集和講解抗戰英雄的故事中體會中國軍民在抗日戰爭時期英勇頑強、不怕犧牲的精神；感知抗擊外來 侵略，捍衛國家主權和民族尊嚴的優良傳統。
二、教學重難點
1、重點：平型關大捷、百團大戰。
2、難點：對抗日根據地的作戰方式以及鞏固與發展進行正確解讀。
三、教學過程
導入新課
教師引導學生回顧：全民族抗戰爆發以后， 國共兩黨開始進行第二次合作并聯合社會各階 層人士組成抗日民族統一戰線進行全民族抗戰。上一節課我們通過學習了解到，國民黨主導的正 面戰場英勇抗戰的相關史實，大家一定也很好奇 中國共產黨領導的敵后戰場又是如何帶領著廣 大群眾進行抗日的呢？抗日根據地是如何壯大起來的呢？今天就讓我們帶著這些問題一起學 習第21課《敵后戰場的抗戰》。
講授新課
教師講述：全面內戰爆發后，國民黨和共產 黨相互協作，組成抗日民族統一戰線。國民黨領 導的軍隊在正面戰場與日本展開了激烈的斗爭。 而共產黨領導軍民在敵人的后方配合正面戰場 展開了獨立自主的游擊戰，并建立抗日根據地，與國民黨之間協同合作對日軍形成夾擊之勢。
（一）民心齊聚建基地一_日根據地的建 立與發展
1.根據地分布
材料一
抗日根據地示意圖
教師引導學生分析：結合圖片與所學知識， 找出中國共產黨領導的抗日根據地有哪些？（參 考答案：主要有晉察冀、晉綏、晉冀豫、山東、 蘇南、陜甘寧等抗日根據地。）
教師講述：為了加強對抗日根據地的指揮和 管理，在陜甘寧邊區首府、中共中央所在地延安建立了敵后戰場的戰略總后方和指揮中樞，指揮 全國各地根據地的作戰運動。
材料二附近的老百姓，早已聽著勝利的消 息，一群一群的，跟在戰士后面，抬著已經折好 的，用兩根小木頭做好的擔架床，笑嘻嘻的在拾 地下散漫著的食物啦，衣服啦，制片破布啦，成 袋的大米啦，口里吃著，手提著，肩上還扛著， 往各處去找尋受傷的同志。
《地道戰》
教師講述：為了鞏固抗日根據地，抗擊日本 侵略者。根據地軍民在共產黨的領導下，充分發 揮人民的作用，展開群眾性的人民游擊戰爭，使 日軍處于人民戰爭的汪洋大海之中。
2.根據地戰術
材料三
地道戰示意圖
教師設問：根據以上學習，請各位同學總結 一下，人民游擊戰爭有哪些特點？有哪些著名的 戰法？
教師引導學生小結：人民游擊戰爭是在中國 共產黨的領導下，以主力部隊和地方基層民兵為 骨干，以廣大群眾為力量，組織了各方的力量。
主要有地道戰、地雷戰、夜襲戰、“麻雀戰”等 戰法。
教師講述：地雷戰：地雷戰是晉察冀根據地 的民兵在反“掃蕩"中創造的。當年，河北安國 縣民兵無意間將兩枚手榴彈埋入地下，炸傷了兩 個日本兵，群眾欣喜之余，紛紛仿效，利用瓷瓶 子、瓦罐子等裝上炮藥或炸藥，埋在田邊地頭、 井臺路面，打擊前來“掃蕩”的敵人。
麻雀戰：“麻雀雖小威力大，鬧得鬼子難招 架。”抗戰期間，我抗日軍民通常編成若干個戰 斗小組，出沒于山野密林、狹谷隘口、地道暗洞、 街頭巷尾，如同麻雀啄食，避實擊虛，相機而動， 逐步消耗敵人有生力量。敵人反擊時，就立即撤 離，隱蔽得無影無蹤。后來，這種戰法被劉伯承 元帥總結為“麻雀戰”，是廣大地方武裝打擊日 本鬼子最主要、最常用的一種游擊戰法。
3.根據地鞏固
材料四 農民憑著手中的武器，完全可以停 止交租和取消債務，但仍要求他們繼續繳納降低 了的地租和利息，并盡最大力量發展生產，以支 援戰爭。……在這樣的政策基礎上，共產黨、八路軍和解放區逐年擴大。到了一九四二年，它們 已經成為對日本統治的強大威脅。
材料五 我們打了勝仗之后，七亙存、東治 鎮、南界都、北屆都附近的群眾都來了，一碰到 我們，便伸著大拇指說：“打得好，頂呱呱！” 有的殺了豬抬著，有的牽了羊，有的提了雞子， 有的拿了雞蛋來慰勞，你要不接受他的東西，他 還不高興。這許多東西放在一起，又是一大推。 隊伍馬上又要出發打仗了，慰勞品還多得吃不少
教師設問：為鞏固根據地，爭取抗戰的勝利, 中國共產黨釆取了哪些措施團結根據地的一切 力量？
措 施 政治：根據地建立抗日民主 政權
經濟：實行減租減息的土地 政策，發展生產
教師講述：從材料中可以看出，減租減息的 土地政策減輕了農民的負擔，極大地提高了農民 支持抗戰的積極性，為抗日根據地的發展和壯大 產生巨大作用。
“三三制”政權原則：“三三制”指在抗日 根據地政權人員的分配上，代表工人階級和貧農 的共產黨占三分之一，代表小資產階級的非黨左 派進步分子占三分之一，代表工人階級和開明士 紳的中間派占三分之一。它是抗日戰爭時期中國 共產黨在抗日根據地為進一步擴大政治基礎，爭 取各階級的政治利益而釆取的政權原則。
（過渡）抗日民主政權實行的“三三制”民 主政權原則，團結了各抗日階如 階層，爭取了 中間勢力，孤立了頑固勢力，鞏固和發展了抗日 民族統一戰線。
4.根據地影響
材料六 農民憑著手中的武器，完全可以停 止交租和取消債務，但仍要求他們繼續交納降低
了的地租和利息，并盡最大力量發展生產，以支 援戰爭。……這些政策有力地激發了農民的積極 性，同時也為大部分愿意救亡的地主鄉紳們所能 接受。在這樣的政策基礎上，共產黨、八路軍和 解放區逐年擴大。到了一九四二年，它們已經成 為對日本統治的強大威脅。
教師引導學生分析：抗日根據地的建立對抗 日戰爭有什么影響？（參考答案：根據地成為敵 后游擊戰得以長期堅持并取得最后勝利的基 地。）
（過渡）共產黨領導的軍民在敵后與日軍開 展的對抗戰爭同樣激烈。紅軍改編八路軍后，立 即開赴華北抗日前線。
（二）平型關大捷
1.原因
教師設問：為什么日軍爭奪平型關地帶？ （參考答案：平型關大捷發生于淞滬會戰期間， 屬于太原會戰的一部分，是日軍打開通往太原的 重要缺口。）
2.過程
學生自主學習：請同學們閱讀教材有關平型 關大捷的敘述，并用表格進行梳理。
時間 1937年9月
作戰部隊 八路軍115師
3.影響
教師設問：請同學們根據上述內容討論平型 關大捷的影響？
學生回答，教師進行總結：（1）平型關大 捷是全國抗戰以來中國軍隊取得的第一個勝利；
（2）粉碎了日軍“不可戰勝”的神話；（3）堅 定了中國人民抗日的決定和意志；（4）提高了 中國共產黨的地位和聲望。
（過渡）黨抗日戰爭進入戰略相持階段階段 后，日本帝國主義開始將主要力
量轉向對付占領區內的抗日武裝。為了消滅抗日 根據地，日軍對抗日根據地實行“囚籠政策”。
（三）軍民合作戰軍威——百團大戰
1.背景
教師講述：所謂地“囚籠政策”即：依托公 路、鐵路，以鐵路為柱子，公路好比鏈子，據點好比鎖子，對抗日根據地進行封鎖和蠶食。并對 抗日根據地實行“三光”政策：殺光、燒光、搶 光。企圖消滅消滅根據地的抗日軍民。
（過渡）為了粉碎日軍對解放軍的掃蕩和封 鎖，振奮抗戰軍民的士氣，八路軍總部做出決定, 主動對日軍發動“百團大戰”。
2.過程
教師引導學生小結：請同學們找出有關百 團大戰的相關信息
時間 1940年下半年
目的 為粉碎日軍對敵后抗日根據地的“掃 蕩”和封鎖
規模 100多個團，2000千米的戰線
目標 破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩 側及日偽據點
3.意義
材料七 這次戰役大大提高了華北人民群 眾敵后抗日的勝利信心，對日寇當時的誘降政策
以及東方慕尼黑陰謀以很大打擊，給蔣管區人民 以很大興奮。此役也給了投降派又一次打擊，提 高了共產黨領導的抗日軍隊的聲威，打擊了國民 黨制造所謂八路軍“游而不擊”的謠言。蔣軍有 后方接濟、國際援助。……大片解放區的恢復， 改變了兩面負擔的局面，減輕了人民痛苦。
教師設問：請結合材料及所學知識，討論百 團大戰的意義？
教師引導學生分析：
百團大戰是抗日戰爭中國軍隊主動出擊日 軍的一次最大規模的戰役。它有力打擊了日軍的 侵略氣焰，提高了共產黨和八路軍的威望，鍛煉 了軍隊的意志和戰斗力。鼓舞了全國人民奪取抗 戰勝利的信心，振奮了抗日的信心。同時也給國 民政府消極抗日、妥協投降的活動以沉重打擊。
課堂小結
中國共產黨領導的敵后戰場，與國民政府領 導的正面戰場相互配合，構成了中國抗日戰爭的 整體。在中國共產黨的領導下，八路軍取得了平 型關大捷，打破了日軍不可戰勝的神話。同時積 極開辟敵后抗日根據地，并積極鞏固壯大，成為 抗日戰爭后期的主戰場。中國共產黨領導發動的 百團大戰，沉重打擊了日本侵略者的囂張氣焰， 提高了共產黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民 爭取抗戰勝利的信心。
板書設計
（一） 民心齊聚建基地一一抗日根據地的建 立與發展
（二） 關隘協力獲大捷一一平型關大捷
（三） 軍民合作戰軍威一一百團大戰

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