資源簡介

八年級上冊第23課《內戰爆發》教學設計
一 、教學目標
通過自主學習,學生能掌握重慶談判、內戰 爆發和解放區的中國軍民的自衛反擊戰等基本 史實；通過閱讀大量與重慶談判有關的材料，知 道抗戰勝利后，全國人民熱切期盼和平，而以蔣 介石為首的國民黨反動派卻以和談為幌子掩蓋 其假和平、真內戰的實質；通過對國民黨堅持專 制、獨裁和悍然發動內戰的做法,中國共產黨為 了爭取和平所做出的巨大努力以及解放區的中 國軍民勤力反擊的學習，認識國共兩黨的本質和 階級屬性，在此基礎上，學生加深對民心向背的 認識，得出國民黨必將走向失敗的結局，在這一 過程中，提升學生透過歷史現象探索歷史本質的 能力。
二、教學重難點
重點：知道重慶談判，認識國民黨實行獨裁、 發動內戰的本質。
難點：理解中國共產黨為爭取和平做出的努 力，認識到只有順應民心和歷史發展的趨勢才會 被歷史所選擇。
三、教學 過程
導入新課
《炮弾作花瓶》
教師提問：同學們，大家看到的這副漫畫是 豐子愷先生于1945年9月2日所作。這一天也 是日本正式投降的日子，全國人民沉浸在勝利的 歡呼之中，仿佛和平即將到來，然而接下來中國 人民真的會迎來一個“萬事樂太平”的局面嗎？
這節課就讓我們帶著這個問題一起去了解抗戰 以后的形勢變化。
1.盼和平
材料一歷經八年抗戰的艱辛，剛剛贏得了 勝利的中國人民，亟需休養生息，擔心內戰重起， 因此社會各界和輿論界一片反內戰呼聲。他們一 致要求：內戰必先停止，是非再付公論。政治問 題必須用政治的方式、和平的方式解決。
教師設問：閱讀材料并結合教材,指出抗戰 勝利后全國人民的最大愿望是什么？（參考答 案：希望和平，反對戰爭。）
（過渡）經過八年的抗戰，民生凋敝，人民 流離失所，當務之急是迅速結束戰爭，恢復和發 展生產，中國共產黨此時的態度又是如何呢？
材料二1945年8月25日，中共中央在《對 目前時局的宣言》中提出：“在這個新的歷史時 期中，我全民族面前的重大任務是：鞏固國內團 結，保證國內和平，實現民主，改善民生，以 便在和平民主團結的基礎上，實現全國的統一， 建設獨立自由與富強的新中國。”
教師設問：閱讀材料并結合所學，指出抗戰 勝利后中國共產黨對待時局的態度是什么？（參 考答案:保證國內和平，實現民主，改善民生, 實現全國的統一,建設獨立自由與富強的新中 國。）
（過渡）由此可見，中國共產黨從大局出發, 順應民心民意，提出有利于人民愿望的主張,而 此時以蔣介石為代表的國民政府對時局的態度 又如何呢？
材料三 蔣介石三次致電毛澤東，言辭謙恭 地表示“倭寇投降，世界永久和平局面，可期實 現，舉凡國際國內各種重要問題，亟待解決，特 請先生克日惠臨陪都，共同商討”，“如何以建國之功收抗戰之果，甚有賴于先生之惠然一行， 拱頂大計”……
材料四最初，美蘇在對待中國東北乃至國共兩黨 上是存在一定默契的。美國的期望是在中國既避免革 命，又避免內戰，其手段是把共產黨“和平”納 入蔣介石為主導的聯合政府。
教師設問：閱讀材料結合教材，指出蔣介石 三次電邀毛澤東赴重慶談判的原因是什么？（參考答案： 內戰準備不充分，把戰爭的口實轉嫁給中國共產 黨，借談判爭取政治主動權。）
（過渡）針對國民黨擺設的“鴻門宴”，以 毛澤東為代表的中國共產黨人又是怎樣反擊的。 材料五毛澤東復電蔣介石云：梗電誦悉， 甚感盛意。鄙人極愿與先生相見，商討和平建國 大計，俟飛機到，恩來同志立即赴渝晉謁，弟亦 準備隨即赴渝。晤教有期，特此奉復。
楊天石：《蔣何以邀毛，毛何以應邀？ 美蘇兩強與重慶談判的關系（上）》，載《江
淮文史》,2014年第6期 教師設問:毛澤東赴重慶與國民黨進行談判 是出于什么目的？這反映了他的一種什么情 懷？（參考答案：是為了爭取民主和平,揭露蔣 介石假和平、真內戰的陰謀。反映了他大智大勇、 心系國家和人民的情懷等。）
自主學習：請同學們迅速閱讀教材111頁， 概括重慶談判主要內容，看誰概括得既快又全 面。（參考答案：簽署“雙十協定”，召開政治 協商會議等。）
材料六- …在這個《紀要》中，對解放區 人民政權和人民軍隊問題，都是沒有得到解決 的；但是，蔣介石被迫承認人民的某些民主權利。 這個《紀要》的發表。使國民黨在政治上陷人被 動；而中國共產黨則在政治上取得了主動權。
教師設問：閱讀材料并結合所學，分析重慶談 判的召開有何意義？（參考答案：中共在政治 上贏得了主動，贏得了民心等。）
這節課就讓我們帶著這個問題一起去了解抗戰 以后的形勢變化。
1.盼和平
材料一歷經八年抗戰的艱辛，剛剛贏得了 勝利的中國人民，亟需休養生息，擔心內戰重起， 因此社會各界和輿論界一片反內戰呼聲。他們一 致要求：內戰必先停止，是非再付公論。政治問 題必須用政治的方式、和平的方式解決。
教師設問：閱讀材料并結合教材,指出抗戰 勝利后全國人民的最大愿望是什么？（參考答 案：希望和平，反對戰爭。）
（過渡）經過八年的抗戰，民生凋敝，人民 流離失所，當務之急是迅速結束戰爭，恢復和發 展生產，中國共產黨此時的態度又是如何呢？
內戰尚未準備充分，于是蔣介石就采取了假和 平、真內戰的做法，電邀毛澤東赴重慶商談和平 事宜，中國共產黨從大局出發，和全國人民一樣 期盼和平的到來，毅然赴重慶談判，表現出了和 平的誠意，也順應了民心民意。同時，蔣介石假 和談的一面也徹底暴露出來，于是最初一線和平 的希望也隨之破滅。
2.嘆和平
材料八1946年6月，國民黨軍隊向共產黨 統治下的中原解放區發動進攻，接著向華東、晉 冀魯豫、晉綏、東北、海南島等解放區發送進攻， 全國規模的大內戰爆發了。
教師設問：依據材料說明內戰爆發的標志是 什么，有何表現？（參考答案：標志：進攻中原 解放區。表現:全面進攻和重點進攻。）
（過渡）盡管中國共產黨和全國人民熱切期 盼和平，但最終以蔣介石為首的國民政府還是悍 然發動內戰，這不免令人感到嘆息；然而中國共 產黨面對敵人的進攻,采取了堅決還擊的策略。
3.捍和平
自主學習:閱讀課本P112的內容，運用具 體史實，說說解放區軍民是如何進自衛反擊 的。
教師設問:針對國民黨的全面進攻和重點進 攻，解放區軍民團結一致開展了自衛反擊戰，最 終粉碎了國民黨的進攻。在敵強我弱的情況下, 解放區軍民為什么能打退敵人的全面進攻和重 點進攻呢？
材料九 ……1965年在東京《中央公論》12 月號發表題為《世界上最大的陸軍誕生記——人民軍隊勝利之秘密》的文章，說：“通過國共之 戰，……我最終找到了解放軍取勝的答案是：解 放軍進行的戰爭是'正義的戰爭'，解放軍是'人 民的軍隊'，'每一個士兵都是有覺悟的戰士','因為士氣旺盛就無往而不勝'。”
材料十 換言之，如國民黨戰史所承認：“擴 展空間之作戰，必須全面進攻，不但行動遲緩， 且兵力形成分散，極易被各個擊破。不但不能牽 制敵人，……反而易于被敵人所牽制，授予敵人 機動作戰之好機。”
教師設問：根據材料和教材內容,分析解放 區軍民為什么能打退敵人的全面進攻和重點進 攻呢？（參考答案：戰爭的正義性，人民的支持, 正確的作戰方針，敵人兵力分散，有利于被各個 擊破等等。）
教師小結:正是中國共產黨執行了人民戰爭 路線，充分發動群眾，以及制定了機動靈活的戰民軍隊勝利之秘密》的文章，說：“通過國共之 戰，……我最終找到了解放軍取勝的答案是：解 放軍進行的戰爭是'正義的戰爭'，解放軍是'人 民的軍隊'，'每一個士兵都是有覺悟的戰士','因為士氣旺盛就無往而不勝'。”
材料十 換言之，如國民黨戰史所承認：“擴 展空間之作戰，必須全面進攻，不但行動遲緩， 且兵力形成分散，極易被各個擊破。不但不能牽 制敵人，……反而易于被敵人所牽制，授予敵人 機動作戰之好機。”
教師設問：根據材料和教材內容,分析解放 區軍民為什么能打退敵人的全面進攻和重點進 攻呢？（參考答案：戰爭的正義性，人民的支持, 正確的作戰方針，敵人兵力分散，有利于被各個 擊破等等。）
教師小結:正是中國共產黨執行了人民戰爭 路線，充分發動群眾，以及制定了機動靈活的戰略方針，最終粉碎了國民黨的全面進攻和重點進 攻。
四、課堂小結
抗戰勝利后，人民渴望和平。 但是蔣介石的既定內戰政策，使中國戰端再起。 中國共產黨為了爭取和平和民主做出了巨大的 努力。針對國民黨悍然對解放區發動進攻，為了 實現中國的和平與民主，解放區軍民堅決進行自 衛反擊站，給國民黨以沉重打擊。
五、板書設計
第23課《內戰爆發》
（一） 盼和平
（二） 嘆和平
（三） 捍和平

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