資源簡介

中考生物必背知識手冊
目錄
專題01　生物體的結構層次 2
專題02　生物與生物圈 6
專題03　生物圈中的綠色植物 9
專題04　生物圈中的人 14
專題05　動物的運動和行為 20
專題06　生物的生殖、發育與遺傳 22
專題07　生物的多樣性 27
專題08　健康地生活 30
專題09　科學探究、生物技術 33
專題01　生物體的結構層次
思維導圖
知識梳理
生物體的結構層次
一、觀察細胞的結構（說出顯微鏡的使用方法；區別植物和動物細胞的結構，學會繪圖）
1、說出顯微鏡的使用方法
（1）目鏡的倍數×物鏡的倍數=放大倍數。放大倍數越大，看到的細胞數目越少。
（2）顯微鏡下呈現的像為倒像，所以像在視野的哪一方，要將像移到中央，玻片就繼續往哪一方移。
（3）當光線強時，使用小光圈和平面鏡；當光線弱時，使用大光圈和凹面鏡。
（4）從低倍鏡轉向高倍鏡，視野變暗，細胞數目減少。
（5）當鏡頭有污點時，使用擦鏡紙擦鏡頭。
（6）先使用低倍鏡，再使用高倍鏡；先使用粗準焦螺旋，再使用細準焦螺旋。顯微鏡對光完后，視野是雪白色的。
（7）粗準焦螺旋還可以調節鏡筒的高度。在轉動粗準焦螺旋時，眼睛一定要看著物鏡。
（8）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴生理鹽水在載玻片中央③取口腔細胞④將口腔細胞涂抹在生理鹽水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色
（9）制作洋蔥臨時裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴清水在載玻片中央③取洋蔥表皮細胞④將表皮細胞放在清水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色 （生理鹽水的作用：①保持細胞正常形態；②維持細胞正常生理功能）
2、區別植物和動物細胞的結構，學會繪圖
（1）動物細胞和植物細胞的共同擁有三個基本結構是：細胞膜、細胞核、細胞質
（2）植物細胞和動物細胞的區別：植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體、液泡
注意：動物和植物細胞都有線粒體，但是上圖中沒有畫線粒體。
（3）細胞結構的功能：
細胞壁：保護和支持作用（使植物細胞呈現方形）
細胞膜：保護作用和控制物質進出（物質交換）
細胞質：生命活動的主要場所，包括
線粒體，葉綠體，液泡等
細胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質
線粒體：呼吸作用的場所，能進行能量轉換
液泡：含有細胞液，各種色素，糖分等
葉綠體：光合作用的場所，含有葉綠素，使葉子呈綠色。
（4）繪圖注意事項：①圖的大小適當，位置一般稍偏左上方；②一般使用3H或2H 的鉛筆③圖由點線組成，較暗的地方用細點表示，不能涂；④字盡量注在圖的右側，用尺引出水平的指示線，然后注字；⑤在圖的下方寫上所畫圖的名稱。
二、細胞的生活
1、細胞的生活需要物質和能量（細胞是生命活動的基本單位）
（1）細胞中含有的物質包括：無機物和有機物。①有機物：糖類、脂肪、蛋白質等；②無機物：水、無機鹽、氧等。
（2）植物細胞含有葉綠體和線粒體的兩種能量轉換器，動物細胞只含有線粒體一種能量轉換器。葉綠體能夠將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中，而線粒體則將有機物分解成二氧化碳和水，把其中儲存的化學能釋放出來。
（3）除病毒外，絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本單位，細胞是生物體的結構和功能單位。
2、細胞核的功能
細胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質。細胞核內含有染色體，染色體由DNA和蛋白質組成，DNA是染色體的主要成分，是遺傳的主要物質。
3、細胞通過分裂而增殖
（1）動物細胞分裂過程：細胞核分裂為二→細胞膜向四周凹陷→細胞質分裂為二→形成兩個新細胞。
（2）植物細胞分裂過程：細胞核分裂為二→兩個新核之間形成細胞膜→形成細胞壁→形成兩個新細胞。
（3）細胞核最先分裂；植物和動物細胞分裂的細胞膜分裂不同。
（4）細胞分裂的特點：細胞核里的遺傳物質經過復制而平均分配，保證具有相同的遺傳物質。（也就是原細胞中有23對染色體，經過分裂形成的2個新細胞也有23對染色體）
三、細胞怎樣構成生物體
1、描述人體的結構層次
（1）人體的生長發育是從受精卵開始的，經過分裂、分化形成不同的細胞群，相同的細胞群就形成了組織。
（2）人體和動物的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人或動物體
（3）人體的四大組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織；八大系統：消化、呼吸、運動、神經、泌尿、生殖、循環、內分泌系統
2、描述綠色開花植物的結構層次
（1）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體
（2）植物的組織主要有：保護組織、輸導組織、分生組織、營養組織等
（3）共有六大器官：根、莖、葉（這三者是營養器官）花、果實、種子（三者是生殖器官）3、細胞的分化
在發育過程中，受精卵分裂形成的細胞在功能、形態、結構上逐漸發生變化的過程，這就是細胞分化。細胞分化形成組織。
專題02　生物與生物圈
思維導圖
知識梳理
一、認識生物
1、生物：是有生命的個體。區分：生物和非生物：“活的”
2、列出生物的基本特征：應激性、生長、繁殖、新陳代謝（最基本的特征）除此外還有：
（1）生物的生活需要營養
（2）生物都能進行呼吸
（3）生物都能排出體內產生的廢物
（4）生物都能生長和繁殖
(5)有遺傳和變異；
(6)能生病、老化和死亡；
(7)能適應環境和影響環境；
(8)有嚴整有序的結構。（除病毒外，生物都由細胞構成。）
3、認識生物的多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態系統多樣性
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈（舉例說出生物圈為生物的生存提供的基本條件）
這些條件包括：營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間（環境）。
2、環境對生物的影響
（1）生態因素：影響生物生活的環境因素
（2）生態因素分為兩類:一類是非生物因素： 陽光、溫度、水分、空氣、土壤等。另一類是生物因素：（植物、動物、微生物）或（競爭關系、捕食關系、互助關系等）或（生產者、消費者、分解者）
3、生物對環境的適應和影響（能舉例說明生物對環境的適應和影響）
（1）生物對環境的影響（可以理解成變得環境怎么樣啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林凈化空氣。②有害的一面：蝗蟲啃食莊稼，蚊蠅傳播疾病
（2）生物對環境的適應（可以理解成生物為了適應環境它怎么樣啦）：例如：青蛙冬眠（溫度）；仙人掌的葉退化為刺（水分）等。
適應方式：保護色、擬態、警戒色、假死或自殘等
三、生物與環境
（一）生物的生存依賴一定的環境
1、舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件
影響生物生活的環境因素：陽光、溫度、空氣、水（e.g. 黃粉蟲：陰暗的環境、鼠婦：陰暗潮濕）
2、生物與環境之間的關系：生物適應環境，生物影響環境，環境影響生物
3、舉例說明生物和生物之間有密切的聯系（據實例區分生物間的捕食、合作、競爭、寄生關系。）
生物因素：種內關系（種內斗爭、種內互助），種間關系（捕食、競爭、寄生、共生）
（二）生物與環境組成生態系統
1、概述生態系統的組成（據實例說明生態系統中的生物組成部分和非生物組成部分。）
非生物成分：陽光、空氣、水等
生物成分：生產者：綠色植物 進行光合作用，為生態系統其他生物提供物質和能量
消費者：各種動物
分解者：腐生的細菌真菌（把植物體的遺體中的有機物分解為二氧化碳、水和無機鹽等）
2、描述生態系統中的食物鏈和食物網（1正確書寫食物鏈。2據實例說出食物鏈和食物網中的能量流動和物質循環。）
食物鏈：只有生產者和消費者。
書寫： 草 蚱蜢 青蛙 蛇
生產者 初級消費者 次級消費者 高級消費者
（第一營養級）（第二營養級）（第三營養級）（第四營養級）
3、據實例說出某些有害物質在食物鏈中的富集現象。
生物富集：生態系統中，一些有害物質通過食物鏈在生物體內不斷積累，濃度隨消費者級別升高而逐步增加。
能量逐級遞減。
4、闡明生態系統的自我調節能力是有限的
5、闡明生物圈是最大的生態系統
生物圈是地球上最大的生態系統。生產者是生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分。
生態系統：一定地域內，生物與環境組成的統一的整體叫生態系統。
專題03　生物圈中的綠色植物
思維導圖
知識梳理
一、概述植物有哪些類群，并能區分這些類群
生物圈中已知的綠色植物有30多萬種，它們可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物（前面三種屬于孢子植物）（孢子植物的受精過程離不開水，而種子植物可以）
藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 種子植物
裸子 被子（綠色開花植物）
生活環境 絕大部分生活在水中，少數生活在陰濕的環境 生活在潮濕的環境 生活在潮濕的環境
特點 沒有根莖葉的分化，全身都能進行光合作用和吸收無機鹽 有莖和葉，但沒有真正的根，是假根，只起固定作用 有根莖葉的分化，其內有輸導組織和機械組織 裸子植物的種子外面沒有果皮包被 被子植物的種子外面有果皮包被，（受精方式為雙受精）
代表例子 水綿、海帶、紫菜、衣藻、 葫蘆蘚、地錢、小墻蘚 鐵線蕨、卷柏、滿江紅 松樹、杉樹、銀杏、蘇鐵 小麥、玉米、白菜
被子植物又分為單子葉植物和雙子葉植物。單子葉：一片子葉、須根系、平行葉脈；（代表植物：蔥、蒜、竹子、水稻、小麥等）雙子葉：兩片子葉、直根系、網狀葉脈。（代表植物：白菜、桃樹、花生、大豆等）。我國是裸子植物的故鄉。
二、綠色植物與生物圈的水循環
（1）說明綠植物的生活需要水和無機鹽
①植物生活需要水：a水是生物體重要組成原料；b水是光合作用的原料；c水是植物體內物質吸收和運輸的溶劑；d水能保持植物挺立的狀態；e水能調節植物體溫度。
②植物生活需要最多的三種無機鹽：氮、磷、鉀
氮：使植物枝葉繁茂；磷：促進幼苗發育和花的開放，使果實種子提前成熟；鉀：使莖桿健壯抗倒伏，促進淀粉形成。
（2）綠色植物參與生物圈的水循環（舉例說明蒸騰作用原理在生產實踐上的應用 ）
①定義：在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體體內的水分以水蒸汽形式散失到體外，這種生理過程叫蒸騰作用。 ②場所：葉片的氣孔
③蒸騰作用的意義：a蒸騰作用是植物散失體內水分的主要方式；b它可以降低葉面的溫度，防止葉片被陽光灼傷；c它可以提高大氣濕度，增加降水；d促進根從土壤中不斷吸收水分，并促進水和無機鹽的運輸；e蒸騰作用使得水能從根向上流向莖，相當于一個拉力。
④農業上的應用：移栽幼苗時，為了提高成活率,可采取以下措施：在陰天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮陽：剪去一部分枝葉等。
三、被子植物的一生
（1）描述種子的結構和萌發的條件、過程
①種子的結構：
大豆（雙子葉）
玉米（單子葉）
胚是種子的主要結構；種子萌發時，首先突破種皮的是胚根；如果往縱切的玉米上滴碘液，變藍的部分是胚乳。
單子葉植物和雙子葉植物的種子的不同點和相同點：
相同點 不同點
雙子葉植物（如大豆、花生） 都有種皮和胚 有2片子葉 沒有胚乳 子葉儲存和提供營養
單子葉植物（如玉米） 有1片子葉 有胚乳 胚乳儲存和提供營養
②種子萌發的條件：A自身條件：a、發育成熟；b、結構完整；c、具有生活力；d、有充分營養；e、不出于休眠狀態。
B外界條件：適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣。
③種子萌發過程：種子吸水→將營養物質轉運到胚根、胚軸、胚芽→胚根突破種皮形成根→胚軸形成根和莖的連接部位→形成莖和葉→胚乳和子葉萎縮
描述根尖的生長過程和根尖的結構
1）根尖結構
2）根能不斷地長長是由分生區和伸長區作用的結果。
3）概述開花和結果的過程，花、果的結構
①花的結構
花蕊
花蕊是一朵花的最重要的結構。含有雌蕊才能結果，因為子房發育成果實，所以雌花和兩性花才能結果。
②果實和種子的形成必須經過傳粉和受精作用兩個過程。
A花藥里散發出的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。
B花粉落在柱頭上，在柱頭黏液的刺激下，長出花粉管，花粉管到達胚珠 ，花粉里的精子和胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵，這叫做受精作用。(兩個精子分別與卵細胞和極核融合的現象叫雙受精，被子植物特有)
果實和種子的形成
四、綠色植物是生物圈中有機物的制造者
（1）認識綠色植物通過光合作用制造有機物，并例舉說出綠色植物光合作用的過程、原理、應用）
①定義：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程，就叫做光合作用。
②公式：二氧化碳+水————→有機物（儲存能量）+氧氣
③原料：二氧化碳、水 ④產物：有機物、氧氣
⑤實質：合成有機物，儲存能量 ⑥時間：白天進行
⑦場所：主要在葉綠體內進行（含有葉綠體的細胞才能進行光合作用）
⑧意義：A是動物和人的食物來源；B是植物、動物和人生命活動的能量來源；C維持大氣中氧氣和二氧化碳含量相對穩定。
⑨利用光合作用的原理增加農作物產量：A合理密植（不密不?。〣立體高效種植（空間和時間上進行最優化組合）C增加二氧化碳濃度D延長光照時間
（2）認識綠色植物對有機物的利用，并舉例說出綠色植物呼吸作用原理在生產上的應用）
①定義：綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。
②公式：有機物（儲存能量）+氧氣————→二氧化碳+水+能量
③原料：有機物、氧氣 ④產物：二氧化碳、水
⑤實質：分解有機物，釋放能量 ⑥時間：時時刻刻都在進行（白天和晚上）
⑦場所：主要線粒體內進行（植物細胞都能進行呼吸作用，但必須是活細胞）
⑧意義：為生命活動提供動力（能量）
⑨應用：A保存蔬菜水果和糧食的方法：低溫（抑制呼吸作用）、干燥、通風；
B促進呼吸作用的例子：a花盆低下有洞；b經常松土；c及時排澇。
C晝夜溫差大，能夠增加農作物的產量。
五、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（說明綠色植物有助于維持碳氧平衡）
綠色植物進行光合作用時吸收大氣中的二氧化碳并且釋放出大量的氧氣,起到維持大氣中二氧化碳和氧平衡的作用，從而為人類和一切需氧生物的生存創造了必要條件。
專題04　生物圈中的人
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知識梳理
一、人的食物來源于環境
1、說出人體需要的主要營養物質
食物的六種主要營養成分：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。
糖類、脂肪和蛋白質是組成細胞的主要有機物，并為生命活動提供能量。
A 糖類：為人體生命活動提供
B 脂肪：備用的能源物質
C 蛋白質：人的生長發育和細胞的修復更新，組成細胞的基本成分。
營養成分中構成細胞的基本物質是蛋白質 。
2、描述人體消化系統的組成和功能
消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門
消化腺：唾液腺（唾液含唾液淀粉酶）、胃腺（胃液含胃蛋白酶）、胰腺（胰液含多種消化酶（糖類、蛋白質、脂肪））、腸腺（腸液含多種消化酶（糖類、蛋白質、脂肪））、肝臟（膽汁不含消化酶）
人體消化和吸收的主要器官是小腸。
3、概述食物的消化和營養物質的吸收
口腔 胃 小腸
糖類 唾液：淀粉→麥芽糖 腸液、胰液：淀粉、麥芽糖→葡萄糖
蛋白質 胃液：蛋白質初步消化 腸液、胰液：蛋白質→氨基酸
脂肪 膽汁：乳化成微滴 腸液、胰液：脂肪→甘油+脂肪酸
探究發生在口腔內的化學消化：
實驗步驟：
①1號：饅頭碎屑、2毫升唾液、充分攪拌
2號：饅頭碎屑、2毫升清水、充分攪拌
3號：饅頭塊、 2毫升唾液、不攪拌
②將三只試管均放入37度（接近人的體溫，酶的活性最強）的溫水中5分鐘
③取出試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，觀察顏色變化：
現象：1號試管不變藍，2、3號試管變藍
結論：①1.2對照：唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解。
②1.3對照：牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化起作用。
二、人體生命活動的能量供給
1、描述血液循環系統的組成
說出血液循環系統是由心臟和血管組成，其中流動著血液。
列舉血液的組成和功能；會觀察血涂片。
血液：
（1）血漿：淡黃色，能運載血細胞，運輸營養物質和代謝廢物
血細胞：紅細胞、白細胞、血小板
（2）血細胞比較
種類 細胞核 形態特點 功能
紅細胞 成熟無核 兩面凹的圓餅狀 運輸氧和部分二氧化碳
白細胞 有核 最大 吞噬病菌，防御疾病
血小板 無 最小 止血，加速凝血
解讀血常規化驗的主要數據：（1）貧血：紅細胞少，血紅蛋白含量低；（2）炎癥：白細胞多
2、概述血液循環的過程
說出人體血液循環的動力器官是心臟，及與心臟的四個腔相連通的血管。
概述完整的血液循環途徑（包括體循環和肺循環）
血液循環途徑：體循環、肺循環（同時進行）
體循環：左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網（動脈血變成靜脈血）→上、下腔靜脈→各級靜脈→右心房
肺循環：右心室→肺動脈→肺部毛細血管網（靜脈血變成動脈血）→肺靜脈→左心房
3、描述人體呼吸系統的組成
呼吸系統組成：呼吸道和肺；肺是氣體交換的場所：
4、概述發生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程
理解發生在肺部和組織細胞處的氣體交換過程及其與血液循環的關系。
5、說明能量來自細胞中有機物的氧化分解：
食物中的糖類、脂肪、蛋白質可以為人體提供能量
組織細胞呼吸作用表達式：有機物+ 氧氣 →二氧化碳+ 水 +能量
呼吸作用的實質是氧化分解有機物 ，釋放能量 。呼吸作用的場所是線粒體。
三、人體代謝廢物的排出
1、人體泌尿系統的組成：腎臟（形成尿液）、輸尿管（輸送尿液）、膀胱（貯存尿液）、尿道（排出尿液）
腎臟內部結構及功能：腎的結構功能的基本單位--------腎單位：
腎單位
2、概述尿液的形成和排出過程：理解尿液形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。
含有的成分 不含有的成分
血漿 蛋白質，葡萄糖、水、無機鹽、尿素
原尿 部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素、小分子蛋白質 大分子蛋白質
尿液 部分水、無機鹽、尿素 血細胞、蛋白質、葡萄糖
描述排泄的其他途徑
排泄：人體將代謝廢物排出體外的過程。
排泄途徑：
四、人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動
1、描述神經系統的組成
2、概述人體神經調節的基本方式
神經系統的結構和功能的基本單位-----神經元
3、說出神經調節的基本方式是反射。說出神經調節的結構基礎-----反射弧
結合圖形說出反射弧的基本結構；說出脊髓的功能。
反射的結構基礎：反射?。海ǜ惺芷?、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器）
脊髓：反射功能（灰質）、傳導功能（白質）
據實例說出非條件（簡單）反射和（復雜）條件反射。
反射類型 形成 神經中樞 舉例
非條件反射 生來就有的 大腦皮層以下的神經中樞（脊髓灰質） 膝跳、縮手、吸吮、排尿反射
條件反射 生活中后天形成的 大腦皮層 望梅止渴、談虎色變
聯系：非條件反射是條件反射建立的基礎，沒有非條件反射，條件反射就不會形成
舉例說明人體的激素參與生命活動調節：說出胰島素主要功能及糖尿病的主要癥狀。
激素 分泌器官 生理作用 異常癥
甲狀腺激素 甲狀腺 促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性 呆小癥（幼年少） 甲狀腺功能亢進（過多）
胰島素 胰島 降低血糖濃度 糖尿病（缺少時）
生長激素 垂體 調節生長發育 侏儒癥（幼年少）巨人癥（幼年多） 肢端肥大癥（成年多）
說出人的生命活動主要受神經調節，也受激素調節的影響。
人體對信息的感知
1、眼的結構
2、視覺形成過程是：光線→角膜→瞳孔→晶狀體（折射光線）→玻璃體（固定眼球）→視網膜（形成物像）→視神經（傳導視覺信息）→大腦視覺中樞（形成視覺）
注意：形成物像的部位是視網膜，形成視覺的部位是大腦皮層的視覺中樞。
3、耳的結構和功能
4、聽覺形成過程是：聲源--耳郭（收集聲波）--外耳道（使聲波通過）--鼓膜（將聲波轉換成振動）--聽小骨（傳遞和放大聲波）--耳蝸（將振動轉換成神經沖動）--聽神經--大腦聽覺中樞（形成聽覺）
注意：產生振動的部位是鼓膜，形成聽覺的部位是大腦皮層的聽覺中樞。
專題05　動物的運動和行為
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一、人體的運動
二、1、運動系統
2、骨骼的結構
骨骼的功能：支撐身體、支持運動、保護內臟器官。
3、關節
使關節牢固的結構特點是：關節囊及外面的韌帶。
使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動。
4、脫臼：關節頭從關節窩滑脫出來。（由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。）
4、運動系統的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統起調節、控制作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。
5、運動系統在神經系統控制和調節下，以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下（提供能量，能量來自有機物的分解）共同完成運動。運動能力發達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環境。
二、動物的行為
1、按行為對動物所起的作用動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。
2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食。
學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。
3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。（例如螞蟻、蜜蜂、狒狒等群體，分工合作維持群體的生存和發展。）
4、社會行為的特征：①群體內部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。
專題06　生物的生殖、發育與遺傳
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一、植物的生殖
1、生殖的類型
2、描述植物的有性生殖（描述植物受精過程）
雙受精：傳粉（花粉落在雌蕊柱頭上）→形成花粉管→花粉管內釋放兩個精子→一個精子與卵細胞結合，形成受精卵，將來發育成胚；另一個精子與中央細胞結合，將來發育成胚乳
3.種子的形成
例如：花生殼是果皮，由子房壁發育而來；紅色外衣是種皮，由珠被發育而來；里面白色部分是胚，由受精卵發育而來。
4.種子的結構和發育
有胚乳的種子：由種皮、胚乳和胚三部分組成。例如：玉米、水稻、小麥、高粱
無胚乳的種子：由種皮、胚兩部分組成，缺乏胚乳。如：花生、蠶豆、大豆等
（以上需參照課本圖和筆記）
5.列舉植物的無性生殖（識別植物的有性生殖和無性生殖方式）
植物依靠根、莖、葉等營養器官進行繁殖的方式，叫做營養生殖。
常用的方法有分根、扦插（例柳樹、月季等）、嫁接（分為芽接和枝接，成活的關鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密結合在一起。例如蘋果、梨、桃等果樹）和壓條。
無性生殖：不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，營養繁殖是最常見的無性生殖。
（組織培養）
說出無性生殖的優點：1縮短植物生長周期；
2保留農作物的優良性狀，增加一些新的優點；
3增加農作物產量。
二、動物的生殖和發育
體內受精：鳥類（雞、鴨等）、哺乳類（牛、羊等）、鳥類、哺乳類、某些軟體動物、昆蟲以及某些魚類和少數兩棲類（蛇、龜等）、昆蟲（蛾、蝶類等）
動物受精方式
3、鳥卵的結構
卵黃膜、卵黃及胚盤是鳥卵的卵細胞
4、卵生動物： 一般的鳥類、爬蟲類，大部分的魚類和昆蟲幾乎都是卵生動物。如：雞、鴨、魚、青蛙、烏龜、蝴蝶等都是卵生動物。卵生動物產下卵（蛋）后，經過孵化，變成動物，其營養來自卵黃。
5、胎生動物：動物的受精卵在動物體內的子宮里發育的過程叫胎生。胚胎發育所需要的營養可以從母體獲得。
6、變態發育：幼體形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化，與成體差別很大，這種胚后發育叫變態發育。變態發育一般指昆蟲綱與兩棲動物的發育方式。
①完全變態的昆蟲：一生要經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲4個階段。
例如：蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蝴蝶、蛾。
②不完全變態的昆蟲：一生經歷卵、若蟲和成蟲3個階段。
例如：蝗蟲、蟋蟀、螳螂、螻蟻。
③兩棲類的變態發育：要經過四個時期，如青蛙：
受精卵（水中）——蝌蚪（水中）——幼蛙（水中）——成蛙（水、陸兩棲）
青蛙幼體和成體的根本區別：是呼吸方式，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚也能輔助呼吸。
三、生物的生殖發育與遺傳
（一）人的生殖和發育
1、說出男、女生殖系統中性腺及功能
男性主要性器官是 （睪丸） 作用是（產生生殖細胞、分泌雄性激素）
女性主要性器官是 （卵巢） 作用是（產生生殖細胞、分泌雌性激素）
2、描述受精過程
說出生殖細胞和受精卵中的染色體數。
精子和卵細胞內各含23條染色體。女性產生一種卵細胞：22條+X；
男性產生兩種精子：22條+X和22條+Y
受精卵含23對染色體
說出受精的部位
卵細胞受精的場所是（輸卵管）；孕育胎兒的場所是（子宮）
男女生殖器官的差異成為（第一）性征；男女生殖細胞分別是（精子和卵細胞）
四、生物的遺傳和變異
1、理解基因控制性狀，認識染色體、DNA和基因
（1）性狀：生物的所有特征，如：頭發的顏色。相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現類型，如：有酒窩和無酒窩；狗的黑毛和狗的黃毛
（2）遺傳：親代與子代之間的相似性。變異：親代與子代之間以及子代與子代之間的差異。（3）染色體=DNA+蛋白質，染色體分為常染色體和性染色體（X、Y）
DNA是主要的遺傳物質；基因是有遺傳效應的DNA分子小片段，是基本的遺傳單位。（4）每個體細胞中染色體數目是一定的（如人：23對）
1個染色體上有1個DNA，一個DNA上有無數個基因。一個性狀是由一對基因控制。
（5）體細胞：染色體成對存在，基因也成對存在，如人：22對+XX/XY
性細胞：染色體減半而成單，基因也成單，如人：22條+X/Y
注意：不管是體細胞還是性細胞，都含有常染色體和性染色體。
（6）等位基因：用字母表示，如：A 、a表示。
（7）顯性基因：起主導地位的基因，用A表示；隱性基因：會被顯性基因掩蓋的基因，用a表示。顯性性狀：由顯性基因控制的性狀（可能是AA或Aa）；隱性性狀：由隱性基因控制的性狀（一定是aa）（注意：顯性基因存在，隱性基因就表現不出來，但不等于消失）
（8）基因型：有AA、Aa、aa三種可能性。表現型：指性狀的表現，如有耳垂或無耳垂。
2、基因通過生殖細胞傳遞
（1）精子和卵細胞（生殖細胞或配子）是遺傳物質傳遞的唯一媒介，是親子代之間的“橋梁”。如圖：
當控制性狀的一對基因都是顯性基因（AA），或一顯一隱（Aa）時，表現出的都是顯性性
狀；當控制性狀的一對基因都是隱性基因（aa）時，表現出的形狀是隱性性狀。
注意：當兩個性狀一樣的父母生出來一個性狀不一樣的小孩，那么父母的基因型肯定是
Aa，小孩的基因型肯定是aa（25%的幾率）
3、理解男女性別染色體組成差異以及形成過程
（1）男性體細胞染色體組成：22對常染色體+XY；
女性體細胞染色體組成：22對常染色體+XX；
男性精子染色體組成：22條常染色體+X；或22條常染色體+Y
女性卵細胞染色體組成：22條常染色體+X
（2）女性的生殖細胞只有一種（22條常染色體+X），男性的生殖細胞有兩種（22條常染色體+X或22條常染色體+Y）。當含有X的精子與卵細胞結合就生女孩，當含有Y的精子與卵細胞結合就生男孩。生男生女的幾率為1：1.
3、舉例說出生物的遺傳和變異
遺傳現象的實例：種豆得豆,種瓜得瓜。龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。小貓的后代還是小貓。父母的血型是什么樣的血型，子女的血型與父母的一致。小狗的后代還是小狗。
變異現象的實例：一母生九子,九子各不同。一樹結果，酸甜各異。父母膚色正常，生了白化病的孩子。在自然界找不到相同的兩片樹葉?；ㄉ麑嵱写蠊托」?br/>4、理解禁止近親結婚的意義，說明優生的重要性：
禁止“直系血親和三代以內的旁系血親”的男女結婚。
（1）禁止近親結婚的意義：某些遺傳病基因是隱性基因。近親結婚時，大大提高了隱性遺傳病的發病率。所以，禁止近親結婚能夠大大減少遺傳病的發病率。
（2）優生的重要性：優生有助于提高下一代的素質；有利于家庭幸福；有利于民族興旺；有利于祖國繁榮昌盛。
5、人類基因組計劃----人類基因組計劃啟動于1990年，目的是在測定人類23對染色體的DNA分子中的全部基因，解讀它們包含的遺傳信息，造福人類。（中國也參加）
專題07　生物的多樣性
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一、生物的多樣性
1、描述病毒、細菌、真菌的主要特征及與人類生活的關系（描述病毒、細菌和真菌的主要結構特征，比較病毒結構、細菌的細胞結構、真菌的細胞結構和動植物細胞之間的異同點。說出常見的真菌（如：酵母菌）的形態結構。
描述病毒、細菌、真菌的營養方式和生殖方式。舉例說出病毒、細菌和真菌與人類生活的關系）。
比較 項目 病毒 細菌 真菌
形態 病毒的個體非常小，比細菌還小得多，只能用納米來表示它的大小，借助于電子顯微鏡才能觀察到，形態有球形，桿形，蝌蚪形等。 個體十分微小，必須借助于高倍鏡和電子顯微鏡才能觀察到。形態有球狀、桿狀、螺旋狀。 真菌有單細胞的個體，也有多細胞的個體。
結構 病毒無細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。 單細胞，結構簡單，沒有成型的細胞核，有擬核；有細胞壁、細胞膜、細胞質。有些細菌有鞭毛、莢膜等特殊結構； 真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。多細胞的真菌由細胞形成菌絲。
繁殖方式 復制 分裂 孢子（酵母菌環境適宜：出芽）
生活方式 寄生 異養：腐生和寄生。極少數自養 異養：腐生和寄生。
與人類生活關系 益處：侵染綠膿桿菌的噬菌體 壞處：艾滋病毒引起艾滋病 益處：大多數有益處 壞處：結核桿菌使人患肺結核 益處：食用，青霉菌（青霉素） 壞處：有的真菌使人患病
二、說出植物（如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等）的主要特征及其與人類的關系
種子植物的主要特征：根、莖、葉發達；能產生種子并用種子繁殖。
孢子植物：
種子植物：
3、說出無脊椎動物不同類群（如腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等）的主要特征。概述脊椎動物不同類群（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）的主要特征。
據實例說出節肢動物的主要特征，能辨識其他無脊椎動物。
腔腸動物：生活在水中；身體呈輻射對稱；體壁由外胚層和內胚層組成；有口無肛門。（水母）扁形動物：身體背腹扁平；左右對稱；有三個胚層。（渦蟲）
線形動物：身體細長；消化管前端有口，后端有肛門；體表有角質層。（蛔蟲）
環節動物：身體由許多環節構成；多數生有剛毛。（蚯蚓）
節肢動物：身體由很多體節構成，并且分部；體表有外骨骼；足和觸角分節。（蝗蟲）
軟體動物：身體柔軟；有外套膜；身體外面有貝殼（或者具有被外套膜包被的貝殼）。（蝸牛、）據實例說出兩棲動物、鳥類、哺乳類的主要特征，能辨識其他脊椎動物。
魚類：終生生活在水中，用鰓呼吸；體表大多長有鱗片；用鰭游泳；體溫不恒定。
兩棲類：幼體生活在水中，用鰓呼吸；多數種類成體生活在潮濕的陸地上， 少數種類成體生活在水中，主要用肺呼吸；皮膚裸露、濕潤，有輔助呼吸的作用；體溫不恒定。
爬行類：皮膚表面覆蓋有角質的鱗片或骨質的甲；用肺呼吸；體溫不恒定；四肢短小或無四肢；爬行。
鳥類：有角質喙，沒有牙齒；體表被覆羽毛；前肢變成翼；長骨中空，內充氣體；胸肌發達；用肺呼吸，并有氣囊輔助呼吸；體溫恒定。
哺乳類：體表被毛；體腔內有膈；用肺呼吸；體溫恒定；哺乳。
三、生物的多樣性及其保護
（一）了解保護生物多樣性的意義和我國相關的措施
1、保護生物多樣性的我國的相關措施：就地保護、易地保護、法制教育和管理。其中就地保護的主要措施就是建立自然保護區；法制教育和管理：頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國環境保護法》、《中國自然保護綱要》等法律文件?！吨袊匀槐Ｗo綱要》中規定：“對于珍稀瀕危物種，要嚴格保護，除特殊需要經過批準，禁止一切形式的獵采和買賣”；
2、保護生物的多樣性的意義：一方面，每種生物都是由一定數量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫；每種生物又生活在一定的生態系統中，并且與其他的生物種類相聯系。另一方面，某種生物的數量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態系統；當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
（二）了解生態環境保護的意義
保護環境實際上就是保護人類自身。
專題08　健康地生活
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知識梳理
一、傳染病和免疫
1、理解傳染病的三個環節
（1）傳染病的流行的三個基本環節:傳染源（得傳染病的人或動物）、傳播途徑、易感人群（沒生病健康的人或動物）。
（2）傳播途徑：傳染源 健康人。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介（蚊子蒼蠅）傳播、血液傳播等。
2、知道預防傳染病的一般措施
預防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑（主要措施）、保護易感人群。（解題關鍵：先判斷題干中講的是哪種環節，答案就是它所對應的措施）
注射疫苗（抗原 保護易感人群）
注射血清（抗體 控制傳染源）
3、列舉常見的傳染病和預防
常見的傳染病有：寄生蟲病、細菌性傳染病、病毒性傳染病等
寄生蟲病：蛔蟲病、鉤蟲病、血吸蟲病等。
細菌性傳染?。杭毦粤〖?、肺結核、淋病、流腦等。
病毒性傳染?。毫鞲?、病毒性肝炎、狂犬病、艾滋病、SARS（“非典”）等
艾滋病的傳播途徑（血液傳播、性傳播、母嬰傳播）
4、理解免疫的概念，知道人體免疫三道防線
1）免疫的概念：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。
2）描述人體的免疫功能、區別人體的特異性免疫和非特異性免疫（識別人體的特異性免疫和非特異性免疫；據實例說明抗原和抗體之間的關系。）
非特異性免疫 特異性免疫
作用范圍 對多種病原體都有防御作用 對某一特定病原體或異物起作用
形成時間 先天 后天
特性 非專一性 專一性
3）免疫的功能：①抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生；②清除體內衰老的細胞；③監視、識別和清除體內產生的異常細胞（如腫瘤細胞）。
4)人體免疫三道防線:
抗原 免疫系統 抗體（抗體是免疫系統產生，但是是抗原引起，沒有抗原 就不能產生抗體，抗體存在于血清中））
5、理解計劃免疫以及意義
計劃免疫---指有計劃地進行預防接種，可使人體產生相應的抗體，提高對特定傳染病的抵抗力。（疫苗是殺死或減毒了的病毒，注射疫苗屬于注射抗原）
二、青春期
1、描述青春期的發育特點和保健
（1）身高、體重突增；（2）腦和內臟的功能趨于完善；（但腦的質量和數量不變）（3）性發育和性成熟（第二性征出現）
第一性征：出生具有的生殖器官；第二性征：進入青春期后所出現的生理特征
（2）卵巢：產生卵細胞、分泌雌性激素；睪丸：產生精子，分泌雄性激素；輸卵管：受精卵形成的場所；子宮：胚胎發育的場所。
（3）受精卵分裂以及胚胎發育初期由卵黃提供營養；以后就通過胚盤和臍帶由母體供應。
2、理解健康及其條件
①健康是指一種身體、心理上和社會適應方面的良好狀態。
②健康的生活方式：合理飲食、堅持體育鍛煉、按時作息、不吸煙、不喝酒、拒絕毒品等。
③保持心理健康的方法：轉移注意力、傾訴或宣泄，安慰自己。
④心理健康核心是：心情愉快
3、知道選擇健康的生活方式、遠離毒品
三、用藥和急救
（一）概述用藥安全的常識
（1）安全用藥：是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。
（2）藥物可以分為處方藥（開處方才能購買的藥）和非處方藥（OTC）。
（3）用藥安全的常識：無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。
(二)急救
1、人工呼吸
①適用范圍：當有人溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故突然停止呼吸時，可以用人工呼吸急救，常用的是口對口吹氣法。
②口對口吹氣法：保持病人呼吸道暢通，救護者口唇對準病人口唇，將救護者吸入的氣體吹入病人呼吸道內，以便幫助病人呼吸。
2、人工胸外心臟擠壓
①適用范圍：當某人因意外而呼吸和心跳都停止時，應立即進行人工呼吸和胸外心臟擠壓。 ②方法：擠壓時，救護者需站在病人左側，雙手疊放在一起，有節奏地、帶有沖擊性地用力向下按壓病人的胸骨下端。一般每做一次人工呼吸，需要做4至5次人工心臟擠壓。
3、出血和止血
①內出血是指體內器官出血，一般不易診斷，一定要及時去醫院救治。
②外出血分為毛細血管初學、靜脈出血和動脈出血三種情況。其中，毛細血管出血時血液滲出或像水珠樣流出，一般都能自行凝固止血；靜脈出血時血液連續不斷從傷口流出，血液呈暗紅色；動脈出血時血液一股一股涌出，血液呈鮮紅色。
專題09　科學探究、生物技術
思維導圖
提出問題 嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題
嘗試書面或口頭表述這些問題
描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在
作出假設 應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想
估計假設的可檢驗性
制定計劃 擬訂探究計劃
列出所需要的材料與用具
選出控制變量
設計對照實驗
實施計劃 進行觀察、實驗
收集證據、數據
嘗試評價證據、數據的可靠性
得出結論 描述現象
分析和判斷證據、數據
得出結論
表達、交流 寫出探究報告
交流探究過程和結論
知識梳理
科學探究
1、理解科學探究
科學探究的方法：觀察法、實驗法、調查法。
科學探究的過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達與交流
設計實驗的原則：單一變量、對照實驗
生物技術
一、日常生活中的生物技術
1、舉例說出發酵技術在食品制作中的作用（列舉生活中與發酵技術有關的食品。）
酵母菌：饅頭，面包；乳酸桿菌：泡菜，酸奶；醋酸桿菌：醋；曲霉：腐乳，面醬，醬油
2、說明食品腐敗的原因（說出食品腐敗與微生物的關系。）
微生物的大量繁殖是食品腐敗的主要原因。
3、運用適當的方法保存食物（說出保存食品的常用方法）
真空，干燥，腌制，加熱，冷藏，冷凍，添加食品防腐劑
二、現代生物技術
1、舉例說出克隆技術的應用（克隆羊，克隆牛）
說出克隆技術屬于無性繁殖。
據克隆技術的實例說出親代與子代的遺傳關系。（遺傳物質來自提供細胞核的母體）
2、舉例說出轉基因技術的應用（列舉轉基因技術的實例。）
轉基因抗凍番茄，轉基因魚，轉基因羊，轉基因抗蟲棉，抗病毒煙草，抗除草劑大豆等。

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