資源簡介

第一單元 我與社會
第一課 我從哪里來
人的由來
基礎積累
1.現代科學證明，人類是由某種 進化而來的。
2.原始人最初主要依靠 、 和 來維持生活。
3. 我國境內迄今發現最早的人類化石為（ ）
A.北京人化石 B.藍田人化石 C.元謀人化石 D.山頂洞人化石
4.據考古發掘證明已經學會使用火，食用烤熟食物的原始人是（ ）
A.埃及的古猿 B.坦桑尼亞的猿人
C.我國的元謀人 D.我國的周口店北京人
能力提升
5.關于人的由來的疑問，下列哪個解答是科學的（ ）
A上帝造人說 B.古猿進化說
C.女媧造人說 D.外星人說
6. 從猿演變成人，是由于經過長期的（ ）
A.自然環境熏陶 B.語言交流 C.食用烤熟食物 D.勞動
7. 最早的猿人化石發現于（ ）
A.歐洲 B.亞洲 C.非洲 D.美洲
8.最初原始人居住在（ ）
A.簡陋的房屋 B.洞穴或河岸 C.大樹上 D.竹樓中
9.將下列事物與時間連接起來
埃及古猿 約170萬年前
坦桑尼亞猿人 約70萬年前
云南元謀人 約3500萬年前
周口店北京人 約1800萬年前
10.觀察下列圖片
A B C
請回答：
（1）圖片中屬于北京猿人頭骨的是 。
（2）請你陳述選擇這個答案的理由。
拓展運用
11.閱讀下列材料：
在茂密的森林里，森林古猿成群結隊地生活在樹上。后來，由于自然條件的變化，一些地區的森林逐漸退化，出現了成片的草原和林間空地。有些古猿不能適應環境的變化，逐漸被淘汰；有些古猿遷徙到別處的森林，繼續生活在樹上，它們的后代就是現代類人猿，如猩猩、大猩猩、黑猩猩、長臂猿等；還有一些古猿從樹上下來，逐漸適應了地面活動，進化成了人類。
請回答：
（1）有些古猿為什么要從樹上來到地面上生活？
（2）這些古猿來到地面后是怎樣進化成人類的？
（3）繼續生活在樹上的古猿后代有哪些？
12.使用火對于原始人有什么作用？
見多識廣
人類掌握人工取火技能
生存于170萬年前的中國云南的元謀人已知道用火。在發現元謀人化石的地層中，發現了很多炭屑，小者如芝麻，大者如黃豆，含炭層厚達3米左右。幾乎與元謀人生存年代相當的山西省芮城縣西侯度文化遺址，發現了更為明顯的用火痕跡。這里出土的一批不同顏色的動物肋骨、鹿角和馬的牙齒等，經過化驗證明，一些呈深灰色的獸骨是被火燒過的。在英國克拉克當舊石器文化遺址曾發現用火加工過的火矛，可能是獵取大動物的有力武器。
人類最早使用的是天然火，后來才發展到人工取火。恩格斯指出：“摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動物界分開。”因此，人工取火的發明，在人類歷史的進程中具有重要意義，終于使人類告別了茹毛飲血的時代。
文明的發展
基礎積累
1.人類通過制造和使用 來改造自然界。
2.蒸汽機最先被運用在 行業。人類開始進入機器化生產的 社會。
3.從猿到人的演變中，起決定作用的是（ ）
A.自然環境 B.語言
C.食用熟食 D.勞動
4.人類征服自然、改造自然能力提高的標志是（ ）
A.勞動者 B.生產資料
C.勞動對象 D.生產工具
能力提升
5.隨著人們對動植物的馴化、栽培，人類開始進入了（ ）
A.工業文明時代 B.農業文明時代
C.電子明文時代 D.信息文明時代
6.最早發明鐵器，使人類進入鐵器時代的是（ ）
A.非洲人 B.南美洲人
C.亞洲人 D.大洋洲人
7.對人類進入“蒸汽機時代”做出了巨大貢獻的是（ ）
A.萊特兄弟 B.史蒂芬孫
C.瓦特 D.比爾 蓋茨
8.大機器工業在社會生產中逐漸占主導地位是在（ ）
A.蒸汽時代 B.電氣時代
C.核能時代 D.電子計算機時代
9.“機器具有減少人類勞動和使勞動具有成效的神奇力量”，對這句話理解錯誤的是（ ）
A.機器生產可提高生產效率 B.生產工具越先進，人類改造自然的能力越強
C.機器可完全取代手工勞動 D.機器運用于生產可減少人的手工勞動
10.世界第一臺計算機產生于（ ）
A.中國 B.美國
C.英國 D.德國
11.閱讀材料：
“人猿相揖別。只幾個石頭磨過，小兒時節。銅鐵爐中翻火焰，為問何時猜得，不過幾千寒熱。”
—毛澤東《賀新郎·讀史》
回答：
（1）“人猿相揖別”的標志是什么？
（2）從材料中的“石頭”、“銅”和“鐵”等字眼中，可以看出人類社會經歷了哪些發展階段？
12.生產工具越先進，人類改造自然的能力就越強。試以鐵器取代石器、機器取代手工為例加以說明。
拓展運用
13.觀察圖片，捕捉人類工具的演進，追尋時代發展的步伐。
A B
C D
回答：
（1） A圖是 圖，當時人類處于 時代。
B圖是 圖，當時人類處于 時代。
C圖是 圖，當時人類處于 時代。
D.圖是 圖，當時人類處于 時代。
（2）請把它們按歷史發展順序排列（填圖片序號）。
第二課 我在社會中成長
我在社會中
基礎積累
1.個人的命運與 的發展息息相關。
2.青少年處于從兒童到成年的 時期，這一時期的社會化對人的一生極其重要。
3.“一滴水只有匯入大海才不會干涸”，它告訴我們（ ）
A.社會的組成、運作和發展需要一定的規范
B.我們不能離開社會而獨立生活
C.社會不斷進步，個人的生存狀況也會相應得到改善
D.人們遵守一定的規范，才能形成社會秩序，保證社會穩定、有序地發展
4.我們所說的人的成長過程是指（ ）
A.身體的發育過程 B.學習知識、掌握技能、遵守社會規范的過程
C.成為合格的社會成員的過程 D.以上選項都包括
能力提升
5.早期社會化指的是下列哪些時段的社會化？
①兒童期 ②中年
③青少年期 ④老年期
A.① B.①② C.①②③ D.①③
6.青少年成長的主要場所是（ ）
A.家庭 B.學校
C.社區 D.傳媒
7.人的個性趨于定型和開始形成人生目的、興趣愛好的時期是（ ）
A.老年時期 B.幼兒時期
C.中年時期 D.青少年時期
8.孔子說“三人行，必有我師”，這是告誡我們，在與人交往時要學會（ ）
A.拒絕 B.欣賞學習他人
C.尊重他人 D.一同去找老師
9.學校對我們的成長產生重要影響，因為她是（ ）
A.我們出生后的第一個社會環境 B.青少年成長的主要場所
C.我們獲取信息的重要途徑 D.我們活動的主要區域
10.77—79級大學生認為，恢復高考是對他們影響最大的事件，直接改變了他們的命運，這主要說明了（ ）
A.個人不能離開社會而獨立生存 B.個人命運與社會的發展息息相關
C.高考改變了他們的命運 D.他們的勤奮改變了他們的命運
11. “個人與社會的關系密不可分。”
回答：
（1）為什么個人離不開社會？
（2）為什么社會離不開個人？
12. 你讀過《魯濱遜漂流記》嗎？如果說個人不能離開社會而獨立生存，那么，魯賓遜不是也在荒島上生活了那么長時間嗎？請談談你的看法。
拓展運用
13.閱讀下列材料：
陳剛的父親是一家房地產公司的老總，整天非常忙碌，但是，每周仍會抽出時間與陳剛交流在學校的學習情況，對陳剛的關心無微不至。由于家庭經濟條件非常寬裕，父母給陳剛購置了許多家用電器、玩具和學習用品，家務活從不讓陳剛沾手，怕影響他的學習。盡管陳剛已是一名初中生了，但是每天上學放學還是由專人接送。父母從不讓他外出與同學交往，怕他外出出事。物質生活的富有并不能帶來精神世界的充實，陳剛每天基本上生活在一個人的世界里，因此感到非常寂寞、孤獨。
回答：
（1）陳剛父母的做法有哪些不可取。
（2）試從人與社會關系角度予以說明。
引經據典
社會化
社會化是自然人成長為社會的過程。從一定意義上來講，剛出生的嬰兒是同其他動物無多大差別的生物人或自然人。社會通過各種教育方式，使自然人逐漸學習社會知識、技能與規范，從而形成自覺遵守與維護社會秩序的價值觀念與行為方式，取得社會人的資格，這一教化過程即社會化。社會學家一般把社會劃分為早期社會化（兒童、青少年期）、繼續社會化（中年、老年期）和再社會化（罪犯的改造）等幾個階段與類型。
社會分工和角色
基礎積累
1.個人或某個行業都難以單獨推動社會的發展，社會的發展是 的結果。
2.人們在社會生活中具有不同的 和 這就是社會角色。
3.法律規定，國家、社會、 、 和 方面都要對未成年人進行保護。
4.《中華人民共和國未成年人保護法》第三十八條規定：對違法犯罪的未成年人，
實行 的方針，堅持 的原則。
能力提升
5.一位母親教育自己的子女說：“若不好好學習，長大只有當三輪車夫。”這種錯誤說法在于沒有認識到（ ）
A.社會的發展是分工合作的結果 B.工作沒有貴賤之分
C.不同職業的人有平等的人格 D.子女應承擔為社會作貢獻的責任
6.下列的社會角色中與生俱來的是（ ）
A．科學家 B．學生 C．教師 D．消費者
7.我國法律規定：國家、社會、學校、家庭和司法等方面都要對未成年人進行保護；未成年人也要承擔起相應的社會責任，如認真讀書、為社會進步做出自己的貢獻等。請問未成年人指的是（ ）
A.20周歲以下 B.19周歲以下
C.18周歲以下 D.17周歲以下
8.未成年人保護法的根本宗旨是（ ）
A.保護未成年人的受教育權 B.保護未成年人的隱私權
C.保護未成年人的合法權益 D.保護未成年人的肖像權
9.下列關于社會分工和社會角色的表述，錯誤的是（ ）
A.工作沒有貴賤之分，不同職業的人具有平等的人格
B.社會越發展，分工越簡單
C.社會角色隨著年齡的增長和環境的變化而變化
D.中學生也是一種社會角色，擁有自己的權利和責任
10.填出我們在不同的環境中扮演的角色及承擔的主要社會責任
環境 家庭 學校 商店 火車站 圖書館
角色
社會責任
11.有人說，每一個漢字不但是一幅美麗的圖畫而且還是一位深邃的哲人，向人們訴說著淺顯而又深刻的哲理。試以“人”字和“眾”字說說其中的奧秘。
拓展運用
12.閱讀材料
曾佳在學校是班長，總是樂于幫助同學，常常受到老師和同學的表揚。但是一回到家里，曾佳就不愿幫助媽媽做家務事，她覺得在學校她是班長，必須作表率，在家里就無所謂了。
回答：
（1）曾佳的作法對嗎？為什么？
（2）對這件事，你是怎樣想的？
13.“有了《中華人民共和國未成年人保護法》，我們就可以為所欲為了。”這種認識對嗎？為什么？
見多識廣
三次社會大分工
在古代社會，有三次具有重大歷史意義的社會分工。第一次是畜牧業同農業的分離。這次分工大大提高了勞動生產率，擴大了產品交換。同時出現了生產資料私有制，也開始出現奴隸主與奴隸、剝削者與被剝削者，從而推動了原始社會向奴隸社會的過渡。第二次是手工業同農業的分離。在此基礎上，以手工業為中心的城市開始出現，城市與鄉村分離，使商品生產得到迅速發展，并促進了私有制的發展。第三次是商人階級的出現，他們專門從事商品的買賣活動。這次大分工促進了奴隸制的鞏固和發展，特別是推動了商品生產的發展。同時，腦力勞動也開始從體力勞動中分離出來，少數人專門從事管理勞動，經營商業，從事行政事務以及藝術、科學活動，形成了體力勞動與腦力勞動的對立。
單元達標檢測試卷
一、選擇題（每小題2分，共38分）
1.現代類人猿和現代人類的共同祖先是（ ）
A.猩猩 B.猿猴
C.森林古猿 D.猿人
2.最早的人類是（ ）
A.猩猩 B.長臂猿
C.森林古猿 D.猿人
3.關于我國原始居民的敘述，正確的是（ ）
A.北京人已經食用烤熟的食物 B.山頂洞人最早使用天然火
C.河姆渡人最早種植粟 D.大汶口原始居民處在舊石器時代
4.“石斧鑿洪荒，弓箭穿林莽”形容的是（ ）
A.原始社會生產力的狀況 B.原始社會生產關系狀況
C.原始社會氏族組織狀況 D.原始社會種植莊稼的情況
5.人類進入蒸汽時代的標志是（ ）
A.瓦特發明蒸汽機 B.瓦特改進蒸汽機
C.機器生產取代手工勞動 D.蒸汽動力被取代
6.下列文明出現的先后順序是（ ）
①蒸汽時代 ②鐵器時代 ③電器時代 ④電子計算機時代
A.①②③④ B.①②④③
C.②①③④ D.②①④③
7.盧梭有一句名言：“使人類文明起來的東西是 和谷物。”（ ）
A.石器 B.青銅
C.鐵 D.電
8.“秀才不出門，可看天下事，可知天下事，可購天下物。”這種現象主要是（ ）
A.通訊技術發展的結果 B.計算機信息技術發展的結果
C.內燃機技術發展的結果 D.納米技術發展的結果
9.電子計算機時代到來的標志是（ ）
A.20世紀后期網絡技術和通訊技術突飛猛進
B.1964年第一臺計算機問世
C.美國在舊金山建立硅谷
D.中國第一臺計算機1958年問世
10.人類文明發展的動力和源泉是（ ）
A.不斷創新 B.和平發展
C.按部就班 D.保持傳統
11.幾個同學在爭論有關個人與社會的關系，其中觀點正確的是
A.人能夠離開社會而生存 B.人不能離開社會而生存
C.人離開了社會還是人 D.人從小到大只和動物在一起，還是人。
12.你乘公共汽車到學校去上學，你在車上的角色是（ ）
A.孩子 B.顧客 C.學生 D.乘客
13.社會是人類從事各種活動，賴以生存的舞臺。下列對社會的認識不正確的是（ ）
A.我們的成長、發展與未來都和社會有著密切的聯系
B.社會是人類在認識和改造自然的過程中發展起來的
C.社會為每個人的發展提供了條件與機會
D.社會是和諧的，不存在沖突的問題
14.“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”這出自（ ）
A.《中華人民共和國刑法》 B.《中華人民共和國民法》
C.《中華人民共和國未成年人保護法》 D.《中華人民共和國教育法》
15.“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這說明（ ）
①挫折孕育著成功 ②成功不可能輕易獲得
③挫折具有兩重性 ④經受挫折是必然的，沒有挫折是不可能的。
A.①②③④ B.①②
C.①②④ D.②③
16.“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”這句話啟示我們（ ）
A.一個國家前進的道路，是一條打破傳統的道路
B.艱苦樸素是一種積極、健康的生活態度和思想境界
C.科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素
D.青少年要善于突發奇想，隨心所欲的進行實踐或實驗
17.作為學生，在邁進社會的過程中應該做的是（ ）
①學會生存 ②學會相處 ③學會做人 ④為社會發展貢獻自己的力量
A.①② B.①②③
C.②③④ D.①②③④
18.現代社會是一個急劇變化的社會，每一個人都會經歷挫折，作為中學生，你怎樣面對挫折？（ ）
①保持良好心態 ②分散挫折的壓力 ③正確看待挫折 ④遭受挫折后轉移視線
A.①② B.①②③
C.②③④ D.①②③④
19.通過《我在社會中成長》一課的學習，使我們認識到( )
①我們都生活在大社會中 ②我們應該正確看待自己，塑造良好的品德 ③我們要養成良好的行為習慣，形成健康的心理 ④我們要融入社會，做一個合格的社會人
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
二、填空題（每空1分，共15分）
20.最早的古猿化石發現于埃及，在 、 、 也都發現了2300萬年到1800萬年的森林古猿化石。
21.在非洲南部的沙漠地帶，至今生活著一群原始人 人。
22.隨著人們對動植物的馴化， 誕生了。
23.亞洲人最早發明鐵器。公元前 世紀，中國人已經廣泛使用鐵器。
24. 的發明和應用不僅使社會生產得到極大發展，也徹底改變了人類的生活方式。
25.人類對工具的使用是“手的延長”，對電腦的使用則是“ ”。
26.人是依靠集體的 和 來改造世界，推動文明發展的。
27.社會的組成、運作和發展需要一定的規范，如法律、 、 規章制度等。
28.個人和社會的關系可以比喻為 和 的關系。
29.中學生也是一種 ，享有自己的權利，要遵守相應的規范。
三、判斷題（每小題2分，共10分）
30.猿人能夠制造和使用工具，但不能使用語言進行交流。（ ）
31.瓦特將改進的蒸汽機加以運用，發明了火車。（ ）
32.計算機時代社會生產3年的變化，相當于石器時代3000年的變化。（ ）
33.青少年時期是社會化的關鍵時期。（ ）
34.因為生理、心理發育都沒有最后完成，所以未成年人無法承擔社會責任。（ ）
四、綜合題（37分）
35. 看圖
回答：
（1）圖片上的人物是誰？
（2）1859年他發表了《 》一書，引發了一場在英國牛津大學發生的關于人類起源的著名論戰。
（3）論戰雙方是誰？雙方的觀點是什么？
（4）你贊成誰的觀點？為什么贊成這種觀點？
36. 看圖
圖A 圖B
請回答：
（1）圖A、圖B上的原始人各生活在什么時代？
（2）為什么他們都被稱為原始人？試從謀生方式方面加以說明。
37.閱讀材料
淘淘是是某中學畢業班的學生，由于基礎不好，學習成績很差，加上平時調皮、貪玩，學習不認真，老師對他的印象很不好。快畢業的一天，老師對他說：“反正你學習成績很差，平時表現也不好，肯定考不上高中，干脆你自動退學吧，以免影響其他同學的學習。”
回答：
（1）學校能因為淘淘的這些情況，讓他退學嗎？為什么？
（2）假如你是淘淘，你該怎么辦？
38.閱讀下列材料
材料一：第二次世界大戰期間，張光明先生因反對日本的侵略戰爭逃往深山老林，與世隔絕長達20年，當他返回家人當中時，對人冷漠，面無表情，智力下降。
材料二：1920年，印度發現了兩個狼孩，大的8歲，小的約2歲，人們給他倆起名卡瑪拉和阿瑪拉。他倆的智力相當于初生的嬰兒，用四肢爬行，發出的聲音和狼一樣，她倆存活的時間也很短，阿瑪拉4歲死亡，卡瑪拉14歲死亡。
回答：
（1）材料一和材料二共同說明了什么問題？
（2）你作為青少年，應該怎樣做？
見多識廣
人類的歷史有多久
根據對各種猿類化石和人類化石從形態上進行比較研究，用各種測定年代的方法測定它們的相對年代和絕對年代，現今人類學界一般估計古猿轉變成兩足直立行走的人類始祖，大約在距今七八百萬年前。但是，當前在世界各地發現的人類化石，最早的歷史只有400多萬年，更早的人類化石還有待發現。
第二單元 家庭生活
第三課 認識家庭
社會的細胞
基礎積累
1、 是社會生活的基本單位，是社會的細胞。
2、家庭是由 、 關系組成的人類共同生活的基本單位。也有一些家庭是通過 關系組成的。
3、家庭功能是指家庭對 和 所起的作用。
能力提升
4.人出生后的第一所學校是（ ）
A.醫院 B. 幼兒園 C. 家庭 D. 社區
5..親屬關系網中不包括（ ）
A.朋友 B.姻親 C. 直系親屬 D.旁系親屬
6.家庭具有的功能有（ ）
①生育、 撫養和贍養 ②生產和消費
③情感交流 、休閑與娛樂 ④教育
A.①③ B.②④ C.①②③④ D.①③④
7.按父系同宗的劃分，下列親屬不屬于直系親屬的是（ ）
A.伯母 B.孫子 C.祖母 D.兒子
8.小亮一家在城西開了一個咖啡屋，生意紅紅火火，這說明家庭具有（ ）
A.休閑功能 B.教育功能 C.生產功能 D.消費功能
9．閱讀下列材料
封建社會實行殘酷的株連法，一人犯法，尤其是犯大法，往往要被滅“九族”，即“株連九族”。目的是斬草除根－－完全除去復仇的實力和人脈，以維護其統治。
回答：
（1）從父系角度來看，九族包含哪些親屬？
（2）這些親屬是按什么關系組成的？
（3）據材料指出封建統治者株連九族的原因。
10． 讀圖回答問題：
圖1 圖2 圖3 圖4
（1）圖1﹑圖2分別反映出家庭的什么功能？
（2）圖3﹑圖4反映出的家庭功能有什么異同？
（3）綜上所述，你能得出什么結論？
拓展應用
11．親屬關系是社會關系的一部分。回答下列問題：
（1 ）親屬包括哪三種？
（2）若按父族同宗來劃分，每一種親屬包含哪些對象？
（3）我們每個人都有一個親屬關系網，請寫出你自己的母系親屬關系網。
12．閱讀下列材料：
孟子少年讀書時，開始也很不用功。有一次，孟子放學回家，孟母正坐在機前織布，她問兒子：“《論語》的《學而》篇會背誦了嗎 ”孟子回答說：“會背誦了，”孟母高興地說：“你背給我聽聽。”可是孟子總是翻來復去地背誦這么一句話：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎 ”’孟母聽了又生氣又傷心，舉起一把刀，“嘶”地一聲，一下就把剛剛織好的布割斷了，麻線紛紛落在地上。孟子看到母親把辛辛苦苦才織好的布割斷了，心里既害怕又不明白其中的原因，忙問母親出了什么事。孟母教訓兒子說：“學習就像織布一樣，你不專心讀書，就像斷了的麻布，布斷了再也接不起來了。學習如果不時時努力，常常溫故而知新，就永遠也學不到本領。”說到傷心處，孟母嗚嗚咽咽地哭了起來。孟子很受觸動，從此以后，他牢牢地記住母親的話，起早貪晚，刻苦讀書。
回答：
（1）用最少的字概括材料的內容。
（2）材料反映出家庭的什么功能？
（3）通過材料，你能得到什么啟示？
家庭的演變
基礎積累
1. 實行氏族內部通婚，兄弟姊妹結為夫妻的家庭形式叫＿＿＿。
2. 父母與未婚子女組成的家庭稱為＿＿＿。
3 ＿＿＿表現為家庭的人口數量。
能力提力
4．判斷正誤（正確的打√，錯誤的打× )
⑴在現代社會，單親家庭是主流（ ）
⑵一夫一妻制家庭的確立是人類文明進步的表現（ ）
⑶在云南和四川兩省交界的瀘沽湖畔，居住著摩梭人，他們的“阿注”婚家庭形式屬于對偶家庭（ ）
⑷今天，家庭興旺發達的最高境界就是多子多福（ ）
⑸有雙份的收入，卻沒有孩子，這種新興的家庭類型叫丁克家庭（ ）
(6)現代家庭中，家庭成員之間是平等的（ ）
(7)無論時代怎么變化，家庭成員的權利和義務是不會變的（ ）
5.讀圖回答：
（1）上圖反映了人類最原始的家庭形式。這種家庭叫什么？有何特點？
（2）這種形式的家庭對人類文明的進步有什么不利的影響？
（3）隨著社會的進化，人類家庭的形式是怎樣一步一步發生變化的？
拓展運用
6．下列家庭形式出現的先后順序是（ ）
（1）血緣家庭 （2）群婚家庭 （3）對偶家庭 （4）一夫一妻制家庭
A.①②④③ B.①④③② C.①②③④ D.③②①④
7．父母和兩對或兩對以上已婚子女組成的家庭，或者是兄弟姐妹婚后不分家的家庭叫（ ）
A.核心家庭 B.直系家庭 C.單親家庭 D. 聯合家庭
8．據統計，戰國時期，秦國平均每個家庭 4人左右；公元760年時，平均每戶8.79人；2000年平均每戶3.63人。這說明我國的（ ）一直是變化的。
A.家庭形式 B.家庭規模 C.家庭功能 D. 家庭結構
9． 目前，我國的家庭規模逐漸縮小的原因主要是（ ）
A.國家資源枯竭 B.我國實行計劃生育 C. 父母供養子女難 D.人們社會壓力大
10．列舉出現代社會家庭結構的五種類型。
11. 讀下圖回答：
（1）從結構上講，圖示的是一種什么家庭？
（2）如果你是圖中最年幼的一員，那么，你有哪些親屬？
（3）目前，我國這種規模的家庭多嗎？為什么？
12．材料分析題
小芳家住農村，家里承包了責任田，除了爸媽下田勞動外，還有愛下象棋的爺爺也幫著干，小芳今年上七年級，學習之余常幫家里干點力所能及的農活，爸爸雖然讀書不多，可寫得一手好字，常在晚上或周末，指點小芳寫寫字。媽媽做得一手好菜，所以小芳常帶同學到家里做客，唱唱卡拉OK，與爺爺下象棋，一家人過得和和樂樂，有滋有味。
（1）給材料取個標題。
（2）小芳的家庭屬于哪一類型？
（3）從材料中看，小芳的家庭有些什么功能？
（4）隨著社會的發展，你認為家庭的功能會變化嗎？如果會，請說明之。
見多識廣 古代兄弟排行稱謂
古代以伯 、仲 、叔 、季表示兄弟間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三，季排行最小。古人字前常加排行次序，如“伯禽”、 “仲尼” 、“叔向” 、“季路”等。因此，父之兄稱“伯父”，父之次弟稱“仲父”， 仲父之弟稱“叔父”，最小的叔父稱“季父”。后來父之弟統稱“叔父”。〈〈史記 ．項羽本紀〉〉 ：“其（項羽）季父項粱。”這里的“季父”泛指叔父，而季父通常專指最小的叔父。
我愛我家
基礎積累
1. 中國人素來重視家庭，把溫馨快樂的家庭生活稱之為＿＿＿。
2. 我們和父母在生活方式和思想觀念存在差異的原因是＿＿＿。
3. 在中國傳統社會的家庭中，＿＿具有絕對的權威性。這說明家庭關系＿＿＿。
4. 假如你和父母有爭執時，最好的解決方法是＿＿＿。
能力提升
5.“金窩，銀窩，不如自家的土窩”說的是（ ）
A.住房構造 B.房屋質量 C.家的感覺 D. 造房材料
6.下列家庭教育方式不可取的是（ ）
.A.“棍棒底下出孝子” B.教孩子學會感恩 C.發現.培養孩子的興趣
D.讓孩子養成好習慣
7.下列行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》（ ）
A.不給孩子零花錢 B. 隨意開拆孩子的信件 C.禁止孩子上網玩游戲 D.禁止孩子早戀
8.為維護家庭的穩定和安寧，子女應該（ ）
①關心父母 ②.和父母一起克服家庭困難 ③ 愛護家庭 ④承擔起家庭的責任
A.①④ B.③④ C.①②③ D.①②③④
9.我國古今的家庭是不一樣的。讀圖1、圖2：
圖1 圖2
回答：
（1）就家庭關系而言，比較它們的異同。
（2）分析形成兩幅圖中相同點的原因。
（3）為什么這兩種家庭有這么大的差別？
（4）你更喜歡哪一種家庭關系？假如你的父母還和圖1所示一樣對待你，你會怎樣？
拓展運用
10.閱讀下列材料
16歲的石娃，媽媽去世，父親癱瘓多年，姐姐出嫁離開本村。石娃在克服了種種困難 、并以優異的成績考上師范學校后，在師范學校的特批（允許他在外住宿）下，他毅然帶著爸爸去上學。他把父親安排在離學校七八百米遠的租來的房子里。為了掙錢養活爸爸，他借來一輛三輪車，開始了課余上街拉人、 送貨的打工生活。每天還要及時趕回住處，給爸爸喂飯 擦洗身體。有人問石娃，是什么力量支撐著他這樣做，石娃說：“從小家里就窮，爸爸每次趕集，都買一根麻花給我。小時候，爸爸背我上學；長大了，我背爸爸上學。”
（1）石娃的家庭正處于生命周期的哪一階段？
（2）據材料可知石娃充當了哪些角色？
（3）是什么力量支持著石娃如此做？你從中獲得什么啟示？
（4）當你遇到家庭困難時，你會怎么辦？
11．對七年級學生來說，家庭就是一所很好的學校。
（1）圖中展示的家除“我”之外，還有哪些成員？
（2）從圖中可看出“我”能從家里學到什么？
12．說說你的心里話
爸媽最讓你感動的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你最想對爸媽做的一件事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你最佩服父母的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你最讓父母開心的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你最想對他們說的一句話是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你最想營造的家庭氛圍是＿＿＿＿＿＿＿，為此，你最想做的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
引經據典
我國早在西漢時期就已規定了尊敬和贍養老人的法令。當時的《王杖詔書令》規定：對70歲以上的老人，由朝廷授予一種頂端雕有斑鳩形象的特制手杖——“王杖”。持有“王杖”的人，享有各種社會優待。例如他的社會地位相當于年俸“六百石”的地方小官吏；侮辱或毆打這些老人的官民，都要定為大逆不道的罪名而處以斬首之刑等等。同時，對于無親屬的老人、病弱的老人，也都有明確的照顧規定。據考證，這些法律條文
第四課 家庭理財
合理消費
基礎積累
1．人們為了滿足生活需要而 和 的行為和過程，就是消費。
2．通常，人們都會按照基本的消費原則即“ ”去消費。
3．我們要學會貨比三家，全面衡量商品的 、 、 、品牌、 等因素，適時適地消費。
4．消費者的權益受到損害時，應當以 為武器，勇敢而合法地維護。
能力提升
5．判斷正誤（正確的打√，錯誤的打×）
（1）在我們生活的這個世界上，沒有人不消費的（ ）
（2）“量入為出”中的“入”就是指家庭現有的收入（ ）
（3）價格主要由成本決定，價格的變化是由供給和需求的變化決定的，當供給大于需求時，價格就上漲；反之，價格下跌（ ）
（4）作為一名有社會責任感的公民，應當樹立環保意識。對于一些稀缺資源，即使購買欲望很強烈，購買力有保證，也應該適當節制，樹立可持續發展的消費觀念（ ）
6．“貨比三家”可以讓人們在購買商品時更好的選擇商品的（ ）
①?質量 ②.價格 ③.時尚 ④.品牌
A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④
7．右列圖標告訴我們( )
A.食品的來源 B.食品的性能
C.食品的包裝 D. 食品的安全與環保
8．隨社會經濟的迅速發展，人們的消費不單停留在吃（食品） 、穿（服裝）、住（房子），而是越來越喜歡：去健身房健身、聽音樂會、自助旅游、自費到國外留學……
（1）將材料中的消費方式按物質生活和精神文化生活進行分類。
（2）以上材料說明了( )
①消費市場的擴大 ② 消費選擇的多樣化
③消費水平的提高 ④消費觀念的改變
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
拓展運用
9.下列消費行為不可取的包括有（ ）
（1） 擺闊 （2） 趕時髦 （3） 盲目攀比 （4） 量入為出
A．（1）（2）（4） B．（1）（2）(3) C ．(2) (3) (4) D．(1) (2) (4)
10．閱讀下列材料，回答
2005年7月起，杭州華夏醫院開始在各類媒體上發布一則醫療廣告，稱該院“首家引進香港國際類風濕病研究院獨創的‘免疫平衡調節微創手術’……只需一次手術，還您終身健康……”廣告發布后，先后有38位患者于2005年7月至11月到杭州華夏醫院接受了“免疫平衡調節微創手術”，醫院總共收取醫療費用近25.5萬元。但術后患者非但沒有痊愈，還不同程度地出現了聲音嘶啞、咳嗽、惡心等癥狀，有的患者甚至連生活起居都不能自理。
（1）38位患者受害的主要原因是杭州華夏醫院（ ）
A.劣質的服務 B. 欺行霸市 C.發布虛假廣告 D.醫術不過關
（2）這些患者可通過哪些有效途徑為自己討回公道？
（3）他們在討回公道時最有效的憑證是什么？
11.假設你在學期末獲得了學校頒發的500元獎學金。
(1)請你根據我們的消費寶典制定合理的零花錢消費方式。
老師的消費寶典
.消費前，作預算，把錢花在關鍵點。
.消費中，不超支，經濟適用是首選。
.有理智，不攀比，金錢絕對不浪費。
環保點，健康點，綠色消費更美好！
（2）說說你在這次消費過程中成功的消費經歷或消費心得。
敲竹杠的傳說
現在人們把那些利用別人的弱點或借某種口實抬高價格、 索取財物的事情叫做“敲竹杠”。 敲竹杠一詞的產生有兩種有意思的傳說呢。一種說法是：清朝末年，市上小額交易，以銅錢為單位，店家接錢后便丟在用竹杠做的錢筒里，晚上結帳時倒出來點數，謂之“盤錢”。當時上海城里店鋪，老板鬼點子很多，陌生顧客來買東西，他往往隨意提價。每當伙計在接待顧客時，店主敲響竹杠一下，示意提價一成。另一種說法是：林則徐禁煙，四路設卡盤查販煙土的不法商人。但仍有些船家見利忘義，違禁私販煙土，密藏于船船舷竹杠或竹篙之中。也有一些檢查官吏，乘機勒索敲詐。有一天，一位關卡師爺上船檢查，查了半天也未發現煙土，無意中將手中正好吸完的旱煙鍋，往竹杠上磕了幾下煙灰，竹杠發出沉悶的聲音。船家以為他已識破機關，急忙拿出銀兩賄賂這位師爺。從此，這個打著盤查煙土旗號的貪婪家伙，每上船檢查，必大敲竹杠。
科學理財
基礎積累
1．家庭理財既包括＿＿＿＿，也包括＿＿＿＿ 。
2．傳統家庭理財，傾向于精打細算，勤儉持家，注重＿＿＿＿；而現代家庭理財，逐漸傾向＿＿＿＿。
3．降低投資風險的重要方法是＿＿＿＿。
4．為了鼓勵城鄉居民以存款方式為其子女接受非義務教育積蓄資金，銀行開辦了＿＿＿ 其優勢有＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿。
能力提升
5．下列投資風險大的是（ ）
A．儲蓄 B.買國債 C .股票 D.保險
6．隨著社會經濟的發展，家庭投資方式也多種多樣，下列屬于生產經營性投資的是（ ）
A. 購買房屋 B 收藏郵票 C.出外旅游 D. 辦養雞場 7．“不要把雞蛋放在一個籃子里”說的是投資要（ ）
A.注重收益 B. 注意風險 C. 考慮成本 D. 考慮市場
8．圖1、 圖2表達了兩種不同的家庭投資方式。
圖1 圖2
回答：
（1）兩種方式分別指什么？
（2）通過比較，指出它們的不同之處。
（3）假如你是投資者，你將投資哪一種？說說你的理由。
9．小強家有責任田三畝，他家今年糧食豐收了，父母一直勤儉節約，有了一些積蓄，可剛從農校畢業的他卻要父母把積蓄拿出來投資，在責任田里種上大棚蔬菜，為此，父子兩各執一詞，爭執不下……
回答：
（1）小強父子的分歧點是什么？
（2）你支持小強爸還是小強？為什么？
（3）如果你支持小強，那就請你提醒他需要考慮的因素。
拓展運用
10．如果你有1000元壓歲錢，現在銀行的活期利率是0.72﹪，定期（整存整取三年）的利率是3.96﹪，你會存哪一類？ 請算出你存三年后的收益。
11．隨著社會的發展，人們越來越重視教育投資。
據中國經濟景氣監測中心曾對北京、上海和廣州三市的700余位居民進行的調查顯示，對于目前各類教育向學生收費的增長速度，54.3％的居民認為過快，26.6％的居民認為基本合適，也有13.1％的居民認為慢了。有半數以上居民認為增速過快，表明家庭教育支出超過了大多數居民的承受能力。
另外有關方面統計，如今，在9年義務教育和高中階段，平均一個學生一年的費用大概在6000-12000元之間，那么，這12年的費用總計將在7-14萬之間。而一個大學生一年的消費約需1.5-2萬元之間，四年大學費用總計約6-8萬元。按照一般工薪階層的收入計算，培養一個大學生，需要父母兩個人9-10年的全部收入。盡管如此，社會學專家和教育專家都指出，隨著高等教育普及、民辦大學增多、出國留學熱興起，及人們受教育、培訓機會的增多，家庭用于教育的支出也將以每年約20%的比例上漲。
（1）受教育既是一種投資，又是一種消費，你同意這種觀點么？
（2）從材料看，教育花費那么大，為何人們還熱衷于教育投資？
（3）你認為教育投資有風險嗎？如果有，請說明之。
12．請根據你家的實際情況，做一個社會調查，確定你家可采取哪些投資方式？
猶太人的故事
1974年，美國政府為清理翻新自由女神像扔下的大堆廢料，向社會廣泛招標。但好幾個月過去了，沒人應標，因為在紐約，垃圾處理有嚴格規定，弄不好會被環保組織起訴。
當時，一個猶太人正在法國旅行。聽到這個消息，他立即終止休假，飛往紐約。看過自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，他未提任何條件，當即與政府部門簽下了協議。
消息傳開后，許多人都偷偷發笑，他們認為這位猶太人實在是愚蠢之極。當這些人等著看笑話的時候，這位猶太人開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像，舊木料則加工成底座，廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場的鑰匙。他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給花店。
結果是：這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們原來價值的數倍乃至數十倍賣出，且供不應求。不到3個月的時間，他讓這堆廢料變成了350萬美元，每磅銅的價格整整翻了1萬倍。
單元達標檢測試卷
一．選擇題（每小題2分，共30分）
1. 家庭的組成關系不包括（ ）
A.婚姻 B. 收養 C.血緣 D.朋友
2.小紅稱她媽媽的媽媽為（ ）
A.祖母 B. 外祖母 C.婆婆 D. 奶奶
3．歌曲《常回家看看》中“生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情跟爸爸談談”一句，體現了家庭的什么功能？（ ）
A.消費功能 B. 生產功能
C. 情感交流功能 D. 贍養功能
4．從宋朝開始，我國古代的家庭規模開始縮小。這主要是由于（）
A.政府的倡導 B.商品經濟的發展
C.強調大家族的法律松弛 D.人們向往丁克家庭
5．丁克家庭的功能主要是（ ）
A.教育 B.生育 撫養 C. 贍養 D.消費
6．家庭成員長期在一起生活，會彼此熏陶，相互影響，這說明家庭具有（ ）
A.情感交流的功能 B.教育的功能
C. 社交的功能 D. 經營的功能
7.一個氏族的兄弟與另一個氏族的姊妹間的婚姻家庭叫（ ）
A.對偶家庭 B.群婚家庭
C. 血緣家庭 D.一夫一妻制家庭
8小明的爸爸出外打工了，他和媽媽一起過日子，小明家屬于（ ）
A.單親家庭 B. 核心家庭
C. 聯合家庭 D. 直系家庭
9.中央電視臺有一則公益廣告：一個約五歲的小男孩在看到媽媽給她媽媽端了一盆洗腳水之后，也打了一盆水給媽媽說：“媽媽，洗腳！”廣告宣揚了（ ）
①父母是孩子的第一任“教師” ②關心 、 體貼父母是一種美德，
③贍養老人是我們的責任和義務 ④只尊老不愛幼
A.①③④ B.①②④ C. ①②③ D.②③④
10．下列說法不正確的是（ ）
A.男耕女織是中國古代家庭生產功能的體現。
B.現代社會中，家庭關系日趨民主與平等。
C.溫馨快樂的家庭生活被稱為“天倫之樂”。
D.家庭不是人出生后的第一所學校。
11.當消費者的合法權益受到侵害時可以立即撥打電話：
A.114 B. 119 C. 110 D.12315
12.影響人們選擇商品的主要因素是（ ）
A.廣告 B. 推銷人員的解說
C. 自己的需要 D.朋友的推薦
13.“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐。”這說明在消費時應注意（ ）
A.貨比三家 B.考慮互補品的價格
C.利用替代品 D.綜合考慮商品的性能和質量
14.小明的爸爸想把打工賺的錢留給小明將來上高中時用，那他該選擇（ ）
A.定期儲蓄 B. 活期儲蓄 C.教育儲蓄 D. 通知儲蓄
15．作為一名有社責任感的公民，在消費時應當（ ）
A.樹立名牌意識 B. 樹立環保意識
C.視珍稀野生動物為美味 D.追趕時髦
二.連線題（共10分）
16．將下列親屬稱呼與其相應的親屬種類連接起來：（3分）
A.妯娌. 姑母 ①直系親屬
B.祖母 .孫女 ②姻親
C.嫂嫂 伯母 ③旁系親屬
17．將下列家庭稱謂與其相應的內容連接起來：（3分）
A.群婚家庭 ①家庭結構
B.十口之家 ②家庭形式
C.核心家庭 ③家庭規模
18．將下列家庭生命周期與其相應的階段連接起來：（4分）
A.穩定 ①第一個孩子出生至最后一個孩子出生
B.擴展 ②最后一個孩子出生至第一個孩子離開父母家
C.空巢 ③第一個孩子離開父母家至最后一個孩子離開父母家
D.收縮 ④ 最后一個孩子離開父母家至配偶一方死亡
三．識圖題（共22分）
19．（10分）看圖回答：
（ ） （ ） （ ）
（1） 填出上面各圖所代表的家庭結構類型。（6分）
（2） 寫出你知道的其他家庭結構類型。（4分）
20．（12分）看圖回答：（圖片見紙質文稿）
（1）.面對多樣化的投資項目，投資決策需要慎重，
投資的目的是獲得 ，我們通常盡可能
選擇 高的投資項目，人們常常用
來衡量收益的高低。（6分）
（2）你認為投資時需要考慮哪些因素？（4分）
（3）你認為投資時平衡風險的好辦法是什么？（2分）
四．綜合題（共38分）
21．（10分）閱讀下列材料，對所列問題說說你的看法：
現今中年以下的夫妻，大多只有一個孩子，關愛之心，大概達到了中國有史以來最高值。在前所未有的愛意中浸泡著的孩子，是否感到莫大的幸福？我好奇的問，孩子們撇著嘴嘴說：不，沒覺得誰愛我們。
我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養家，多不容易，他們多么愛你呀！
孩子很漠然地說：那算什么呀？誰讓他們當爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應該的。
我震住了，一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，他不愛人，也不會自愛，必將焦渴而死。
（1） 材料體現了“中年夫妻”和“孩子”怎樣的社會功能？（6分）
（2） 材料中孩子的想法可取嗎？為什么？（4分）
22．（16分）閱讀小朋友的下列煩惱：
煩惱一：每天看電視 爺爺要看〈〈長征〉〉，爸爸要看〈〈公安局長〉〉，而我則想看〈〈大頭兒子小頭爸爸〉〉
煩惱二：我已經是初中生了，可老媽每天仍嘮叨不停，一會兒說小明，記得喝牛奶，一會兒說小明，作業做完了嗎，一會兒又說小明，該練毛筆字了
煩惱三：我的日記經常被爸媽偷看，又不敢說。
回答：
（1） 材料一反映的是家庭中的什么現象？產生這種現象的原因是什么？（4分）
（2）材料二中媽媽給小明帶來了哪些煩惱？（6分）
（3）材料三中爸媽的做法對嗎？為什么？（3分）
（4）你能為小明排解煩惱嗎？說說你的金點子（3分）
23．（12分）小麗家從事果品經營。有一天，她在家看見一張荔枝價目表，如下所示：
荔枝價格表
（1）假如你是小麗，請你說說荔枝價格變化的原因是什么？（4分）
（2）根據上述原因，我們最好如何消費？（4分）
（3）在我們生活當中，許多家庭都在進行各種投資。除做生意外，家庭中還有哪些合理的投資方式？（4分）
第三單元 學校生活
第五課 認識學校
學校教育的變化（一）
基礎積累
1、學校是一個特殊的 ，是專門 的機構。
2、學校的萌芽始于 。
3、春秋戰國時期的六藝教育是指 、 、 、 、 、 。
4、科舉制度在我國延續了 年。
能力提升
5、人類最初傳授知識技能的方式是 （ ）。
A、生產 B、生活 C、言傳身教 D、語言
6、我國古代的六藝教育與歐洲中世紀的七藝教育相同的課程是（ ）
①禮 ②樂 ③射 ④御 ⑤書 ⑥數
A、①② B、③④ C、⑤⑥ D、②⑥
7、我國古代教育的教學內容局限于（ ）
A、言傳身教 B、六藝教育 C、七藝教育 D、儒家教育
8、下列教育思想，哪項不是孔子提出或倡導的？
A、素質教育 B、啟發式教學 C、因材施教 D、學而優則仕
9、列舉我國古代學校的三種類型。
10、把下面對應的六藝教育與圖畫用直線連接起來。
A ①禮 ②樂 D
B ③射 ④御 E
C ⑤書 ⑥數 F
拓展運用
11、閱讀下圖回答問題：
回答：（1）圖中表現的是古代哪種類型的學校教育？
（2）圖中的核心人物是誰？
（3）他在教育方面的主要思想是什么？
12、古代的蒙學讀物中有大量的“勸學詩”。例如：“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。自負多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”
回答：
（1） 據材料，古人讀書的目的是什么？
（2） 你讀書的目的是什么？
（3）為什么會有這種不同？
學校教育的變化（二）
基礎積累
1、20世紀初，清政府廢除科舉考試后，學校教育的主要內容是 。
2、目前我國實行義務教育的年限是 年。
3、國家、社會、學校和家庭依法保障適齡 、 接受義務教育的權利。
4、我國政府正在匯集 的力量，腳踏實地地推進 進程。
能力提升
5、最早作出普及義務教育規定的國家是（ ）
A、美國 B、英國 C、德國 D、.日本
6、我國建立全新的教育體系，普通民眾及其子女普遍獲得受教育的機會是在 （ ）
A、1911年后 B、1949年后 C、1976年后 D、1998年后
7、我國多層次、多形式、學科門類齊全的教育體系初步形成是在（ ）。
A、鴉片戰爭后 B、新中國成立后 C、文革結束后 D、改革開放后
8、我國正在實行的“希望工程”“春蕾計劃”“薄弱學校改善工程”體現了教育改革的趨勢，
其方向是（ ）
A、教育制度化 B、教育社會化 C、教育民主化 D、教育法制化
9、列舉世界近代史上實行義務教育的國家。
10、歐洲近代教育發展的原因和目的分別是什么？
11、選擇身邊不同年齡段的人群進行調查，了解他們所受教育的情況，完成下列表格。
年齡段 所受教育年限 畢業學校類型 最后的學歷 學校教育對他們事業與生活的影響
20-29歲
30-39歲 311
40-49歲
50-59歲
60-69歲
拓展運用
12、閱讀下列材料，回答問題：
材料一：近年來，隨著人們的生活水平的提高，經濟生活中某些不良傾向開始抬頭，并有形成風氣、日漸蔓延之勢。在這種背景下，“濫消費”之風在校圓悄然興起，少數學生熱衷于比吃、比穿、比用，講排場、擺闊氣等。
材料二：一些城市或貧困地區的孩子，他們在省吃儉用、勤工儉學中努力學習。
回答：
(1) 材料一與材料二中的學生各自屬于哪一類型？
（2）你屬于哪一種？
（3）我們應該怎樣關愛材料二中的學生？
13、學校教育的類型在不同時期各不相同。
圖1 圖2
回答：
（1）圖1、圖2所示的分別是屬于什么類型的教育？
（2）據圖指出這兩鐘類型的教育有什么不同？
（3）分析形成上述不同的原因？
（4）你所在的學校是怎樣教育學生的？
學校是個小社會
基礎積累
1、青少年成長的重要場所是 。
2、在人類文明發展的歷史長河中，承擔著把一代代的學生培養成人的重任，肩負著傳承、光大人類文化的使命的是 。
3、尊師重教是我國的傳統，我國的教師節是每年的 月 日。
4、“吾愛吾師，吾更愛真理”表達了 投身反清革命的堅定信念。
能力提升
5、下列對師生關系的描述中，正確的是（ ）
A、在現代社會中，師生關系通常不是平等的
B、在現代社會中，倡導師生之間形成平等的關系
C、在傳統社會中，師生關系通常是平等關系
D、在現代社會中，師生關系是不平等的
6、世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的人。每個人都有自己獨特的個性和優缺點。這就要求我們在與同學交往中，要學會（ ）
A、欣賞他人 B、拒絕 C、敢于說“不” D、為朋友兩肋插刀
7、下列對于“青出于藍而勝于藍”理解正確的是 （ ）
A、社會不斷的進步 B、不斷創新 C、攀登知識新高峰 D、不能超越老師
8、考試時小敏的好友要小敏給他抄答案，小敏應該（ ）
A、講哥們義氣 B、學會保護自己 C、敢于說“不” D、與好友大吵一架
9、情景回答：
（1）上自習課時，同學邀請你一起出去玩耍，你會__________________________。
（2）當別人取得優異成績，而你卻不如別人，你會__________________________。
（3）同學因身體不適請你幫他做清潔，你會_______________________________。
（4）一男同學請你給一女同學送一封信，你會_____________________________。
10、教師的作用是什么？我們應該怎樣尊重教師？
拓展運用
11、張明和李天天是很要好同學。一次考試時，張明傳過來一張紙條，上面寫著“幫幫忙，請把選擇題答案抄在小紙條上，拜托！！！”李天天明知不對， 還是照辦了，給張明看了答案。
回答：
(1)張明、李天天的做法對嗎？請你點評。
(2)說說同學之間應該怎樣交往？
12、閱讀下列兩幅圖，回答問題：
圖1 圖2
回答：
（1）比較圖1與圖2中師生之間的關系有什么不同？
（2）你比較贊賞哪種師生關系？
（3）談一談你心中最理想的老師形象。
學校的民主生活
基礎積累
1、在學校這個小社會里，有莊嚴、規范的 ，有校歌、 、 和 ，
還有各種各樣的 。
2、在學校里，我們不僅要遵守學校的各種規章制度，也可以 學校的民主生活，
和 學校的規章制度。
3、培養學生自主精神的有效途徑是 。
4、我們可以自主選舉 、 ，體驗民主生活。
能力提升
5、學校的運動會開幕式是屬于（ ）
A、學校規章制度 B、學校硬件設施
C、學校民主生活 D、學校儀式
6、下列不屬于學校民主生活的是 （ ）
A、自主選舉班委會 B、自主選舉學生會
C、自我管理 D、自愿加入團組織
7、學校的規章制度包括（ ）
①《中學生守則》 ② 《中學生日常行為規范》
③班規 ④《義務教育法》
A、①②③ B、①② C、①②④ D、③④
8、在學校出現的下列現象中，符合當代正確觀念的是 （ ）
①“一日為師，終身為父” ②參與學校各種規章制度的制定
③學校與家庭都是一種社會環境 ④學會欣賞同學也學會拒絕同學
A、①②③④ B、①②③ C、 ②③④ D、①②④
9、將下列對應的項用直線連接起來。
A、興趣小組 ①學校儀式 D、藝術節
B、運動會開幕式 ②設施環境 E、升旗儀式
C、圖書館 ③文化環境 F、計算機教室
10、請寫出自己學校的校訓，畫出自己學校的校徽；暫時還沒有校訓、校徽的學校，請為自己的學校制定一條校訓、設計一枚校徽。
拓展運用
11、學校是個小社會，中學生應該積極參與學校的民主生活。
圖1 圖2 圖3 圖4
回答：
（1） 上面四幅圖哪些圖體現了學校的民主生活？
（2） 你所選的圖體現了怎樣的民主生活？
（3） 你參加過學校的民主生活嗎？如參加過，請列舉出來；如未參加過，把你的打算寫出來。
12、公布考試成績是某些學校延續了很多年的做法。
回答：
（1） 你對“公布考試成績”持什么態度？為什么？
（2） 如果你不同意，你應該通過什么程序來解決這個問題？
影響同學交往的一些不好的現象
被誤解的異性關系
這會影響同學之間的交往，時間久了，同學之間會產生隔閡。別再瞎想了，要不，你自己試試？
說臟話、打架、吵架
也許是不經意間，這些不良行為已經傷害到了同學的身心，時間久了，這位傷害了別人的同學，還會有朋友嗎？
欺負弱小
弱肉強食，本是大自然最常見的一個現象。可是，我們現在是在一個文明的環境里，我們可不希望看到這種現象。我們不希望有人變成別人的“盤中餐”，也不會有人愿意當別人的“盤中餐”。
第六課 學習型社會學習
終身學習
基礎積累
1、許多國家已經認識到，提高綜合國力，關鍵是要提高 。
2、我國把建立學習型社會，作為重要 的戰略。
3、1997年，聯合國教科文組織第五屆國際成人教育會議作出了開展 。
運動的決定。
4、在學習型社會中， 處在最優先的地位。
能力提升
5、“活到老，學到老”解釋不正確的是（ ）
A、終身教育 B、學習化社會 C、全民學習 D、改變生活
6、下列不屬于社區教育管理模式的是（ ）
A、教育部門主管 B、社會積極支持 C、社會自主活動 D、部分群眾參與
7、學習型社會貫穿整個人生，包括（ ）
①幼兒 ② 青少年 ③成年 ④老年
A、 ①②③ B、 ①②④ C 、①②③④、 D、 ②③④
8、小剛的媽媽在工廠工作近20年，想通過學習改變生活，你會向她推薦（ ）
①成人補習班 ②舞蹈培訓班 ③電腦培訓班 ④象棋培訓班
A、①② B、①③ C、①④、 D、②③
9、人們通過不斷學習，會有什么收獲？
10、你的父母近來參加過哪些培訓？他們為什么要參加這些培訓？
拓展運用
11、閱讀下列材料，回答問題：
材料一：
活到老 學到老
材料二：我們正在步入學習化社會，在這個社會中，學習將不局限在人生的某一特定階段，而是貫穿于整個人生， 包括幼兒、青少年、成年與老師階段；教育與生活、工作密切交織，人的教育處在最優先的地位。
回答：
（1）舉例說明我們正在步入“學習化社會”。
（2）你理想中的“學習化社會”是什么樣子的？
（3）人為什么要“活到老，學到老”？作為中學生，你該怎么做？
12、你班上有學生流失嗎？如果有，請簡要分析學生流失的原因，并談談你認為應該如何控制學生的流失？
小幽默
同學讀課文，其中有一句：拿出芭蕉扇扇扇。本來停頓應該是拿出芭蕉扇，扇扇。那同學直接讀成：拿出芭蕉，扇扇扇！
語文考試，寫古詩下句。上句是“待到山花爛漫時”，我們班一人居然填了：我便奮力把花采。
語文課正在上毛澤東的《詠梅》，早自習要求背誦。老師點人回答：“她在叢中笑下面，XX回答！”XX正在吃東西，半天說不出話來，憋出一句“笑也不出聲！”全班爆笑！
一次是數學考試，最后一道大題是兩個解法判斷哪個正確。我想了半天沒想出來，順便提了幾個詞：公說公有理！婆說婆有理！看看都沒理！想想全有理……結果數學老師把我的解法整個年級她教的四個班都讀一遍以后，我就聞名了！
學習方式的改變
基礎積累
1、現代教育超出了學校的范圍，不再受 和 的限制。
2、從學校畢業不是學習的 ，而是新的學習階段的 。
3、 是終身教育的重要場所
4、學校教育要更加開放，為 提供各種受教育的機會。
能力提升
5、下列屬于學習型社會中的學習方式是（ ）
①學校學習 ②電視講座 ③光盤自學 ④補習班
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
6、現代許多企業或公司認為收益最大的一項投資是（ ）
A、增添設備 B、擴大生產 C、員工培訓 D、增加資金
7、在學習型社會中，人們永無止境的追求是指（ ）
A、工作 B、學習 C、休閑 D、娛樂
8、“圣吉定律”的提出者是（ ）
A、彼得.圣吉 B、比爾.蓋茨 C、保爾.柯察金 D、愛迪生
9、列舉能發揮教育作用的社會機構。
10、你長大后想從事什么職業？說說從事這個職業需要掌握的知識和技能。
11、下列四幅圖分別體現了學習型社會中哪種學習方式？（填在括號里）
圖1 圖2 圖3 圖4
（ ） （ ） （ ） （ ）
拓展運用
12、讀圖回答問題：
（圖中的人物為：小芳、小芳的爺爺、爸爸、媽媽）
（1）圖中家庭的結構屬于 家庭。
（2）這幅畫體現了處在 社會中的一家人晚飯后的場景。
（3）畫中場景從一個側面反映了該社會 和 的特點。
（4）把你的家庭和圖中家庭作一比較，你的家人每天晚飯后都做些什么？
13、閱讀下列材料，回答問題：
“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學，成功之路也。”
回答：
（1）這句話是哪位古人說的？
（2）這句話的含義是什么？
（3）你有什么啟示？
期中測試卷
一、選擇題（每小題2分，共50分）
1、目前世界上最早的猿人化石發現于 （ ）
A、中國 B、坦桑尼亞 C、埃及 D、肯尼亞
2、火對原始人的作用是 （ ）
①吃熟食 ②御寒 ③制造工具 ④照明
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、人類征服自然、改造自然的能力的標志是 （ ）
A、勞動者 B、生產資料 C、勞動對象 D、生產工具
4、瓦特發明蒸汽機最先是被運用于（ ）
A、紡織行業 B、運輸行業 C、機械制造行業 D、電訊行業
5、使人類文明起來的東西是 （ ）
①鐵 ②動物 ③谷物 ④火
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
6、19世紀使用的主要能源是 （ ）
A、煤 B、木炭 C、石油 D、電力
7、當前，計算機網絡技術和通訊技術突飛猛進，標志著 （ ）
A、農業社會的來臨 B、工業社會的來臨
C、信息社會的來臨 D、原始社會的來臨
8、人類文明發展的動力和源泉是 （ ）
A、手工業勞動 B、大機器生產 C、不斷學習舊知識 D、不斷創新
9、人的個性趨于定型和開始形成人生目的、興趣愛好的時期是 （ ）
A、老年時期 B、幼兒時期 C、中年時期 D、青少年時期
10、“一滴水只有匯入大海才不會干涸”，它告訴我們： （ ）
A、社會的組成、運作和發展需要一定的規范
B、我們不能離開社會而獨立生活
C、社會不斷進步，個人的生存狀況也會相應得到改善
D、人們遵守一定的規范，才能形成社會秩序，保證社會穩定、有序地發展
11、下列對社會分工的敘述，正確的是 ( )
A、工作職位高,職業神圣,待遇高的人最好
B、工作職位低,職業平凡,待遇差的人最沒出息
C、工作沒有貴賤之分,從事不同職業的人具有平等的人格
D、上述都不正確
12、我國法律規定：國家、社會、學校、家庭和司法等方面都要對未成年人進行保護；未成年人也要承擔起相應的社會責任，如認真讀書、為社會進步作出自己的貢獻等。請問未成年人指的是 （ ）
A、20周歲以下 B、19周歲以下 C、18周歲以下 D、17周歲以下
13、社會生活的基本單位，“社會的細胞”是指 （ ）
A、學校 B、家庭 C、社區 D、個人
14、每個人都有親屬，親屬之間有特定的稱謂，請問你媽媽的哥哥是你的 （ ）
A、舅舅 B、伯父 C、姑父 D、叔叔
15、按家庭的代際層次和親屬劃分，右圖中的家庭是 （ ）
A、核心家庭 B、直系家庭 C、聯合家庭 D、丁克家庭
16、小明一家以種花為業，他們所培植的花深受市場的歡迎，這體現了家庭的（ ）
A、消費功能 B、撫養功能 C、生產功能 D、娛樂功能
17、文明時代開始進步的表現是 （ ）
A、血緣家庭的出現 B、群婚制家庭的出現
C、對偶婚家庭的出現 D、一夫一妻制家庭的出現
18、“金窩、銀窩，不如自家的土窩”描述的是 （ ）
①家庭的舒適 ②家庭的親切 ③家庭的溫暖 ④ 家庭的煩惱
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
19、你認為在家庭中你的父母應該 （ ）
A、隨你任性 B、強制管理 C、民主管理 D、不聞不問
20、下列理財方式對于中學生而言，比較合理的一項是 （ ）
A、教育儲蓄 B、購買股票 C、購買黃金 D、經營房地產
21、消費者必須持有相應的消費憑證來維護自己的正當權益，憑證是指（ ）
A、電腦小票 B、打收條 C、發票 D、買的東西
22、人們常說“不要把雞蛋放在同一個籃子里”，是要人們注意投資的 （ ）
A、收益 B、風險 C、成本 D、決策
23、科舉制度在我國一直延續了1300多年。廢除科舉制度，推廣新式學堂開始于 （ ）
A、唐朝末期 B、宋朝時期 C、清朝末期 D、新中國成立
24、第二次世界大戰后的教育的發展方向是 （ ）
A、教育科學化 B、教育民主化 C、教育貴族化 D、教育等級化
25、下列有關學校教育的認識中，正確的有 （ ）
①學校教育是傳承人類文化的重要途徑 ②有了人類歷史，就有了學校教育。
③經濟、社會的發展離不開學校教育 ④學校教育主要為被統治階級服務
A、①③ B、②④ C、①② D、②③
二、綜合題
26、（20分）我有一個幸福美滿的家，父母每天辛苦地工作，他們把我養大，在我5歲時他們送我上學。平時他們總是循循善誘地告訴我要做一個誠實的孩子。有時候，吃過晚飯，我們一家三口人坐在電視機前看看新聞，看看文娛演出。我的父親一個月總會抽出一個晚上的時間問問我的學習情況、學校里的一些事情。并耐心地聽我講述學校中的事，給我提一些要求。節假日，我和我的父母有時候去爺爺奶奶家看望他們，給他們一些吃的東西或者給他一些錢，讓他們買自己喜歡的東西。有時候我們去商店逛逛，買一些家里需要的東西。
回答：
（1）從結構上講，材料中“我”的家庭屬于什么類型？（2分）
（2）這段話表明了家庭的哪些功能？（12分）
（3）請畫出你自己的家庭樹，并表明稱呼。（6分）
27、（14分）放學后回到家中，小明高高興興地告訴媽媽，在《歷史與社會》課上他學了科學理財知識，而且講得頭頭是道，媽媽聽了非常高興，說：“兒子，我這里有1000元錢，明天你到銀行以我的名義把它存上，展示一下你的才能。”小明高興地答應了。讓我們和小明一起去銀行存錢好不好？
回答：
（1）在營業員的指點下，小明填寫了一張儲蓄存款憑條，但營業員對小明說不能開戶，必須有媽媽的一個證件，小明急忙回家去取，你知道是什么證件嗎？（2分）
（2）你幫助小明算一算，假如存定期1年（年利率2.7%，稅率為20%），到期他能有多少收益？（4分）
（3）除此之外，你還知道哪些常見的家庭投資方式？（6分）
28、（16分）讀圖回答問題
（1）上圖是哪項助學項目的宣傳畫？ （2分）
（2）我國為什么要實行該助學項目？（10分）
（3）你還知道哪些助學項目？（4分）
單元達標檢測試卷
一、選擇題（每小題2分，共32分）
1、在人類文化的傳承與創新過程中發揮著重要作用的首推 （ ）
A、家庭教育 B、學校教育 C、遠程教育 D、儒學教育
2、學校產生的條件包括 （ ）
①生產力水平有了提高 ②物質財富逐漸增加
③有些人既可以從事體力勞動，又可以從事腦力勞動 ④語言文字豐富和發展起來
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④
3、1949年新中國成立后，我國建立了全新的教育體系，受益最大的是 （ ）
A、普通民眾及其子女 B、貴族子女
C、科學家及其子女 D、積極分子及其子女
4、高等教育不包括下列的 （ ）
A、本科教育 B、碩士研究生教育 C、博士研究生教育 D、中等職業教育
5、學校的硬件設施是 （ ）
興趣小活動組 運動場 藝術節活動 學校運動會開幕式
A B C D
6、“桃李滿天下”頌揚的是 （ ）
A、父母 B、醫生 C、教師 D、同學
7、“一日為師，終身為父”體現了 （ ）
①對老師的敬重 ②師生不平等的關系
③師生平等的關系 ④對老師的蔑視
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
8、“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”體現了教師的（ ）
A、作用 B、能力 C、權力 D、權威
9、教師應達到的境界是 （ ）
A、“國將興，必貴師而重博” B、“學為人師，行為示范”
C、“青出于藍而勝于藍” D、“吾愛吾師，吾更愛真理”
10、1997年，聯合國教科文組織作出的決定是 （ ）
A、每日學習一小時 B、建立個人技能卡
C、試行終身學習卡 D、建立個人檔案卡
11、“學校學習不再是唯一的學習方式；從學校畢業不是學習的終結，而是新的學習階段的開始。”這些話的含義是（ ）
A、學校教育的重要性 B、終身學習的思想
C、掃盲教育的重要性 D、不需要學校教育的思想
12、考試時小敏的好友要小敏給他抄答案，此時小敏應該（ ）
A、講哥們義氣 B、學會保護自己
C、敢于說“不” D、與好友大吵一架
13、下列社會機構中，能發揮教育作用的有 （ ）
①家庭 ②學校 ③社區 ④大眾傳媒
A、②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
14、王洋的奶奶報名參加了老年大學，學習手法和繪畫，卻遭到爺爺的反對，認為那是年輕人的事，上了年紀的人沒這個必要，又不是需要找工作。王洋應該支持 （ ）
A、奶奶。這是她的權利，別人不得干涉。
B、奶奶。在學習型社會中，學習將貫穿整個人生。
C、爺爺。奶奶應該安度晚年，什么也不用做。
D、爺爺。奶奶會因上老年大學而減少對爺爺的照顧。
15、學習型社會的特點包括（ ）
①全民學習 ②階段學習 ③終身學習 ④個別學習
A、②③ B、①② C、①③ D、③④
16、、下列行為違反了我國公民受教育權的是（ ）
① 逃學 ② 退學 ③棄學經商 ④ 學習
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
二、判斷題（每小題2分，共10分）（表述正確的，在題后括號里打“√ ”；表述有錯誤的，則在題后括號里打“ × ”。）
17、學校教育與人類的歷史一樣久遠。 （ ）
18、20世紀初，清政府廢除了科舉制度，西學逐漸成為學校教育的主要內（ ）
19、家庭是終身教育的重要場所。 （ ）
20、在學習型社會中，學校學習是唯一的學習方式。 （ ）
21、學習權是現代人的一項基本權利。 （ ）
三、讀圖題
22、（8分）下圖是繪于15世紀的歐洲寶塔形“知識山”圖，請將圖中各層的教育內容寫出來。
23、（8分）讀下面四幅圖，回答問題：
共同探討學習問題 嫉妒比自己優秀的同學 欺詐小同學的錢物 考試時互相“幫助”
（1）上面四幅圖中，你認為做法正確的是 ，做法不正確的有 。（4分）
（2）通過圖中的啟示你認為應該怎樣與同學相處？
四、情景回答
24、遇到下列情況時，你會怎樣？（16分 ）
（1）當你遇到火災時 。
（2）當你的朋友犯了錯誤時 。
（3）當你買到假冒偽劣產品時 。
（4）當你被高年級學生勒索錢物時 。
（5）由于某種誤解受到老師批評時 。
（6）爸爸答應你暑假帶你去杭州玩，可到了暑假，爸爸說他沒時間 。
（7）當你父母身體不好時 。
（8）你的一位“好朋友”請你幫忙“教訓”另一位同學時 。
五、綜合題
25、（14分）社會化指個人在特定的社會中，通過學習社會知識和積累社會經驗，成為合格的社會成員的過程，社會化是在社會環境中進行的。社會環境包括家庭、學校、社區及其它方方面面。
回答：
（1）人出生后的第一個社會環境在哪里？青少年成長的最主要場所在哪里？
（2）哪些社會因素對我們產生著重要影響？
（3）談一談學校在我們成長過程中所起到的作用。
26、（14分）去年某地市各中小學開學之際，學生紛紛前往學校報到。然而東風鄉東風中學的老師們卻吃驚地發現，有40多名初中學生未按時來校報到。東風鄉黨委、政府立即組織干部及部分老師進行家訪。但少數家長卻以各種理由進行搪塞和敷衍，如“孩子已外出打工”“經濟拮據，交不起學費”“孩子不想讀書”等等。因此，盡管多次走村串戶，登門勸學， 卻收效甚微，仍有43名學生的父母就是不愿送子女讀書。
回答：
（1） 材料中父母的做法正確嗎？為什么？（2分）
（2） 如果讓你去勸說其中一對父母，你會怎么做？（4分）
（3）你知道政府采取了哪些措施解決“交不起學費”的問題？（6分）
第四單元 傳媒與社會
第七課 傳媒的力量
傳媒的發展（一）
基礎積累
1．傳媒是指傳播信息的 或 。
2． 和 是依靠人體自身感官來傳遞信息的。
3．印刷傳媒時代的到來是建立在 和 基礎之上的。
4．人類信息傳播過程中，先后出現了 類傳播媒介。
5．大約在 年前，文字產生了。
6．谷登寶發明世界上第一架印刷機，標志著近現代 時代的到來。
能力提升
一、選擇題
7．最早的信息交流是通過什么媒介來實現的？（ ）
A．口語和體語 B．繪畫 C．文字 D．電話
8．古巴比倫的楔形文字屬于下列哪類傳媒？（ ）
A．第一類傳媒 B．第二類傳媒 C．第三類傳媒 D．以上都不是
9．中國漢代的帛書屬于第幾類傳媒？
A．第一類傳媒 B．第二類傳媒 C．第三類傳媒 D．以上都不是
10．改進造紙術的人是（ ）
A．蔡倫 B．畢升 C．谷登保 D．沈括
11．發明了膠泥活字印刷術的人是（ ）
A．蔡倫 B．畢升 C．谷登保 D．沈括
二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）
12．生活在當今社會的人，即使不借助什么，也可以足不出戶就了解全球時事、交流和傳遞各類信息。 （ ）
13．第一類傳媒是依靠人體自身的感官來傳遞的，由于是近距離傳播，所以信息真實可靠。（ ）
14．現代社會中，大眾傳媒無時不有無時不在。 （ ）
15．自從有了文字，人類就開始進入到了大眾傳媒時代。 （ ）
16．今天印刷媒介已經高度普及，在社會生活的各個領域產生著重大的影響。 （ ）
三．材料題
17．閱讀下列各圖：
刻在龜甲上的文字 木簡（中國漢代） 羊皮紙彩色抄本 帛書（中國漢代）
請回答：
(1)判斷上面四幅圖表現的是第幾類傳媒？這類傳媒有什么特點？
(2)從圖中概括出在文字出現后，人類是通過哪些方式來記錄和傳播的？
拓展運用
一、選擇題
18．信息的接收者仍然要靠感官接收信息，但信息的發出者則開始使用一定的傳播設施，這類傳媒是（ ）
A．第一類傳媒 B．第二類傳媒 C．第三類傳媒 D．以上都不是
19．標志著大眾傳媒時代到來的事件是（ ）
A．文字的出現B．紙的發明C．印刷機的發明D．網絡的出現
20． 古代周幽王為討褒姒歡心，點烽火戲弄諸侯。故事中的“烽火”屬于（ ）
A．第一類傳媒 B．第二類傳媒 C．第三類傳媒 D．以上都不是
21．對印刷術的發明的意義描述正確的是（ ）
①使人們告別手工抄寫 ②有利于短時間內文字大批量的復制
③增加了傳播的數量 ④印刷成本仍很昂貴。
A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④
22．成語“學富五車”源于（ ）
A．春秋 B．戰國 C．秦朝 D．漢朝
二．綜合題
23．材料一：全國政協副主席王文元說：中國的活字排版，開現代印刷術之先河，對世界文明進程的影響，怎樣評價都不為過
材料二：過去2000年最偉大的發明是什么？著名圖書策劃人約翰·布羅克曼在網上提出了這一問題，引來當今世界上最杰出的科學精英和充滿想象力的智者踴躍作答，其中許多人認為印刷術的發明對人類文明發展的影響最大、最長久。
（1）材料一中提到的“中國活字排版”最早由誰發明？他生活在中國哪個朝代？
（2）材料二中為什么許多人認為印刷術的發明是過去兩千年最偉大的發明？
（3）從傳媒的角度講，印刷術的發明和應用有什么意義？
傳媒的發展（二）
基礎積累
1．20世紀20年代以來， 傳媒發展迅速。
2．20世紀80年代異軍突起的大眾傳媒是 。
3．人類歷史上第一個進入家庭的大眾電子傳媒是 。
4．人類探索信息傳播技術的歷史過程，就是人類 日趨豐富的過程。
5． 能集廣播、電視、電話、電子郵政、電子出版、計算機于一體，讓網絡使用者能以極快的速度互通信息。
能力提升
一、選擇題
6．下列屬第一類傳媒的是（ ）
A．文字 B．書籍 C．電視 D．體語
7．古人將文字寫在竹簡、木簡上，這種傳媒方式的傳播十分有限，因為（ ）
A．體積龐大，使用起來十分不方便 B．使用的材料價格昂貴，只有少數貴族才用得起
C．當時已經出現了印刷技術 D．當時社會不需要文字的傳播
8．下列不屬于第三類傳媒的是（ ）
A．文字 B．電話 C．唱片 D．電視
9．無論是信息的發出者還是接收者，都必須借助傳播設施，這是（ ）
A．第一類傳媒 B．第二類傳媒 C．第三類傳媒 D．以上都不是
10．聲音和影像的大量復制與保存得益于 的出現？（ ）
A．文字傳媒B．印刷傳媒C．電子傳媒D．繪畫傳媒
二、綜合題
11．閱讀下列材料：
材料一：人生活在社會中，離不開社會交往。現在人們可以通過多種方式來進行交往。比如：面對面對話、打手勢、打電話、寫書信、網上發電子郵件、網上聊天等方式進行交流。并且生活在當今社會中的人，只要借助報刊、雜志、廣播、電視、網絡等大眾傳媒了解全球時事并交流和傳遞各種信息了。
材料二：三網合一是指現有的電信網絡、計算機網絡以及廣播電視網絡相互融合，逐漸形成一個統一的信息通信網絡系統，由一個全數字化的網絡設施來支持包括數據、話音和視像在內的所有業務的通信，即電視，電腦以及手機的融合。
（1）材料一中涉及到了哪些傳媒？如果按人類的信息傳播過程中先后出現的三類傳媒來劃分，這些傳媒可以分別歸入到哪一類當中？
（2）從材料二中我們可以看出在現代信息社會中，各種傳媒呈現出怎樣的趨勢？
拓展運用
一、選擇題
12．促使人類使用的傳媒不斷得到豐富和發展的根本動力是（ ）
A．社會生產力的發展B．社會的不斷進步C．人類的聰明才智D．現代科技的迅速發展
13．下列哪一項不符合口語和體語的傳播特點（ ）
A．依靠人體感官傳遞 B．只能在小范圍內交流C．只能近距離傳播 D．信息不會失真
14．對第三類傳媒說法不正確的是（ ）
A．實現了信息的遠距離快速傳播 B．實現了聲音和影像的大量復制與保存
C．實現了文字信息的大量生產和復制 D．使整個世界變成了一個“地球村”
15．下列不屬于20世紀初進入家庭的大眾傳媒是（ ）
A．留聲放音機 B．手提收音機 C．電話 D．網絡
16．創造金屬活字排版印刷的谷登堡生活的時期相當于中國的 朝。（ ）
A．宋 B．元 C．明 D．清
二、綜合題
17．閱讀下列各圖：
圖一 圖二 圖三
請回答：
（1）分別寫出材料中所反映的傳媒的名稱及其所屬種類。并概括出這幾類傳媒的特點。
（2）從歷史發展過程看以上傳媒的不斷出現反映了什么？
大眾傳媒為迪斯尼樂園插上翅膀
著名的主題公園迪斯尼樂園每開發一種游樂主題，每發展一種活動，都極力通過傳媒進行報道，以吸引游客。迪斯尼公司的動畫片打入全世界，米老鼠和唐老鴨風靡全世界。而驚險的全幕電視，米老鼠和唐老鴨為主角的動畫片錄像等，則構成了這一樂園向游客提供的文化娛樂的一種方式，迪斯尼頻道已成為美國發展最快的收費服務有線電視頻道。
傳媒改變生活
基礎積累
1．大眾傳媒是指為 所使用的傳媒。其興起是從 開始的。
2．早期的大眾傳媒主要是 、 、 。
3．大眾傳媒最基本的功能是 和 。此外，大眾傳媒還具有 功能、 功能和 功能。
4．現代社會短時間內急劇增生大量信息的現象，被稱“ ”。
5．老師運用多媒體進行教學，稱為“ ”。
6．那些在家庭辦公，將工作與生活、辦公室與居家統一起來的稱為 一族。
能力提升
一、選擇題
7．下列傳媒方式中，不屬于大眾傳媒的是（ ）
A．廣播 B．電視 C．網絡 D．甲骨文
8．傳播前人的知識與經驗，這是大眾傳媒的（ ）
A．文化傳承功能 B．娛樂功能 C．監督功能 D．獲取和傳遞信息功能
9．“不怕群眾告，就怕記者‘曝’”這句話反映了大眾傳媒的（ ）
A．文化傳承功能 B．娛樂功能 C．監督功能 D．獲取和傳遞信息功能
10．以下選項中不屬于大眾傳媒的娛樂功能的是（ ）
A．觀看春晚電視節目 B．聽美妙的音樂 C．玩電子游戲 D．看新聞聯播
11．SOHO一族的出現，反映了大眾傳媒對人們哪方面的影響（ ）
A．改變著人們的學習方式 B．改變著人們的日常生活
C．改變著人們的工作方式 D．改變著人們的交通方式
二、綜合題
12．在現代社會中，大眾傳媒滲透到社會生活的方方面面，深刻影響著每一個人的生活。
請列舉現代大眾傳媒對人們的工作、學習和生活方面進行影響和滲透的具體事例各兩項。
13．閱讀下列材料，回答問題：
古希臘著名歷史學家希羅多德《歷史》一書中記錄了這樣一件事，作為早期人類利用實物進行傳播的生動事例被廣為引證：據說，大流士王在征戰中陷入了困境，于是，斯奇提亞人派使者送來了一封“實物信”，里面包著一只鳥、一只老鼠、一只青蛙和五只箭。經分析破譯，意思是：波斯人，你既不會像一只鳥一樣飛行，也不會像老鼠一樣鉆地逃跑，更不會像青蛙跳出包圍圈，那就趕快投降吧，否則我們就用箭將你們射死。
回答：（1）材料中的書、“實物信”屬于第幾類傳媒？
（2）它們分別發揮了什么功能？除此之外，現在大眾傳媒還有哪些功能？
拓展運用
一、選擇題
14．最早發明印刷術的國家是（ ）
A、中國 B、美國 C、德國 D、澳大利亞
15．對大眾傳媒的說法不確切的是（ ）
A．普通家庭可接觸和使用 B．種類多樣 C．影響廣泛D．與個人生活關系不大
16．網絡技術的迅速發展改變著人們的工作方式，下列敘述錯誤的是（ ）
A．人們能隨時隨地傳遞和接受信息 B．辦公地點越來越機動
C．辦公時間越來越靈活 D．工作的影響范圍越來越狹窄
17．每天晚上7：00的《新聞聯播》是小敏必看的電視節目，這反映了大眾傳媒的（ ）
A．獲取和傳遞信息的功能 B．文化傳承功能 C．娛樂功能 D．監督功能
18、現在我們既可以通過課本學習知識，也可以通過收聽廣播、收看電視節目、參加“網上學校”等方式學習，這說明大眾傳媒（ ）
A．影響著每個人的生活 B．使人們的學習方式多樣化
C．改變著人們的日常生活 D．使人們的工作方式多樣化。
二、綜合題
19．閱讀下列材料：
小剛家在上個星期五，奶奶因不知氣象消息少穿衣服而感冒了；爸爸因錯過每晚播出的《笑傲江湖》而郁郁寡歡；哥哥因不能上網設計廣告而獎金劇減；小剛則因不能得知自己的“小記者”投稿是否見報而焦急萬分。
（1）材料中涉及的大眾傳媒有哪些？
（2）這些傳媒對小剛一家產生了哪些方面的影響？
（3）材料體現了大眾傳媒的哪些功能？
一張報紙決定長征路
1935年9月22日，黨中央率領紅一方面軍，沖破蔣介石軍隊的圍追阻截，到達甘肅南部的哈達鋪，召開了團級以上的干部會議，討論了長征隊伍到哪兒落腳的問題。就在這次會議上，黨中央作出了偉大的戰略決策——把陜北作為我黨的革命根據地。
這個決定是怎樣產生的呢？毛澤東曾說，“感謝”國民黨的報紙，為中央紅軍提供了陜北紅軍比較詳細的信息，使中央紅軍知道那里不但有劉志丹的紅軍，而且還有徐海東的紅軍和根據地。
原來，早在中央紅軍突破臘子口到達哈達鋪以前，毛澤東就給紅一軍團直屬偵察連的政治指導員曹德連布置了一項任務，要他想方設法搞來一些國民黨的報紙，曹德連到了哈達鋪后，就急忙趕到當地的郵局，結果滿載而歸。其中一張國民黨報紙上，就刊登了毛澤東所說的陜北紅軍的情況。
第八課 青少年與傳媒
正確對待傳媒
基礎積累
1．在信息技術的發展過程中，最大的受益者是 。
2．大眾傳媒在促進青少年 方面發揮著重要作用。
3．對任何事物都要 看待，大眾傳媒中的信息來源復雜，如果不加選擇，過量接受，可能會導致“ ”。
4．大眾傳媒中的 在經濟生活中引導消費時尚，是青少年認識社會的一個窗口。
5．在信息社會中，青少年并不是信息的 者，而是信息傳播的 者。
6．大眾傳播中有一些暴力、色情等內容，會損害青少年的 。
能力提升
一、選擇題
7．下列哪類人群掌握新技術快，能夠很快融入信息社會？（ ）
A．兒童 B．青少年 C．成年人 D．老年人
8．在當代青少年高度參與的活動中，不屬于青少年利用現代傳媒追求的時尚是（ ）
A．聽廣播 B．看電視 C．聽CD D．讀漫畫書
9．目前大眾傳媒中除了存在豐富的有益信息外，還存在大量色情、暴力、虛假廣告等有害信息。對這些信息，我們的正確態度是（ ）
A．全盤接受B．全盤否定 C．學會選擇D．置之不理
10．下列對大眾傳媒中廣告的敘述，不正確的是（ ）
A．都對青少年有積極影響 B．能較好地介紹產品知識、指導消費
C．能激發和誘導消費 D．能促進新產品、新技術的發展
11．在信息社會，青少年社會化的重要途徑是（ ）
A．利用大眾傳媒，有效解決問題，投身社會生活，增強實踐能力
B．經常看電視劇、看動畫片、玩游戲
C．經常通過大眾傳媒了解社會信息
D．把主要精力放在對課本知識的學習上
二、綜合題
12．余湘晚特別喜歡用網絡搜索引擎尋找感興趣的網頁。一年前她曾為了寫文章搜索“張愛玲”，為了買東西搜索“化妝品”。總是眼花繚亂看不完。雖然發現不少重復，總是擔心會遺漏了重要信息，每個鏈接都不敢放過，最后頭暈目眩地伏倒在鍵盤上。
（1）余湘晚頭暈目眩地伏倒在鍵盤上，這是患上了什么病？
（2）怎樣才能預防上述病的

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