資源簡介

分析人類活動影響生態環境的影響教學設計
一、對本節課的基本認識與理解
本節課的性質、在教材中地位與作用 自從人類在地球上出現以后，其生存和發展一直與自然環境和自然資源緊緊相依。人類對環境的影響，不僅僅局限于自身的生命活動，還包括生產活動和社會活動，并以后兩者的影響更大。據調查，有些影響已經涉及到整個生物圈了。本節課的設置，正是引導學生從身邊的生活出發，去發現和思考人類對生物圈的正負面影響，其中許多負面影響已經對人類自身的生存和發展構成了嚴重威脅，迫使人們不得不高度重視人與自然的和諧發展問題。
學情分析 初中階段是科學啟蒙教育的最重要階段。初一階段的學生，一方面有小學的知識基礎，能夠獨立的閱讀文章和進行簡單的探究；另一方面該年齡段的學生受應試教育的影響不大，對各種知識現象都有強烈的好奇心和求知欲。興趣是他們學習的原動力。在這一階段中，教師如果能夠有效的創設問題情境，激發學生進行研究性學習的興趣，最容易形成學生熱愛生活、熱愛科學的情感和志趣，培養學生的開拓精神和創新能力。這將能極好地培養學生終生學習的內部動機，為他們畢生投入科學技術事業奠定基礎。
教學目標 知識目標：舉例說明人類對生物圈多方面的影響；能力目標： 提高學生動手實踐能力。情感、態度和價值觀：認同人類活動對生物圈的影響，形成環保意識；
教學重難點 重點 舉例說明人對生物圈多方面的影響
難點 舉例說明人對生物圈多方面的影響
教學資源與教學手段 多媒體、絡視頻講授、討論、自主學習
二、教與學的過程設計
教學內容 教學環節與方法 教師活動 學生活動 設計宗旨與意圖
一：人口增長及其對環境的影響二：分析人類活動影響生態環境的實例三; 設計廣告語 組織教學： 導言：黑猩猩與人類有著密切的親緣關系，黑猩猩如何生活的？依賴環境 新授過程：一：人口增長及其對環境的影響遠古人類對生態環境的依賴古人以農耕和游牧為主的生產生活方式利用環境工業革命人類改變環境我國人口增長趨勢：計劃生育政策二：分析人類活動影響生態環境的實例比較阿拉善地區過去和現在的巨大變化2、人類活動破壞生態環境的事例3、人類活動改善生態環境的事例三; 設計廣告語社區的花壇校園 播放視頻看圖分析問題出示我國人口增長趨勢柱狀圖引導分析引導學生探討人口增長及其對環境的影響展示人類對生態環境破壞的圖片展示人類改善生態環境的圖片 自由發言總結從古至今人類活動對環境的影響資料分析討論P103頁3道討論題感受計劃生育政策對我國人口增長所起的控制作用討論人類對阿拉善地區環境的破壞感受人口迅猛增長對環境的破壞思考從我做起如何改善生態環境并討論人類該如何挽救被破壞的生物圈 創設情境引入新課以事例導入新課舉例說明人類對生物圈的破壞培養環保意識培養動手實踐能力
課堂練習 通過反饋練習，考查學生對本節課知識的接收情況。1、溫家寶總理在第十一屆全國人民代表大會五次會議上所作的《政府工作報告》中明確指出要“推進節能減排和生態環境保護，加強重點節能環保工程建設．”下列行為與舉措中，有利于保護和恢復我國生態環境的是（　　）A．大力開墾荒地，發展農業 B．進一發展畜牧業C．退耕還林、還草 D．進一步加大城市化建設力度2、多年來，生態災難對生物圈中的生物造成了嚴重危害，以下不是人為因素造成的是（　　）A．滇池人工引入水葫蘆后，水葫蘆瘋長造成其他水生生物幾乎絕跡B．某地區的工廠排放污水，導致附近村民癌癥高發，成為“癌癥村”C．冰島火山灰對生態環境和人類健康造成巨大影響D．偷獵造成藏羚羊瀕臨滅絕
課堂小結 學生總結本節課學習內容：人類活動對生物圈有利的一面 人類活動有害于生物圈的一面
三、板書設計
第七章第一節分析人類活動破壞環境的實例一：人類活動對生物圈有利的一面 二：人類活動有害于生物圈的一面 三：措施
四、教學反思：
通過本節課的教學，使學生意識到人類活動對環境產生的巨大影響。教學中發現學生對身邊的環境破壞很能感同身受，也很愿意保護環境。

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