資源簡介

《第 12 課 宋元時期的都市和文化》教學設計
教學目標
（一）知識與能力
1.知道宋元時期商業的繁榮，了解宋元時期大都市社會生活的豐富多彩，知道宋詞、元曲的流行及其代表作。2.理解商業繁榮與都市生活和文化的關
（二）過程與方法
圍繞都市商業繁榮和豐富的社會生活，以賞析《清明上河圖》為主線，結合課本所學知識解答問題，運用分析史實材料、識讀圖片等方式把握本課重點知識，通過欣賞宋元時期的詞曲體會宋元文化。最后理解歸納商業繁榮與社會生活、文化之間的關系，達成共識。
（三）情感態度價值觀
通過了解宋元時期豐富多彩的社會生活及文化，認識到經濟發展、商業繁榮是社會生活豐富多彩的基礎，一定時期的文化是一定時期政治經濟的反映。
教學重點難點
重點： 宋元時期大都市生活的豐富多彩；宋詞元曲與《資治通鑒》。
難點： 宋元時期社會生活的豐富多彩、文化發展與社會經濟之間的關系。
教學過程
課前播放《清明上河圖》視頻，猜一猜這幅畫的名字。
生答：《清明上河圖》。描繪了宋元時期的商業繁榮。
導入：有人曾問財經作家吳曉波：“如果你能穿越，最想回到哪個朝代？”他想了一下說：“宋朝吧。……宋朝是一個不太強大但有幸福感的朝代。”他為何有此感言呢？今天我們就一起走進《宋元時期的都市和文化》共同參觀一下宋元時期的都市生活和領略宋元文化的精彩華章。（板書課題），
出示學習目標：
1.了解宋元都市的風貌和節日掌握宋詞元曲的杰出代表
2.掌握司馬光和《資治通鑒》
教師說明本節課內容共分三部分：
一是宋元繁華的都市生活
二是宋元文化風采—— 詞曲史學
（出示文字材料）“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，風簾翠
幕，參差十萬人家。”
這是北宋詞人柳永在《望海潮》中的詞句，大家知道描寫的是哪個城市嗎？（浙江杭州） 大家還知道哪些宋元時期著名的大都市嗎？（北宋的開封、南宋的臨安、元朝的大都）我們一起去感受一下宋元時期人們過著怎樣的生活吧！
一、繁華盛況—— 都市生活（板書）
1.到了開封后，你認為哪里最繁華？ （大相國寺）
（出示大相國寺的圖片）大相國寺，位于開封市自由路西段，是中國著名的佛教寺院。北宋時期，相國寺深得皇家尊崇，多次擴建，是京城最大的寺院和全國佛教活動中心。你的依據是什么呢？（學生各抒己見）
場地寬闊，多次舉行廟會。人流如潮，交易廣泛，表演種類多。設樂棚演奏，熱鬧非凡。
2.展示宋元都市生活的片段，有哪些熱鬧的場面呢？ 它們會出現在什么地方？（ 瓦子）
那什么叫瓦子呢？（娛樂兼營商業的場所） 瓦子中又有什么呢？（勾欄）
那什么叫勾欄呢？（瓦子中圈出專供演出的圈子） 結合教材來看一看，勾欄里有哪些表演呢？
（出示圖片說書、傀儡戲、唱曲、猴戲、角抵、蹴鞠等。） 到了南宋時期，都城臨安的文化娛樂業更為發達。
3.（出示雜劇陶俑的圖片）哪位同學給大家普及一下關于雜劇的知識呢？
雜劇包含了說唱、雜技、歌舞、傀儡等技藝在內，在大城市和地方郡邑的集市、繁華市區、勾欄瓦舍等場所進行演出。雜劇形成于宋代，元朝時在以大都為中心的北方地區興盛起來， 后傳入南方，為廣大民眾所喜愛。它也是元曲的一部分。
4.在北宋我們可以過哪些傳統節日？大家根據宋代的詩詞來猜一猜， 并說說有那
些習俗？（出示四則材料，學生分成四個大組，每個組探究一個材料）
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（春節；燃放鞭炮、拜年） 明月幾時有，把酒問青天。（中秋節；吃月餅、賞月）
燈火家家有，笙歌處處樓。（元宵節；掛彩燈、劃旱船） 粽包分兩髻，艾束著危冠。（端午節；吃粽子、賽龍舟）
過渡：都市建筑的華麗和都市生活的享樂氣氛渲染了宋詞的艷麗富貴和元曲的俚俗心聲。
文化風采之詞曲
１．教師出示表格學生分組學習，每小組一項
人物 朝代 作品 特點
蘇軾
李清照
辛棄疾
關漢卿
小組派代表發言
詞的特點①句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱。②每首詞依據樂譜的要求，有一定的格式，叫做詞牌。）
出現并發展：詞在唐朝時已經出現，經五代到兩宋，得到很大發展，成為宋代主要的文學形式之一。
２．作品賞析：
播放蘇軾的代表作《念奴嬌 赤壁懷古》
辛棄疾的《破陣子·醉里挑燈看劍》
李清照的如夢令聽完后，選一首談談自己的感受。
教師補充：“蘇辛”是北宋蘇軾與南宋辛棄疾的并稱。蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表北宋的豪放詞，主要體現為封建體制下受壓抑個體的心靈解放，而南宋的豪放詞則將詞人個體的命運與國家民族的命運緊密結合。靖康之變之后，中原淪陷南宋偏安的社會現實， 給南渡詞人以極大地刺激，詞人紛紛引出悲壯之音，唱出慷慨之聲。
李清照的早期作品委婉地表達了作者憐花惜花的心情，充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛，也流露了內心的苦悶。后期的作品抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。有“千古第一才女”之稱。
過渡：在古代文學的閬苑中，唐詩、宋詞并稱“雙絕”，成為一代文學之勝，那元朝的主要文學形式是什么呢？
３．“元曲四大家”：關漢卿、馬致遠、鄭光祖和白樸。②其他：王實甫等。
（出示“元曲四大家”的畫像）
（出示《竇娥在刑場的唱詞》） 講述關漢卿的藝術創造特點。師適當補充竇娥冤的故事情節。
過渡：宋詞元曲塑造了宋元時期文學的輝煌，不僅是在文學方面，北宋時期還有一部不朽的史學巨著，大家知道是什么嗎？（《資治通鑒》）
文化風采之史學《資治通鑒》
師出示司馬光圖片，學生識圖記憶。你知道關于他的什么事情？（學生說砸缸）
就是這個砸缸的司馬光寫出一部不朽的史學巨著。請同學們速讀教材，找出這部著作的體裁、內容，并對比司馬遷的《史記》
三、結合材料分析，宋代都市生活豐富多彩的原因有哪些？
閱讀材料， 小組內交流討論：
材料一 茶坊每五更點燈，買賣衣服圖畫花環之類，至曉即散，謂之“鬼市子”。……大抵諸酒肆瓦市，不以風雨寒暑，白晝通夜。 ——《東京夢華錄》
材料二 宋朝是中國社會市民階級正式產生的年代，大批的手工業者、商人、小業主構成了宋朝的中產階級。他們經濟富足，又有自己獨立的價值追求。市民的富裕閑暇生活及審美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁榮，戲曲、雜技、音樂、詩歌、小說等都在宋代高度繁榮。——詹子慶編《中國古代史參考資料》
①城市經濟的日趨繁榮；②市民階級的不斷壯大。
教師總結說明：兩宋時期，社會經濟的發展，城市商業貿易繁榮，民族交融加深，重文輕武政策的實行，社會環境的安定等都為市民文化娛樂生活的豐富提供了土壤。
依據板書小結：
宋元時期的都市和文化
一.繁華的都市生活
大都市：開封（大相國寺） 臨安
娛樂生活：瓦子 勾欄 雜劇
節日： 春節 元宵節 中秋節 端午節
文化風采
宋詞：蘇軾 李清照 辛棄疾
元曲：關漢卿 元曲四大家
史學：司馬光

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