資源簡介

第8課 走進(jìn)民間美術(shù)《布里“生”花--神奇的扎染藝術(shù)》 教學(xué)設(shè)計(jì)人美版初中美術(shù)九年級上冊
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過欣賞、觀察與比較，了解扎染工藝的制作過程及方法。讓學(xué)生在欣賞過程中感受和理解扎染工藝的美感、功用及人文價(jià)值。
2、通過教學(xué)，了解扎染圖案的特點(diǎn)和掌握捆扎的扎染制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手制作能力。
3、感受扎染藝術(shù)的魅力，弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)對我國扎染藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)審美意識(shí)。著力培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作態(tài)度和對民間傳統(tǒng)工藝的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：扎染圖案制作的方法和步驟。
難點(diǎn): 制作一件圖案新穎，美觀的扎染圖案工藝品。　　
教學(xué)工具：白布、染料、水、盆、橡膠手套、扎染工具
教學(xué)過程：
（一） 導(dǎo)入：
1、今天老師就給大家?guī)砹艘粔K扎染布，請同學(xué)們仔細(xì)觀察它有什么特別之處？
（教師出示扎染布，請學(xué)生通過觀察說出扎染布的特點(diǎn)，學(xué)生回答后，教師總結(jié)）
2、什么是扎染？（視頻了解）學(xué)生回答
扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝。
3、今天我們就來嘗試這種民間傳統(tǒng)工藝---“扎染”
老師給它取了一個(gè)好聽的名字《布里“生”花》 （出示課題）
（二）新課講授：
1、扎染有哪些特點(diǎn)呢？
它是用線、繩對織物進(jìn)行結(jié)系、捆擲、縫扎，然后放進(jìn)染液中進(jìn)行煮染，由于扎結(jié)的外力作用，使得織物染色不勻。
師：一塊白布、一卷白線、些許染料，便能產(chǎn)生一種富于變化且充滿韻味的美。
2、扎染的制作過程：
出示課件，展示基本制作過程
（洗布—捆扎布料—浸泡染布—撈出氧化—洗浮渣—晾曬）
3、扎染的技法 ：
（1）捆扎：先捆后扎，注意扎捆時(shí)松緊的把握。
（2）夾扎：布的折疊方法決定最后所產(chǎn)生的效果
（3）包扎：包裹彈珠（提出問題包在里面的材料還可以用哪些材料代替 ）
（4））縫扎：向?qū)W生做簡單介紹。
（教師采用提問、演示的方法引導(dǎo)學(xué)生了解制作方法并總結(jié)出扎捆的松緊程度決定最后的染色效果）
4、扎染的捆扎法：
將織物按照預(yù)先的設(shè)想，或揪起一點(diǎn)，或順成長條，或做各種折疊處理后，用棉線或皮筋捆扎。
（1）麻花節(jié)扎法：
（2）云團(tuán)扎法：
（3）同心圓扎法：
（4）折疊扎法：
（5）同心水波紋扎法：
（6）夾彈珠同心圓扎法
（教師采用提問、演示的方法引導(dǎo)學(xué)生了解制作方法并總結(jié)出扎捆的松緊程度決定最后的染色效果）
5、視頻學(xué)習(xí)扎染的捆扎技法，教師講授扎染方巾的一般方法
（如對稱圖案，可以先將布折疊后再用各種方法扎結(jié)。）
6、作業(yè)布置：學(xué)生選用多種捆扎法進(jìn)行嘗試。
（三）學(xué)生嘗試——扎染方巾
1、學(xué)生組內(nèi)合作完成扎染方巾，選用一種或多種扎法。
2、學(xué)生扎結(jié)，教師巡回指導(dǎo)。
3、扎好作品放到染料中浸染。
4、點(diǎn)評：教師或?qū)W生推薦選出組內(nèi)優(yōu)秀作品，上臺(tái)展示并講解操作方法。
扎染藝術(shù)作品的造型不受自然形象細(xì)節(jié)的約束，進(jìn)行了大膽的變化和夸張，這種變化和夸張出自天真的想象，含有無窮的魅力。
（四）小結(jié)：
圖片展示扎染工藝在生活中的應(yīng)用：
扎染工藝在不斷的發(fā)展過程中，也在簡單質(zhì)樸的造型中增添了很多時(shí)尚元素，比如，扎染在服裝、裝飾品、生活用品中的運(yùn)用。
扎染是一種傳統(tǒng)的手工印染工藝，在我國已有1500多年的歷史，其間曾一度衰弱，今天，我們通過學(xué)習(xí)對扎染只是有了一些了解，如果同學(xué)們感興趣，可以在課余多作嘗試，用我們生活當(dāng)中其他染料，染出不一樣的扎染藝術(shù)。大家還可以把今天的作品帶回家用到我們美好的生活中去。
板書設(shè)計(jì)：
　
　　
教學(xué)反思：
學(xué)生在活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)成功的樂趣。在活動(dòng)中，個(gè)別孩子起初在設(shè)計(jì)圖稿、扎染方法中顯現(xiàn)出茫然，但通過一次次的操作，每次扎染中意想不到的變化，都讓學(xué)生們感受到了扎染的無限魅力。這節(jié)的教學(xué)效果不錯(cuò)，給學(xué)生打開了一道門，讓他們領(lǐng)略到民間藝術(shù)的豐富多彩、風(fēng)格各異的魅力，從而使學(xué)生熱愛中華民族燦爛文化和民間藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的自豪感

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