資源簡介

職業生涯規劃
課題 發展職業生涯要善于把握機遇 授課班級
課型 理論課 課 時 2 授課時間
任務描述 本節課為《職業生涯規劃》（第五版）的第二單元第三課，通過學習讓學生把握個人發展與經濟社會發展的相關性，認識到只有依據家鄉經濟特點，把個人發展與行業發展聯系在一起
教學目標 1.知識與技能 （1）通過學習讓學生了解區域經濟發展、行業發展和家庭狀態對自身就業的重要性 （2）學會分析經濟與行業發展 2.過程與方法 （1）以案例分析為基礎，引導學生學會分析經濟發展與行業發展，并結合自身實際分析與把握客觀環境中的機遇 3.情感、態度及價值觀 （1）在職業生涯的早期,要學會認識自我，了解外界的經濟發展以及行業發展狀態，并學會利用資源與把握機遇，完整地才能對融入社會，而自身才能高質量就業與創業
教學重點 （1）指導學生把握個人發展與家庭狀況、家鄉經濟發展、行業發展的相關性，把個人發展與行業發展聯系在一起，職業生涯才能得到順利發展
教學難點 善于利用本地優勢----區域經濟發展動向分析 行業發展趨勢對職業生涯發展的作用
教學方法 講授法、案例教學法、啟發式教學法、問題教學法、演示教學法
教學資源 教材、案例
教學過程
教學內容及環節 活動設計 設計意圖
教師活動 學生活動
課前準備 課前多媒體調試 學生拿出課本、本子、筆等上課要用的物品 確保課程順利展開
思政演講3分鐘 根據課前安排的思政主題，按照學生的學號順序讓一名同學上臺做演講 演講同學上臺，其余同學認真聽并作記錄 讓學生養成主動學習思政內容的同時提升學生的表達能力
案例故事導入 水上種菜的現代農民 學生閱讀，并思考問題 讓同學從案例中明白善于在家鄉和更大范圍里捕捉、把握發展機遇，把自己事業的發展融入區域和行業發展之中，是成功的“秘訣”
一、家庭狀況變化與職業生涯發展 教師講解 學生傾聽 讓學生理解在考慮職業生涯規劃時要結合家庭的狀況
二、家鄉發展動向與職業生涯發展 1.家鄉及周邊地區與職業生涯發展的關系 教師講解 認真傾聽、分享 讓學生了解家鄉發展動向與職業生涯發展的關系
2．關注家鄉經濟發展 教師講解，利用【讀讀想想】提問 學生思考、看案例、回答
三、行業發展動向與職業生涯發展 1.行業發展與職業生涯發展的關系 教師講解 學生傾聽 明確行業發展動向與職業生涯發展的關系
2.關注行業發展 教師講解，結合【讀讀想想】提問引發思考 學生傾聽、看案例、思考、回答
四、國家發展與職業生涯發展 1.國家發展與職業生涯發展的關系 教師講解 學生傾聽 讓同學了解國家發展與職業生涯發展的關系，把個人發展與國家發展結合起來
2.關注國家發展 教師講解 學生傾聽
課堂總結 一個人職業的發展、事業的成功，需要多方面的因素，包括個人的素質、業務能力，還有周圍的環境條件。其中家庭狀況、行業發展動向、區域經濟發展的動向會影響職業生涯。養成關注區域經濟、行業動向的習慣，提高搜集、篩選相關信息的能力，是職業生涯可持續發展的重要保證。機遇是為有準備的人提供的，機會既需要我們具備敏感度去捕捉，也可以通過努力去創造。
課后作業 本單元以學完，同學們對自身應該有了一定的了解，以你們所學的專業和與專業對口的行業分析為根據，完成自我SWOT量表。下節課分享
板書設計
教學反思
結合整個教學設計，本次課在信息化軟件方面的應用有待進一步提高，有些知識點還可以呈現得更直觀一些，爭取在下次課上進一步優化信息化教學方法，充分調動學生學習的積極性。

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