資源簡介

【課 題】
《民主決策：作出最佳的選擇》（高一思想政治必修②政治生活第二課第二框）
【教學目標】
知識目標
通過教學活動，幫助學生了解公民參與決策的民主形式，明確公民參與民主決策的意義。
能力目標
通過教學活動，引導學生學會運用歷史的觀點認識我國民主發展的進程，通過模擬決策的過程，提高參與民主政治的能力。
情感、態度與價值觀目標
通過教學活動，激發學生關注政治生活的熱情，增強學生的公民意識、主人翁意識、為民主政治建設作貢獻的責任感。
【教學重點】
公民參與民主決策的方式
【教學難點】
公民參與民主決策的意義
【教學背景分析】
本框與上一框“民主選舉：投出理性的一票”及后兩框“民主管理：共創幸福生活”、“民主監督：守望公共家園”一起具體說明公民應當如何進行政治參與。
學生對公民參與民主決策的方式缺乏了解，甚至認為決策只是國家機關的事，與公民無關。但現在獲取信息較容易，這為本框教學提供了很好的條件。
【教學方式、手段】
1、教學方式：利用網絡資源，引導學生自主探究，培養學生的興趣；
通過模擬活動，激發熱情、活躍思維、轉變態度、增強意識、提高能力。
2、教學手段：多媒體教室。
【板書設計】
第二課 我國公民的政治參與
二、民主決策：作出最佳的選擇
【教學過程】
思路： 案例——問題——模擬體驗——探究——結論
關鍵詞：決策、民主決策、公民參與的方式、公民參與的意義
◆案例
國家投資近30億元的福建長樂國際機場，由于建設規模過于超前，設施設備大量閑置，運營5年，客貨運營量只達到設計規模的三分之一左右，累計虧損已達11億元。這還不僅是經濟損失，各種決策失誤產生的消極的社會政治影響，給國家和社會造成多方面的危害。
讓學生體會決策（尤其是政府決策）的重要性。
如何使決策盡可能科學合理呢？
◆情景導入與問題激起
指導學生閱讀課本第19頁漫畫A和B，分析觀點一和觀點二，思考回答“探究與共享”的三個問題。
讓學生意識到決策方式的重要性。應民主決策。
公民能參與決策嗎？
公民怎樣參與決策？
◆模擬體驗
舉辦一次模擬聽證會（將學生分為若干組，扮演不同角色，圍繞主題，陳述觀點）
主題：某市出租車公司票價上調
過程：聽證會各方發言（主持人市物價局人員，申請人市出租車公司代表，消費者代表，專家學者代表，人大代表），市電視臺記者、日報記者到會采訪。
聽證會主持人（市物價局人員）總結
◆探究活動
1、通過上述模擬聽證會，讓學生思考以下問題：
①為什么聽證會要邀請各方代表？
②政府在決策時，將如何對待這些意見和建議？
③舉辦聽證會的目的是什么？
2、打開“中國蕪湖”網站，瀏覽“市民心聲”網頁主要板塊內容，學生探究：
①蕪湖市民與此網站的關系？
②蕪湖市委市政府開通此網站的目的是什么？
學生通過對這兩個問題的探究，明確蕪湖市民可以通過網絡向決策機關反映意見、提出建議，參與決策；決策機關可以通過網絡廣泛了解社情民意，使決策更加科學合理。學生總結：①公民反映意見、提出建議還有哪些方式？
②什么是正確決策最重要的信息資源？
③決策機關進行科學決策的重要前提是什么？
3、打開“北京市專家咨詢委員會”網站，瀏覽搜索到的信息化方面的內容，引導學生探究：
①北京市的信息化工作為什么要聽取專家的意見？
②這樣做的好處？
4、出示《蕪湖日報》上對擬提拔的干部進行公示的相關報道，引導學生探究：
①蕪湖市委組織部為什么要對干部人選進行公示？
②對重大事項進行公示的意義？
◆結論
教師引導：公民通過各種渠道、采用不同方式參與決策過程（出示幻燈片），
這對決策者、對公民自身會產生哪些影響呢？
學生總結：公民參與民主決策的意義（出示幻燈片）。
【課堂小結】
本堂課內容回顧（出示幻燈片）
【課堂練習】
我國公民參與民主決策的渠道有：
A．社情民意反映制度 B．專家咨詢制度
C．重大事項社會公示制度 D．社會聽證制度
決策機關進行正確決策的最重要的信息資源是
A．信息 B．民意
C．調查 D．公眾的知情權
國家提出，各機關要執行重大事項社會公示制度。這一制度的實施，是基于公民享有對涉及公共利益的決策的
A．決策權 B．監督權
C．知情權 D．表決權
民主決策的意義
公民參與
參與民主決策的多種方式
社會聽證制度
重大事項社會公示制度
專家咨詢制度
社情民意反映制度
的重要性
決策與決策方式

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