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教學(xué) 設(shè)計 《從新中國歷史發(fā)展進(jìn)程中 感受新中國成立后綜合國力的變化》 八下歷史12-19課復(fù)習(xí)課 一、學(xué)教依據(jù) 1.核心素養(yǎng) 本課涉及的核心素養(yǎng)有:唯物史觀、時空觀念、史料實證、家國情懷。 學(xué)生復(fù)習(xí)第12至19課，將新中國以來的社會生活、科技、外交、民族關(guān)系和祖國統(tǒng)一，納入，鞏固新生政權(quán)、全面建設(shè)社會主義和改革開放的歷史洪流之中，引導(dǎo)學(xué)生從綜合國力家探究新中國的科技力、外交力、國防力等之間關(guān)系，理解社會生產(chǎn)力（科技力）進(jìn)步是推進(jìn)社會進(jìn)步發(fā)展的根本動力。 2.學(xué)情分析： 一方面學(xué)生經(jīng)過新課的學(xué)習(xí)對新中國成立后民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一、光建設(shè)與外交成就、科技文化與社會生活有了一定的了解。另一方面，學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)存在碎片化問題，需要通過復(fù)習(xí)課提升學(xué)生的綜合分析問題的能力。情感上，對堅定中共領(lǐng)導(dǎo)的道路自信和政治認(rèn)同、家國情懷素養(yǎng)有待提高。 二、學(xué)教目標(biāo) 1.回顧八下新中國史民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一、國防建設(shè)與外交成就、科技文化與社會生活等重要史實，感受新中國成立后綜合國力增強(qiáng)的具體表現(xiàn)。（時空觀念、史料實證、家國情懷） 2.了解歷史發(fā)展過程中的各種聯(lián)系，如科技與國防、外交、社會生活的關(guān)系，初步知道生產(chǎn)力（科技力）發(fā)展的重要性。（唯物史觀） 3.增進(jìn)愛祖國情感，堅定中國特色社會主義道路自信。（家國情懷） 三、學(xué)教重難點 ◇重點：新中國成立后我國在科技建設(shè)、國防建設(shè)、外交等方面取得的重要成就； ◇難點：從綜合國力角度分析我國科技、國防、外交取得的重要成就之間的關(guān)系，增強(qiáng)對祖國建設(shè)認(rèn)同感。 學(xué)教流程 學(xué)教環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖問題一：什么是綜合國力 【閱讀】 復(fù)習(xí)目標(biāo)，知道復(fù)習(xí)重難點。 知道綜合國力的體現(xiàn)。 【提問】問題一：什么是綜合國力 【陳述】從概念中獲取關(guān)鍵詞，在此基礎(chǔ)上對綜合國力的初步理解。通過復(fù)習(xí)目標(biāo)和綜合國力概念的解讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課的大概念，能夠從大概念的角度聚焦我國科技力、國防力、外交力，形成知識框架。問題二：探究新中國綜合國力的發(fā)展——國防力量的壯大 【回答】綜合國力的增強(qiáng),并不總是勻速前進(jìn)的,而往往是通過一些重大事件或事實,在探索中、曲折中不斷前進(jìn)的。 【回答】根據(jù)思維導(dǎo)圖建構(gòu)知識框架。 【回答】回顧新中國成立后我國的國防成就，并進(jìn)行排序。梳理新中國史的年代尺，學(xué)生補(bǔ)充完整后，【提問】新中國成立后，我國綜合國力發(fā)展總體呈現(xiàn)什么趨勢？（根據(jù)發(fā)展階段回顧判斷） 運用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識框架。 圖片梳理國防力量的日益強(qiáng)大情況。通過回顧年代尺，新中國成立后發(fā)展的階段，感受綜合國力發(fā)展趨勢與發(fā)展階段的內(nèi)在關(guān)系基本一致。 運用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識框架。 閱讀圖片，梳理國防建設(shè)取得成就，培育時空觀念。問題二：探究新中國綜合國力的發(fā)展——外交力推動國際地位的提升 【回答】閱讀圖片、年代尺，回顧所學(xué)知識，根據(jù)教師引導(dǎo)回顧我國在外交方面的政策、原則、方針及其取得的一系列成就。【提問】根據(jù)所學(xué)知識，分析上述圖片所反映的歷史事件。 【提問】將以下歷史事件寫在年代尺的對應(yīng)位置 【提問】根據(jù)所學(xué)知識，將上述歷史事件按時間順序分成三類？ 【提問】根據(jù)所學(xué)知識，總結(jié)中國外交奉行的一個政策、一個原則、一個方針？ 運用圖片、年代尺，引導(dǎo)學(xué)生判斷、歸類、總結(jié)，提升學(xué)生的綜合能力。 問題二：探究新中國綜合國力的發(fā)展——科技力彰顯中國力量【回答】兩彈一星、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、航天工程等 【回答】秈型雜交水稻，解決了我國這樣一個人口大國吃飯問題，保障了我國糧食安全，科技發(fā)展，改變著我們一點一滴的生活。 【提問】新中國成立以來，我國科技進(jìn)步體現(xiàn)在哪些方面？ 【提問】新中國成立以來，我國科技不斷進(jìn)步，舉例說說科技與我們社會生活的關(guān)系。運用年代尺，引導(dǎo)學(xué)生歸納，并感受科技與生活的關(guān)系。三、以題固所學(xué) 例1：材料一：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。 ——鄧小平《中國必須在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地》 材料二：圖（中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位） 【思考】：60年代科技力的增強(qiáng)與70年代外交成就之間有怎樣的關(guān)聯(lián)？ 例2：材料一：香港問題為什么能夠談成呢？并不是我們參加談判的人有特殊的本領(lǐng)，主要是我們國家這幾年發(fā)展起來了，是個興旺發(fā)達(dá)的國家，有力量的國家，而且是個值得信任的國家……當(dāng)然，香港問題能夠解決好，還是由于“一國兩制”的根本方針或者說戰(zhàn)略搞對了。 ——鄧小平 材料二：圖：圖：中葡澳門政權(quán)交接儀式 【思考】：1.香港、澳門分別在什么時候回到祖國懷抱的？它們的回歸得益于什么方針？ 2.根據(jù)材料，指出港澳回歸祖國的根本原因是什么？ 小結(jié)用年代尺梳理史事 2.用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識框架 3.思考科技力、國防力、外交力等關(guān)系通過今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，請大家分享你們的學(xué)習(xí)感受？梳理學(xué)法，及時反饋。
五、板書設(shè)計

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