資源簡介

山東版思品九年級9.2高擎民族精神的火炬預(yù)·教·練案
預(yù)習案
一、填空
1．弘揚和培育民族精神是我國社會主義文化建設(shè)及其重要的_____。大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國的_____，促進社會主義_____。
2．弘揚和培育民族精神，要以_____馬列主義、_____毛澤東思想、_____鄧小平理論和“_____”重要思想為指導(dǎo)。這一指導(dǎo)思想是我們進行文化建設(shè)的“主心骨”。
3．弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀_____；必須充分汲取世界上其他民族的_____。新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是堅持_____，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有_____的內(nèi)容。
4．我們要以_____的態(tài)度，自覺接受民族精神的教育。在學校生活中，積極參加_____是我們培育民族精神的有效途徑。青少年學生弘揚和培育民族精神更多的是表現(xiàn)在在日常的學習生活中。
答案：1．任務(wù)、先進文化、精神文明建設(shè) 2．馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表
3．優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、優(yōu)秀文化營養(yǎng)、與時俱進、生命力 4．積極、社會實踐活動
二、簡答
1．弘揚民族精神與發(fā)展先進文化的關(guān)系？
答：（1）弘揚和培育民族精神是我國社會主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。（2）大力弘揚和培育民族精神，才能更好的發(fā)展我國的先進文化，促進社會主義精神文明建設(shè)。
2．在文化建設(shè)中國家怎樣弘揚和培育民族精神？（
答：（1）要以馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，這是我們進行文化建設(shè)的“主心骨”。
（2）必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。
（3）必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。
（4）新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是堅持與時俱進，結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。
3．民族精神教育包括哪些內(nèi)容？
答：民族精神教育包括中國歷史和國情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放成就教育。
4．青少年怎樣弘揚和培育民族精神？
答：（1）我們要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育。（2）在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。（3）青年學生弘揚和培育民族精神更多的是表現(xiàn)在日常的學習生活中。我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起、從規(guī)范行為習慣做起、從提高基本素質(zhì)做起、以實際行動弘揚和培育民族精神。
教學案
●創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1. 多媒體課件展示：
（1）播放《抗日戰(zhàn)爭大事記》片斷，同時播放背景音樂《義勇軍進行曲》。
（2）播放在紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年大會上關(guān)于民族精神的講話圖片及錄音。
師：看了剛才的畫面你有什么感想？是什么精神支撐著我們在艱苦的歲月中用八年時間趕走了日本侵略者？
鼓勵學生發(fā)言，了解他們對民族精神的理解。
師引導(dǎo)：是啊，是偉大的民族精神在支撐著我們，民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神動力。一個民族沒有振奮的民族精神很難自立于世界民族之林，我們今天紀念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，就是要從那段悲壯的歷史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，結(jié)合新的條件，使之發(fā)揚廣大。
（多媒體展示課題：高擎民族精神的火炬）
●共同探討
師引導(dǎo)：我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟、政治、文化三個方面，文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。
多媒體課件展示：
（1）相關(guān)知識鏈接教材P105
（2）黨的十六大報告中指出：文化是綜合國力的重要組成部分，面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。
師引導(dǎo)：請大家想一想弘揚民族精神與先進文化是什么關(guān)系？
（學生討論、同桌相互交流、學生總結(jié)發(fā)言）
師總結(jié)：弘揚民族精神是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國的先進文化，促進社會主義精神文明建設(shè)，所以，我們要在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神。
（多媒體展示：在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神）
多媒體課件展示：
播放歌曲《春天的故事》及背景圖片：
我們唱著東方紅，當家作主站起來，我們講著春天的故事，改革開放富起來，繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進新時代……
師引導(dǎo)：1. 想一想：從災(zāi)難深重的中國到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們形成了哪些重大理論成果？
2. 聯(lián)一聯(lián)：在災(zāi)難深重的中國歷史上，有哪些民族精神支撐著我們“站起來”？
3. 舉一舉：從“站起來”到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們發(fā)揚了哪些民族精神使我們“富”起來？
（學生可以四人一組展開討論，在學生討論過程中教師適當進行點撥，各組選出代表發(fā)言，共同交流看法。）
師總結(jié)：正是我們堅持了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，才筑成了民族精神的鋼鐵長城，鑄就了民族精神之魂，在全社會形成了共同理想和精神支柱，帶領(lǐng)我們走進了新時代。
（多媒體展示：弘揚和培育民族精神必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。）
學生齊聲朗讀，在熟悉理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)：中華文化的淵源流長，有五千年的文明史，上述我國傳統(tǒng)文化的精典名句中，哪些是精華可以繼承，哪些是糟粕應(yīng)該拋棄？
（學生討論，針對不同的觀點，組織學生展開辯論，教師認真聽取學生的意見，及時給予必要的指導(dǎo)和評價。）
師引導(dǎo)：民族精神是民族文化的核心和靈魂。想一想，在上述傳統(tǒng)文化的精華中，體現(xiàn)了中華民族的哪些精神？繼承和發(fā)揚這些民族精神在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天起什么作用？
（學生討論、發(fā)言，在學生發(fā)言的過程中，教師及時給予必要的歸納、引導(dǎo)，使學生認識到上述材料中體現(xiàn)的愛國、憂民、和平、安定、勤儉自強都是民族精神的體現(xiàn)。）
列一列：你所知道的我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名句還有哪些？
（學生搶答，激發(fā)學生的求知欲、表現(xiàn)欲，教師補充。）
講一講：我們當?shù)鼐哂薪逃齼r值的民間文化、風俗文化、風俗習慣所體現(xiàn)的民族精神。
（學生自由發(fā)言，讓每一位學生都有話說，拉近民族精神與現(xiàn)實生活的距離。）
師總結(jié)：弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，充分汲取中國傳統(tǒng)文化中的思想營養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，丟掉自己民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神，發(fā)展先進文化就成了無源之水，無木之本。
（多媒體展示：弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化。）
多媒體展示課件：
著名電子音樂大師米歇爾的音樂會，法國“巡邏兵”飛行表演隊
1999年韓國經(jīng)濟危機時，韓國的家庭婦女們紛紛捐出自己的金銀首飾。
教師啟發(fā)引導(dǎo)：法國文化年在中國揭開序幕，讓我們了解到了“以人為本和革新”的法國，“浪漫與創(chuàng)新”的法國，韓國婦女的愛國之舉讓我們深受感動。
說一說：你還了解世界上其他民族的哪些民族精神？
議一議：這些民族精神對我國弘揚和培育民族精神有什么可借鑒之處？
（學生討論、交流、發(fā)言，豐富對世界上其他民族精神的認識，弄清借鑒外來優(yōu)秀文化的重要性。）
師總結(jié)：弘揚和培育民族精神，可以借鑒“他山之石”，世界上各民族都有自己的先進文化和優(yōu)秀成果，弘揚和培育民族精神必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)，借鑒世界各民族精神的精華，才能使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機和活力。
（多媒體展示：弘揚和培育民族精神必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。）
多媒體課件展示：
許振超——青島港的吊車司機，一個只有初中文憑的橋吊專家一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸記錄。
李斌——上海液壓廠一線工人，原本是一名技校畢業(yè)的初級技工，通過在職業(yè)余學習，學完了機電大專和本科課程，獲得“工程師”和“高級技師”的雙料頭銜，成了一名“數(shù)控技術(shù)”應(yīng)用專家。
教師引導(dǎo)：改革開放以來，隨著科技進步日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈，我國民族精神的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展。許振超、李斌是我們時代的楷模，他們身上所體現(xiàn)出來的精神令我們感動。
議一議：在他們身上體現(xiàn)了新時期的哪些民族精神？
想一想：新時期能體現(xiàn)時代色彩的民族精神還有哪些？舉例說明。
（學生討論、教師點撥，引導(dǎo)學生認識到時代精神是民族精神在當代的繼承和發(fā)展，如：求知意識、效率意識、誠信意識、開拓創(chuàng)新精神等都是民族精神在當代的表現(xiàn)。）
教師總結(jié)：偉大的事業(yè)需要偉大的民族精神來支撐，全面建設(shè)小康社會目標的順利實現(xiàn)，需要有與之相適應(yīng)的民族精神，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，弘揚民族精神最重要的是要與時俱進、不斷創(chuàng)新。
（多媒體展示：新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是與時俱進。）
教師引導(dǎo)：通過上面的討論，同學們想一想，在文化建設(shè)中，我們應(yīng)如何弘揚培育民族精神呢？
學生總結(jié)：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界文明寶庫中的營養(yǎng)，更重要的是與時俱進、不斷創(chuàng)新。
● 活動在線
多媒體課件展示：全國各地弘揚培育民族精神的圖片。







教師引導(dǎo)：每年9月為“弘揚和培育民族精神月”，為了弘揚民族精神，全國各地、各單位、各學校都開展了豐富多彩的宣傳活動，為了使我們學校能夠更好地弘揚和培育民族精神，請你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化的、行之有效的建議。
（學生討論、發(fā)言，教師根據(jù)學生發(fā)言的情況，適當整理、歸納，系統(tǒng)提出弘揚和培育民族精神的途徑和方法。）
教師評價：同學們提的建議非常好，相信學校一定會采納同學們的建議，而且說不定還會授于我們班級“弘揚和培育民族精神優(yōu)秀班”的光榮稱號呢。在這里老師把同學們的建議作了整理。
多媒體展示課件：
1. 學校定期播放反映愛國主義傳統(tǒng)教育改革開放新成果，弘揚社會新風尚的影視片。
2. 組織學生參觀愛國主義教育基地、博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館。
3. 把民族精神的教育溶入到各科教學中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
4. 召開“抗戰(zhàn)中的民族精神”教育專題報告會。
5. 學校向同學們推薦百首歌曲、百部影片、百本書籍。
6. 利用重大歷史事件、重要紀念日、節(jié)假日、以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的日子，組織開展主題活動。
教師引領(lǐng)：“攀高貴在少年時?！弊杂X培養(yǎng)自己的民族精神是今天的青少年健康成長、提高綜合素質(zhì)的內(nèi)在要求，民族精神的火炬就在我們手中。請大家暢所欲言：第二個“弘揚和培育民族精神月”，我們中學生應(yīng)該怎樣做？
（學生討論、交流、發(fā)言、教師點撥、引導(dǎo)學生認識應(yīng)當在各科學習中理解民族精神的內(nèi)涵，積極參加社會實踐活動是培育民族精神的重要途徑。而更多的是表現(xiàn)在日常的學習生活中。）
師總結(jié)：我們是社會主義事業(yè)的接班人，中華民族靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，我們青少年應(yīng)使民族精神之花永遠綻放，民族精神之光永遠明亮，民族精神的火炬代代相傳，只有這樣，才無愧于我們的祖國，才無愧于我們的人民，才無愧于我們的中國心。
多媒體課件展示：播放歌曲《我的中國心》，結(jié)束本課。
●課外作業(yè)
以“傳承文明，振興中華”為主題，面向全體中小學生，寫一份弘揚和培育民族精神的倡議書。
練習案
1.面對各種文化交流，我們只有堅持“主心骨”的指導(dǎo) ，才能牢鑄偉大民族的精神之魂。這里的“主心骨”是（ ）
A.馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀
B.中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)
C.世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)
D.與時俱進、不斷創(chuàng)新
2. 為增進中韓青少年之間的友誼，促進兩國友好往來，培養(yǎng)具有國際視野的青年人才，中國青少年發(fā)展服務(wù)中心于2012年8月、2013年2月、2013年8月、2014年1月先后組織參加了四屆“忠·孝·禮”中韓青少年文化交流活動。面對不同的文化，我們應(yīng)該（ ）
①善于虛心學習其他文化的優(yōu)點
②采取客觀、平等的態(tài)度
③采取全盤肯定的態(tài)度
④取其精華，棄其糟粕
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.2014年春節(jié)期間，濰坊諸城紅色旅游受熱捧，接待游客11.7萬人次。紅色旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的原因是（ ）
①紅色旅游可培養(yǎng)人們的愛國主義情感
②紅色旅游寓教于游，使人們在潛移默化中接受理想信念教育
③紅色景點價格比較便宜，適宜人們消費
④紅色旅游使人深感今天的幸福生活來之不易，懂得了什么叫奉獻
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
4. 2014年2月12日，“守望民俗·相約鶴壁”中國（鶴壁）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會在?？h拉開帷幕，200多個展位、150多項絕活，讓來伾浮路逛的游客過足了癮。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會的召開 （　　）
A.有利于繼承和發(fā)揚我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化
B.會與現(xiàn)代文化的發(fā)展發(fā)生沖突
C.是促進我國經(jīng)濟大發(fā)展的核心途徑
D.說明中華傳統(tǒng)文化是最優(yōu)秀的文化
5.為紀念中國共產(chǎn)黨成立93周年，某市所有中小學組織開展了“歷史的選擇”讀書教育活動、“學黨史、知黨情”、“增黨性、強師德”主題教育活動和紅歌演唱活動。這一系列活動的開展 （ ）
①有利于激發(fā)我們的愛國愛黨熱情，弘揚和培育民族精神
②是加強中小學生思想品德教育的需要
③有利于全面推進聊城市生態(tài)文明建設(shè)
④有利于推進聊城市社會主義精神文明建設(shè)與“省級文明城市”的創(chuàng)建
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
6.2014年9月是我國第十一個“中小學弘揚和培育民族精神月”。某校決定開展一次“高擎民族精神火炬，弘揚民族精神”的主題教育活動，這要求我們（ ）
①以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育
②積極參加社會實踐活動，提高創(chuàng)新實踐能力
③在日常生活中，樹立遠大理想，努力提高自身素質(zhì)，以實際行動弘揚和培育民族精神
④在這個活動月中認真參與，結(jié)束后只要努力學習即可
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.每年的9月是全國“中小學弘揚和培育民族精神月”，在2014年全國第十一個“中小學弘揚和培育民族精神月”來臨之際，某中學決定開展一次“高擎民族精神火炬，弘揚民族精神”的主題教育活動。下面是該中學幾位同學就如何發(fā)揚民族精神發(fā)表的看法：
王大川同學說：“要弘揚我們偉大的民族精神，就必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，排斥一切外來思想的干擾和影響?！?br/>張小雨同學說：“要弘揚我們偉大的民族精神，就必須對所有中華文化加以肯定和發(fā)揚，在此基礎(chǔ)上，進一步汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)?！?br/>班長路笑同學說：“我不十分贊同你們的觀點，我認為要弘揚我們偉大的民族精神，就必須在繼承和發(fā)揚中華民 族的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，堅持與時俱進，結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容?！?br/>……
（1）假如你也在場，你的觀點是什么？
（2）結(jié)合上述情景，談?wù)勀愦蛩阍诮窈蟮膶W習和生活中如何發(fā)揚民族精神？
8.“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……萬山叢中，抗日英雄真不少，青紗帳里，游擊健兒逞英豪……”這些振奮人心的歌曲，在抗日戰(zhàn)爭時期鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)熱情，有力地推動了中華民族的解放事業(yè)。2013年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利68周年，你所居住的社區(qū)決定舉行紀念“勿忘國恥，振興中華”的主題宣傳活動，社區(qū)聘你為義務(wù)宣傳員，請你參與完成下列任務(wù)。
（1）請給群眾介紹幾位山東抗日英雄。
（2）參與此次公益活動你有哪些收獲？
（3）為使偉大的民族精神代代相傳，你準備怎么做？
答案：
1.A 2.B 3.D 4.A 5.B 6.A
7.（1）我同意班長路笑的觀點。弘揚我們偉大的民族精神，必須立足于中國特色社會主義偉大實踐，既要充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，又要充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)，更要堅持與時俱進，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。
王大川和張小雨同學的觀點都是片面的，王大川同學排斥一切外來思想的干擾和影響是錯誤的。張小雨同學不加分析和鑒別地對待中華傳統(tǒng)文化的做法也是不對的。
（2）①以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育；
②在學校生活中，積極參加社會實踐活動；
③在日常的學習生活中，樹立愛國主義思想，確立遠大志向，規(guī)范行為習慣，提高基本素質(zhì)，以實際行動弘揚和培育民族精神。
8. （1）如張自忠、趙登禹等。
（2）①增強了社會責任感；②提高了思想道德素質(zhì)；③參與公益活動的過程中提高了自身價值；④鍛煉了社會實踐能力等。
（3）①結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容；②做民族精神的傳播者、弘揚者、建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章；
③青少年要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；
④正確面對外來思想文化的影響；
⑤積極參與傳承民族精神的具體活動：如參加升旗儀式、開展“學雷鋒、樹新風”活動等。

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