資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第6課 《空調的奧秘》教學設計
課題 空調的奧秘 單元 一單元 學科 勞動 年級 五年級
學習目標 1.勞動觀念：通過了解空調的功能，掌握相關的知識和使用技能的勞動的觀念。 2.勞動能力： 了解空調的各種功能，學會使用空調，培養動手實踐的能力。3.勞動習慣與品質：養成認真、仔細做事，善于思考的勞動習慣和品質。 4.勞動精神：通過實踐，養成自我服務，不怕困難的精神。
重點 通過了解空調的功能，掌握相關的知識和使用技能的勞動的觀念。
難點 了解空調的各種功能，學會使用空調，培養動手實踐的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 看課件，猜謎語：一個柜子靠著墻，不裝衣服不裝糧。夏天降溫好涼爽，冬天升溫暖洋洋。(打一電器)　　謎底：空調隨著經濟的發展，人民的生活水平不斷提高，空調已經成為我們的生活必需品。你們了解過空調的功能嗎 今天就讓我們一起來了解空調的各種功能，學會使用空調。閱讀知識窗，了解空調?？照{即空氣調節器，是一種用于給空間區域提供處理空氣溫度變化的機組。對房間內空氣的溫度、濕度,潔凈度和空氣流速等參數進行調節,以滿足人體舒適的要求。出示課題。 猜謎語。 通過猜謎語活動，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文做鋪墊。
講授新課 一、看圖片，了解空調的奧秘所需的工具與材料。1.掛壁式空調一般由室外機、室內機、遙控器三部分組成的。2. 議一議空調有哪些類型？ 學生1：怎樣才能知道空調有哪些類型呢？ 學生2：可以上網查資料。學生3：我們可以到商場實地調查一下。學生呢過4：還可以到空調維修的師傅詢問詢問。二、活動與過程活動— 制訂選購空調的方案1.了解了空調的類型，我們一起來幫小明同學選購空調吧！學生1：我們家買了二室一廳的新房，面積70平方米，客廳面積約28平方米，每個臥室約15平方米，該怎樣選擇合適的空調，你們愿意幫我設計一些可行的方案嗎？學生2：購買空調應該考慮房間的大小，空調的品牌……小組同學共同商量一下，制定出合適的方案。 方案房間面積品牌類型……170㎡格力空調選定室外機不占室內空間，制冷制熱效果好。270㎡海爾空調掛壁式空調 減少室內空間，制冷 制熱效果好。3……2.閱讀知識窗，了解空調的效能等級。 空調效能等級即空調的能效比,是額定制冷量與額定功耗的比值、國內銷售的空調都有“中國能效標識”字樣的彩色標簽，為藍白背景的彩色標識，分為1、2、3、4、5共5個等級。一級是最好的，也是最節能的產品?？照{匹數表示空調的制冷量大小,也就是制冷能力的大小2300 - 2600 w稱為一匹,3200 - 3600 W為1.5匹,4500-5500W為 2 匹，家庭普通臥室每平方米所需的制冷量為 115-145W，客廳、飯廳每平方米所需的制冷量為 145-175 W?；顒佣?了解空調功能1.議一議你知道空調有哪些功能？什么時候運用這些功能呢？功能制冷制熱抽濕風速……使用此功能的場景天氣炎熱需要降濕時天氣寒冷需要升溫時房間中濕度很大時根據自己的需要設定高、中、低檔這些功能都是通過空調控制器進行操作實現的。觀察下面的空調遙控器，看看都有哪些操作按鈕？開關按鈕、溫度調節按鈕、溫度調節模式（上、下、左、右制冷或制熱）2. 選擇空調模式（1）作為家庭中的一分子，我們應該關心家人的健康,你能為不同的家人選擇正確的空調模式嗎？寫出你操作遙控器的流程。爺爺奶奶 小朋友 爸爸 媽媽我選擇：打開開關按鈕，然后選擇溫度調節按鈕，如果夏天把模式選擇制冷，就可吹出冷風，如果是冬天選擇制熱，就能吹出熱風；如果室內濕度較大，就選擇抽濕模式，如果選擇風速，可根據自己的需要設定高中低檔。（2）遙控器的操作流程打開開關 調節模式 制冷、制熱、風速等 定時、睡眠 關閉視頻：空調遙控器的使用（3）思考：空調還有除濕、定時、睡眠等模式，該怎么操作？空調除濕的操作： ①使用的時候，需要先將門窗關閉，避免室外濕氣繼續進入到室內。
②然后我們找到空調上面的除濕按鈕且按下,而按鈕上明確顯示著除濕二字。
③按下以后,還需要對空調除濕運行時的溫度進行設置,我們可以先將溫度調得高一些,調整到23度，24度。
④之后等到溫度有所降低后，我們再將溫度設置在26度左右。這樣子既能夠起到除濕的目的，又能夠有效降溫，而且我們還可以將衣服放在室內，也能夠快速晾干。夏天天氣比較悶熱,如果下雨了就會導致濕度比較大,這時候我們就可以打開空調的除濕功能。 空調定時的操作①第一步：空調通電后，點擊空調遙控器上的【開／關機】按鈕，吵輪開啟空調。 ②第二步：點擊空調遙控器上的【定時】鍵。 ③第三步：點擊空調上的【向上】或者【向下】箭頭（“↑”“↓”）升州信來選擇關機時間。 ④第四步：設置好空調關機時間之后，再按一次空調遙控器上的【定時】按鈕，聽到空調‘嘀’的聲音后，空調定時成功。空調睡眠的操作視頻：空調睡眠模式怎樣操作。3.空調省電模式怎樣調？觀看視頻：空調省電模式怎樣調。4.看圖片，學習探索智能空調實用的網絡功能。（1）如今，社會已進入智能時代，智能產品不斷進入千家萬戶，智能空調也深受廣大消費者的喜愛，但智能空調的功能，你們都知道嗎？①APP控制功能 在手機上下載并安裝空調遙控器程序，接入家庭網絡，可以直接點對點連接空調設備，從而實現手機控制空調的運作。App能夠取代現有的遙控器，避免紅外遙控器方向性的局限,使我們在家里的任何一個角落,都可以實現對空調的控制。 ②遠程無線控制功能智能空調通過WiFi接入Internet用戶的手機、電腦等,通過GPRS/3G/WiFi的方式連接到Internet,通過軟件或者網頁的方式在用戶回家之前把空調打開,從而實現用戶回到家之后有一個舒適的環境。（2）做一做試著操作一下，看看自己在操作的過程中,有沒有遇到問題？和同學們交流下吧！我在使用遠程無線控制功能的時候，由于家中的電腦沒有打開，就無法連接， 就不能在回家之前把空調打開。智能空調還有很多網絡功能等待著你們去發現喲！三、評價與收獲在使用空調的過程中，我們有發現，有收獲，有感悟。讓我們一起來交流一下吧！我的收獲：學生1：通過使用空調，鍛煉了我的實踐操作能力， 在實踐與探索中，激發了我的興趣和探索的熱情。 學生2：通過使用空調，使我的生活環境更舒適了，我每天都幸福、快樂的工作和生活。我的勞動感悟：學生1：空調能制冷和制熱，給生活提供了便利，但是，室內要經常換氣，保障新鮮的空氣，不然，長時間不換氣，我們會吸入過多的有害氣體對人體健康帶來不利的影響。學生2：雖然空調吃著很舒服，但是為了健康我們不能總吹，要出去走一走，呼吸新鮮的空氣。 猜四、激勵與延伸1.“空調之父”威利斯·開利威利斯·開利(1876 年 11 月 26 日—1950年 10月7日)。美國工程師、發明家，現代空調系統的發明者，開利空調公司的創始人，因其對空調行業的巨大貢獻，被后人譽為“空調之父”。威利斯·開利從小動手能力超強，喜歡修補鐘表以及家用器具，此外，他還非常喜愛數學。1901年，他拿到了機械工程的碩士學位。1902年，他到一間制作暖氣機、風箱及排風機的公司的研發部工作，擔任采暖工程師。在一次霧天等火車的時候，他受到啟發，深刻理解了溫度、濕度和露點的關系，并于1906年申請了人生中的第一個專利。同年，為了解決印刷廠的印刷技術問題，他根據國家氣候表計算出印刷需要的精確溫濕度，開發了第一臺空氣(溫、濕度)調節裝置，用以維持印刷車間相對恒定的溫度和濕度。1911年，他發明焓濕圖公式。該公式之后成為空調行業的計算標準和根本依據。1915年，他和六位工程師成立了開利工程公司；1921年，他發明了適用于大型空間制冷的第一臺離心式冷水機組，并再次獲得專利；1924年，他成功地將空調從單一的工業使用運用于民用上：1928 年，他開發了第一臺家用空調?？照{的發明改變了人們的生活、工作和娛樂方式。直至今日，開利的卓越技術還在不斷影響著空調領域的發展。使用空調注意什么？
（1）空調溫度不可調得過低。盛夏使用空調時,室內外溫差不超過8℃為宜。
（2）不能用芳香劑除臭。有人為了消除室內污濁空氣的氣味,不是用通風換氣的方法,而是用芳香劑除臭，殊不知這樣會加重室內污染。芳香劑濃度較大時會刺激呼吸道黏膜。
（3）時常通風換氣。用空調的環境多是密閉的,時間長了自然會使人憋氣難耐。因此,有條件時可配備負離子發生器、空氣過濾器或殺菌燈。但還是在使用空調機時,定時開窗通風或窗戶留點縫兒,以利于空氣暢通。若發現空調器有異味或冒煙,應立即停機檢查。
（4）經常保持清潔?？照{機在輸送冷暖風的同時,會使一些致病微生物和綠膿桿菌等在空調機里繁殖,易引起哮喘等呼吸道疾病。因此,應根據使用情況及時清洗濾網。3.使用空調的好處？（1）空調的好處之一是祛暑。 根據美國CDC的資料，在熱浪襲來時，空調是預防與熱相關疾病和死亡的首要預防手段。每年美國都會熱死幾百人，高危人群是4歲以下兒童和65歲以上老人、肥胖癥患者或者患有某些疾病的人們，原因往往是沒有空調，因此在熱浪時，不僅他們，所有人都應該爭取待在空調的環境中。中暑就是一個例子，中暑后最有效的辦法就是把人抬到有空調的房子里。 前幾天有人說，家里不敢開空調，結果大人孩子熱出一身痱子。為什么不開空調？老人說一開空調，孩子的過敏就犯了。 （2）空調的第二個好處，是緩解過敏和哮喘。 引起過敏或者哮喘的過敏原有來自樹上、花草上的粉塵，一開窗開門，這些東西就會隨著空氣進入室內?？照{的濾網會過濾掉很大一部分過敏原，進而減少過敏和哮喘發作的機會。同時，對于室內空氣，空調也可以起到一定的過濾作用，減少室內的過敏原。另一方面，空調會減少室內的濕度，進而減少螨蟲和霉菌的繁殖，螨蟲和霉菌也是主要的過敏原。 （3）空調的第三個好處，是減少室內空氣污染。 這一條對中國的現實很重要，因為中國很多地區霧霾嚴重，導致室內空氣污染也很嚴重。研究發現，經過良好保養和維修的空調系統可以降低室內PM2.5的水平，如果再加上室內空氣過濾器，就能夠創造一個相對干凈的居住環境，會使得家人特別是老人兒童免受空氣污染的危害，這可能是空調在中國最大的好處。 （4）空調的第四個好處。控制體重。 將空調調得高幾度，但不要高到不可忍受，這種差幾度才舒服的環境對人的健康是好事。當溫度讓人感到舒適的時候，人們會吃得多，導致體重增加。在稍冷或者稍熱的情況下，新陳代謝會加速。人體對周圍溫度的適應性很強，如果空調調高幾度，頭一天可能感到熱，第二天就會很適應。甚至在沒有空調的情況下，過一兩個禮拜也會適應的。 看圖、閱讀、了解掛壁式空調的結構。 學生閱讀、了解空調的小知識；根據自己家具面積選擇空調。 閱讀知識窗。學生討論、思考，了解空調的功能。 學生根據操作步驟進行實踐。觀看視頻討論、思考，空調除濕、定時、睡眠等模式，該怎么操作。 學生根據操作步驟進行實踐。評價與收獲，談談自己在勞動中的感受。學習激勵與延伸,了解“空調之父”威利斯·開利；使用空調注意什么機使用空調的好處。 通過看圖片、閱讀工具與材料，引導學生對空調的結構和類型進行了解，為后面學習打好基礎。 通過閱讀、了解， 引導學生怎樣選擇空調。 閱讀知識窗，引導學生對空調效能等級的了解，為選購空調做準備。 引導學生通過實踐，學習電視屏幕巧變電腦屏的正確方法，提高動手實踐能力。引導學生通過動手實踐了解空調的功能及正確地使用空調。 通過視頻，了解通過遙控器使用空調，引導學生掌握操作技能 。通過實踐操作，掌握空調除濕、定時、睡眠等模式的使用，引導學生正確的掌握方法。 引導學生通過動手實踐了解智能空調實用的網絡功能。通過勞動實踐，積累使用空調的經驗。通過拓展延伸，引導學生對空調的了解 ,拓寬學生知識面的同時，激發學生正確使用空調！
課堂練習 說一說，你和家人使用空調的故事，和同學們一起分享。 想一想，做一做 完成隨堂練習題
課堂小結 回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？1.我們了解空調的功能。2.我們學習了通過遙控器控制空調的過程。3.我們了解了“空調之父”威利斯·開利。 對本節課內容進行總結概括。
板書 空調的奧秘空調的各種功能和使用的方法勞動收獲 拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共35張PPT)
第一章 日常生活勞動
第6課 《空調的奧秘》
川民版 五年級上冊
了解目標
1.勞動觀念：通過了解空調的功能，掌握相關的知識和使用技能的勞動觀念。
2.勞動能力： 了解空調的各種功能，學會使用空調，培養動手實踐的能力。
3.勞動習慣與品質：養成認真、仔細做事，善于思考的勞動習慣和品質。
4.勞動精神：通過實踐，養成自我服務、不怕困難的精神。
看課件，了解本節課的學習任務。
新知導入
猜謎：
一個柜子靠著墻，
不裝衣服不裝糧。
夏天降溫好涼爽，
冬天升溫暖洋洋。
(打一電器)
謎底：空調
看課件，猜謎語：
新知導入
閱讀知識窗，了解空調。
空調即空氣調節器，是一種用于給空間區域提供處理空氣溫度變化的機組。對房間內空氣的溫度、濕度,潔凈度和空氣流速等參數進行調節,以滿足人體舒適的要求。
新知講解
掛壁式空調一般由室外機、室內機、遙控器三部分組成的。
工
具
與
材
料
室外機 室內機 遙控器
看圖片，了解空調的奧秘所需的工具與材料。
新知講解
怎樣才能知道空調有哪些類型呢？
可以上網查資料。
我們可以到商場實地調查一下。
還可以到空調維修的師傅詢問詢問。
議一議 空調有哪些類型？
工
具
與
材
料
新知講解
我們家買了二室一廳的新房，面積70平方米，客廳面積約28平方米，每個臥室約15平方米，該怎樣選擇合適的空調，你們愿意幫我設計一些可行的方案嗎？
購買空調應該考慮房間的大小，空調的品牌……
活
動
與
過
程
活動— 制訂選購空調的方案
了解了空調的類型，我們一起來幫小明同學選購空調吧！
新知講解
小組同學共同商量一下，制定出合適的方案。
活
動
與
過
程
方案 房間面積 品牌 類型 特點
不占室內空間，制冷制熱效果好。
減少室內空間，制冷制熱效果好。
1 70㎡ 格力空調 選定室外機
2 70㎡ 海爾空調 掛壁式空調
3 ……
新知導入
閱讀知識窗，了解空調的效能等級。
空調效能等級即空調的能效比,是額定制冷量與額定功耗的比值、國內銷售的空調都有“中國能效標識”字樣的彩色標簽，為藍白背景的彩色標識，分為1、2、3、4、5共5個等級。一級是最好的，也是最節能的產品。
空調匹數表示空調的制冷量大小,也就是制冷能力的大小2300 - 2600 w稱為一匹,3200 - 3600 W為1.5匹,4500-5500W為 2 匹，家庭普通臥室每平方米所需的制冷量為 115-145W，客廳、飯廳每平方米所需的制冷量為 145-175 W。
新知講解
活動二 了解空調功能
活
動
與
過
程
議一議 你知道空調有哪些功能？什么時候運用這些功能呢？
功能 制冷 制熱 抽濕 風速 ……
使用此功能的場景 天氣炎熱需要降濕時 天氣寒冷需要升溫時 房間中濕度很大時 根據自己的需要設定高、中、低檔
新知講解
活
動
與
過
程
開關按鈕、溫度調節按鈕、溫度調節模式（上、下、左、右制冷或制熱）
這些功能都是通過空調控制器進行操作實現的。觀察下面的空調遙控器，看看都有哪些操作按鈕？
新知講解
選擇空調模式
活
動
與
過
程
（1）作為家庭中的一分子，我們應該關心家人的健康,你能為不同的家人選擇正確的空調模式嗎？寫出你操作遙控器的流程。
爺爺奶奶 小朋友 爸爸 媽媽
我選擇：打開開關按鈕，然后選擇溫度調節按鈕，如果夏天把模式選擇制冷，就可吹出冷風，如果是冬天選擇制熱，就能吹出熱風；如果室內濕度較大，就選擇抽濕模式，如果選擇風速，可根據自己的需要設定高、中、低檔。
新知講解
遙控器的操作流程
活
動
與
過
程
打開開關
調節模式
制冷、制熱、風速等
定時、睡眠
關閉
新知講解
視頻：空調遙控器的使用
活
動
與
過
程
新知講解
思考：空調還有除濕、定時、睡眠等模式，該怎么操作？
活
動
與
過
程
空調除濕的操作：
①使用的時候，需要先將門窗關閉，避免室外濕氣繼續進入到室內。
②然后我們找到空調上面的除濕按鈕且按下,而按鈕上明確顯示著除濕二字。
新知講解
思考：空調還有除濕、定時、睡眠等模式，該怎么操作？
活
動
與
過
程
空調除濕的操作：
③按下以后,還需要對空調除濕運行時的溫度進行設置,我們可以先將溫度調得高一些,調整到23度，24度。
新知講解
思考：空調還有除濕、定時、睡眠等模式，該怎么操作？
活
動
與
過
程
空調除濕的操作：
④之后等到溫度有所降低后，我們再將溫度設置在26度左右。這樣子既能夠起到除濕的目的，又能夠有效降溫，而且我們還可以將衣服放在室內，也能夠快速晾干。夏天天氣比較悶熱,如果下雨了就會導致濕度比較大,這時候我們就可以打開空調的除濕功能。
新知講解
思考：空調還有除濕、定時、睡眠等模式，該怎么操作？
活
動
與
過
程
空調定時的操作
①第一步：空調通電后，點擊空調遙控器上的【開／關機】按鈕，開啟空調。
新知講解
②第二步：點擊空調遙控器上的【定時】鍵。
活
動
與
過
程
③第三步：點擊空調上的【向上】或者【向下】箭頭（“↑”“↓”）來選擇關機時間。
新知講解
④第四步：設置好空調關機時間之后，再按一次空調遙控器上的【定時】按鈕，聽到空調‘嘀’的聲音后，空調定時成功。
活
動
與
過
程
新知講解
思考：空調還有除濕、定時、睡眠等模式，該怎么操作？
活
動
與
過
程
空調睡眠的操作
觀看視頻：空調睡眠模式怎樣操作。
新知講解
空調省電模式怎樣調？
觀看視頻：空調省電模式怎樣調。
活
動
與
過
程
新知講解
探索智能空調實用的網絡功能
活
動
與
過
程
如今，社會已進入智能時代，智能產品不斷進入千家萬戶，智能空調也深受廣大消費者的喜愛，但智能空調的功能，你們都知道嗎？
①APP控制功能
在手機上下載并安裝空調遙控器程序，接入家庭網絡，可以直接點對點連接空調設備，從而實現手機控制空調的運作。App能夠取代現有的遙控器，避免紅外遙控器方向性的局限,使我們在家里的任何一個角落,都可以實現對空調的控制。
新知講解
②遠程無線控制功能
智能空調通過WiFi接入Internet用戶的手機、電腦等,通過GPRS/3G/WiFi的方式連接到Internet,通過軟件或者網頁的方式在用戶回家之前把空調打開,從而實現用戶回到家之后有一個舒適的環境。
活
動
與
過
程
新知講解
活
動
與
過
程
做一做
試著操作一下，看看自己在操作的過程中,有沒有遇到問題？和同學們交流下吧！
我在使用遠程無線控制功能的時候，由于家中的電腦沒有打開，就無法連接， 就不能在回家之前把空調打開。
新知講解
在使用空調的過程中，我們有發現，有收獲，有感悟。讓我們一起來交流一下吧！
評
價
與
收
獲
我的收獲：
通過使用空調，鍛煉了我的實踐操作能力， 在實踐與探索中，激發了我的興趣和探索的熱情。
通過使用空調，使我的生活環境更舒適了，我每天都幸福、快樂的工作和生活。
新知講解
在使用空調的過程中，我們有發現，有收獲，有感悟。讓我們一起來交流一下吧！
評
價
與
收
獲
我的勞動感悟：
空調能制冷和制熱，給生活提供了便利，但是，室內要經常換氣，保障新鮮的空氣，不然，長時間不換氣，我們會吸入過多的有害氣體對人體健康帶來不利的影響。
雖然空調吹著很舒服，但是為了健康我們不能總吹，要出去走一走，呼吸新鮮的空氣。
新知講解
威利斯·開利(1876 年 11 月 26 日—1950年 10月7日)。美國工程師、發明家，現代空調系統的發明者，開利空調公司的創始人，因其對空調行業的巨大貢獻，被后人譽為“空調之父”。
1924年，他成功地將空調從單一的工業使用運用于民用上：1928 年，他開發了第一臺家用空調。
“空調之父”威利斯·開利
評
價
與
收
獲
新知講解
激
勵
與
延
伸
（1）空調溫度不可調得過低。
（2）不能用芳香劑除臭。
（3）時常通風換氣。
（4）經常保持清潔。
使用空調注意什么？
新知講解
激
勵
與
延
伸
（1）空調的好處之一是祛暑。
（2）空調的第二個好處，是緩解過敏和哮喘。
（3）空調的第三個好處，是減少室內空氣污染。
（4）空調的第四個好處，控制體重。
使用空調的好處？
課堂練習
說一說，你和家人使用空調的故事，和同學們一起分享。
課堂總結
1.我們了解了空調的功能。
2.我們學習了通過遙控器控制空調的過程。
3.我們了解了“空調之父”威利斯·開利。
回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？
課后任務
1．把空調的知識，講給身邊的人，和他們一起分享。
2． 反思與分享：
（1）在使用空調的勞動中，你感受到了哪些樂趣？
（2）在使用空調的過程中，你碰到了哪些困難？是怎么解決的？
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑