資源簡介

(共22張PPT)
欣賞《陀螺》
《玩具交響曲》（片段）
人教版二年級下冊
第六單元 童年的游戲
教學目標
1.審美感知：聆聽管弦樂曲《陀螺》和《玩具交響曲》（片段），初步理解歌曲內容，感受其律動。
2.藝術表現：體驗、感受兩首樂曲情緒、速度、力度等音樂要素的變化，理解音樂所表現的音樂形象。
3.創意實踐：愿意參與音樂活動，能用聲勢動作或打擊樂器表現樂曲。
4.文化理解：聆聽樂曲，感受音樂表現的陀螺和玩具的可愛形象，培養學生的樂感，激發學生學習音樂的興趣。
課前導入
課間小游戲
踢毽子
抽陀螺
丟手絹
仔細觀察，小朋友們在玩什么有趣的玩具？
課前導入
陀螺，是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅。
新知導入
曲集《兒童游戲》
法國作曲家比捷于1871年創作了鋼琴四手聯彈曲集《兒童游戲》(共12首)，是一組表現兒童生活的音樂小品。
新知講解
《陀螺》
《兒童游戲》是一組表現兒童生活的音樂小品，后來作曲家又將其中五首改編成管弦樂曲，于1873年在巴黎正式演出。《陀螺》表現了兒童玩陀螺時的情景。
欣賞《陀螺》
新知導入
（一）初聽樂曲，思考以下問題。
1.樂曲描寫的是什么游戲？
抽陀螺。
2.樂曲的速度、力度是怎樣的
速度快，力度變化較大。
欣賞《陀螺》
新知講解
欣賞《陀螺》
（二）再聽樂曲，思考以下問題。
1.樂曲表現了怎樣的情景
快速旋轉的陀螺。
2.你能從歡快的音樂情緒中聯想到什么
小朋友們抽陀螺時興高采烈、歡呼雀躍的神情。
新知講解
欣賞《陀螺》
（三）仔細聆聽“鞭子聲”。
1.這一段音樂的速度、力度發生了什么變化
速度減慢、力度減弱
陀螺轉不動了
想一想，怎樣才能讓陀螺再次快速轉動起來呢？
新知講解
欣賞《陀螺》
2.音樂的力度又發生了什么變化 表現了什么情景？
音樂力度突強，鞭子用力抽打陀螺，陀螺又快速地旋轉起來。
鞭子
出現了幾次？
3次
新知講解
表演《陀螺》
陀螺
鞭子
完整欣賞樂曲《陀螺》，感受歡快的情緒，并隨音樂表現：每位同學就是一個小“陀螺”，教師扮演“鞭子”。
新知講解
欣賞《玩具交響曲》（片段）
莫扎特
新知講解
在這首作品中，各種鳥鳴聲、玩具發條的聲音和鈴聲的運用、營造出一種充滿童趣的氛圍。
欣賞《玩具交響曲》（片段）
第一樂章
1.請仔細聽，你在樂曲中聽到了哪些聲音？
樂曲格調質樸，意境優美。
新知講解
2.你還聽到了哪些玩具？它們是怎樣演奏的？
再聽樂曲，一起跟著音樂模仿這兩種玩具的聲音吧！
欣賞《玩具交響曲》（片段）
X X X
X X.
新知講解
3.樂曲中還有哪些打擊樂器出現？它們又是怎樣演奏的呢？
木魚刮奏
三角鐵滾奏
欣賞《玩具交響曲》（片段）
新知講解
欣賞《玩具交響曲》（片段）
課堂練習
隨《玩具交響曲》（片段）音樂做動作，表演、模仿某種玩具的形態或者打擊樂器的演奏。
課堂總結
本節課我們欣賞了兩首歡快的樂曲《陀螺》和《玩具交響曲》（片段），在歡樂、愉悅的音樂情緒中，感受樂曲的速度與力度變化的旋律特點，以及陀螺、玩具們可愛的音樂形象。
作業布置
課后收集更多與玩具有關的樂曲，仔細傾聽并感受其旋律特點、音樂形象和音樂情緒。
板書設計
《陀螺》
《玩具交響曲》（片段）
管弦樂曲
謝謝
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