資源簡(jiǎn)介

第二單元 文化傳承與創(chuàng)新綜合探究 建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)” 教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”是 ( http: / / www.21cnjy.com )經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求；把握全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的核心內(nèi)涵；懂得推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的內(nèi)在要求
2、能力目標(biāo)：了解如何建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，能夠聯(lián)系自身實(shí)際，不斷深化自己對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高自己終生學(xué)習(xí)的能力。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：明確建設(shè)“學(xué)習(xí) ( http: / / www.21cnjy.com )型社會(huì)”是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一；充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”，對(duì)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展所具有的重要意義。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然性、學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵
四、知識(shí)鏈接
1、文化具有多樣性，對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度。
2、教育是文化傳播的重要途徑。
3、文化具有繼承性。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承。
4、文化的交流、借鑒和融合。
五、學(xué)法指導(dǎo)
1、收集建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的材料
2、自主閱讀課文
3、結(jié)合材料通過(guò)小組討論進(jìn)行探究活動(dòng)
六、知識(shí)梳理
1、建設(shè) 是新世紀(jì)新階段我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一。
2、一方面，人類的知識(shí)總量激增，更新的速度 ( http: / / www.21cnjy.com )越來(lái)越快，知識(shí)爆炸使人們不能不改變傳統(tǒng)的 ；另一方面，現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為 的改進(jìn)提供了物質(zhì)條件。
3、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是 的必然要求，也意味著 的新變革。
4、學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵是
5、全民學(xué)習(xí)人人都有便捷的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 強(qiáng)烈的 和自覺(jué)的 ，學(xué)習(xí)、工作、生活相交融。
6、終生學(xué)習(xí)就是“ ”，學(xué)習(xí)不僅是一種美德，而且成為人們實(shí)際生活的“ ”，伴隨人的一生。
7、 推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教 ( http: / / www.21cnjy.com )育體系是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求。只有搭建起 的平臺(tái)，使每個(gè)公民隨時(shí)隨地接受自己所需要的教育，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，才能形成 、 的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。
七、互動(dòng)探究
荀子在《勸學(xué)篇》的首句即告誡人們： ( http: / / www.21cnjy.com )學(xué)不可以已。偉大的革命導(dǎo)師列寧指出，要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。毛澤東指出，必須善于學(xué)習(xí)。黨的十六大把“形成全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”確定為全面小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。運(yùn)用文化生活的知識(shí)回答：
1、怎樣理解“學(xué)不可以已”和“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”？
2、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然性？
3、學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵？
4、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求？
5、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的目的
6、學(xué)習(xí)型社會(huì)的特點(diǎn)？
八、學(xué)習(xí)反思
九、鞏固提升
（一）單項(xiàng)選擇題
1．“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的核心內(nèi)涵是 （ ）
①全民學(xué)習(xí) ②活到老學(xué)到老 ③終身學(xué)習(xí) ④把學(xué)習(xí)作為人的第一需要
A．①② B．②③ C．①③ D． ①④
2．建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的內(nèi)在要求是 （ ）
A．推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系
B．每個(gè)人都要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力
C．建立比較完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系
D．讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣和生活方式
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。面對(duì)日益激 ( http: / / www.21cnjy.com )烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，黨的十六大把“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。回答3-5題。
3．學(xué)習(xí)型社會(huì)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要特征。建立學(xué)習(xí)型社會(huì)（ ）
①是科技進(jìn)步的必然要求和結(jié)果②意味著文化傳承方式的新變革③是全面建設(shè)小康社會(huì)的必由之路④能夠促進(jìn)人的自由全面發(fā)展
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
4．全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，是 ( http: / / www.21cnjy.com )“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的核心內(nèi)涵。自2001年教育部取消考生報(bào)考普通高校年齡及婚姻狀況的限制以來(lái)，全國(guó)各地每年都有一些大齡考生步入高考考場(chǎng)。教育部的這一改革（ ）
①能夠從根本上提高全民學(xué)習(xí)熱情②能夠確保各種年齡段的考生接受高等教育
③是進(jìn)一步構(gòu)建終身教育體系的重要舉措④彰顯“活到老、學(xué)到老”，讓學(xué)習(xí)伴隨人的一生的行政理念
A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④
5．學(xué)習(xí)型社會(huì)為人的全面 ( http: / / www.21cnjy.com )發(fā)展提供了更為廣闊的空間。與傳統(tǒng)社會(huì)中人們主要通過(guò)學(xué)校獲得知識(shí)不同的是，學(xué)習(xí)型社會(huì)的學(xué)習(xí)已貫穿于人生的全過(guò)程。這將意味著（ ）
A．傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式將逐步被取代
B．終身學(xué)習(xí)將成為人生的目的
C．學(xué)習(xí)將成為一種生活習(xí)慣和生活方式
D．學(xué)習(xí)是全社會(huì)工作的中心任務(wù)
（二）非選擇題：
6、偉大的革命導(dǎo)師列寧指出，要學(xué)習(xí)，學(xué) ( http: / / www.21cnjy.com )習(xí)，再學(xué)習(xí)。毛澤東指出，必須善于學(xué)習(xí)。黨的十六大把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”確立為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。運(yùn)用文化生活理論回答：
（1）怎樣理解偉大革命導(dǎo)師列寧指出“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”？
（2）怎樣才能建立“全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”？
綜合探究：《建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)》參考答案
六、自主梳理
1、“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”2、教育和學(xué)習(xí)方 ( http: / / www.21cnjy.com )式、教育和學(xué)習(xí)方式3、科技進(jìn)步，文化傳承方式4、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)5、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)行為6活到老、學(xué)到老，第一需要7、教育信息化和終身教育，全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
七、互動(dòng)探究
1、“學(xué)不可以已”和“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”就是說(shuō)要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。建立學(xué)習(xí)型社會(huì)。
2、（1）建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”,已被 ( http: / / www.21cnjy.com )確立為我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一（2）建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，是科技進(jìn)步的必然要求和結(jié)果，也意味著文化傳承方式的新變革。①一方面,人類知識(shí)的總量激增,更新的速度越來(lái)越快,不能不改變傳統(tǒng)的教育方式; ②一方面現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,為學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，提供了物質(zhì)條件和手段。
3、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、是 “學(xué)習(xí)型社會(huì) ( http: / / www.21cnjy.com )”的核心內(nèi)涵。①全民學(xué)習(xí)的含義：就是人人都有便捷的學(xué)習(xí)條件、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)、工作、生活相交融。②終身學(xué)習(xí)含義：就是“活到老、學(xué)到老”，學(xué)習(xí)不僅是一種美德，而且成為人們實(shí)際生活的“第一需要”，伴隨人的一生。就象坐標(biāo)上的兩個(gè)數(shù)軸，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，從兩個(gè)維度標(biāo)示了人們的學(xué)習(xí)與其生存、發(fā)展的關(guān)系。
4、（1）社會(huì)：推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建 ( http: / / www.21cnjy.com )終身教育體系，是建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求。（2）個(gè)人：每個(gè)公民都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣和生活方式。要做到①活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí) ②充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用
5、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，就是要使每個(gè)人都能 ( http: / / www.21cnjy.com )通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，潛能得到充分發(fā)揮，才智得到充分展示，以實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。
6、（1）人人都是學(xué)習(xí)之人，時(shí) ( http: / / www.21cnjy.com )時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之所，事事是學(xué)習(xí)之機(jī) （2）只有終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要（3）現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的條件，人們需要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代傳播技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
九、鞏固提升
（一）單項(xiàng)選擇題
1-5ＣＡＤＢＣ
（二）非選擇題：
6、（1）“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”就是說(shuō)，要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。要建立學(xué)習(xí)型社會(huì)。
（2）建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，是人類社會(huì)文明高 ( http: / / www.21cnjy.com )度發(fā)展的特征。每個(gè)公民都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、是 “學(xué)習(xí)型社會(huì)”的核心內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)是人們的強(qiáng)烈愿望和實(shí)際社會(huì)的“第一需要”，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。同時(shí)，國(guó)家也要為人們的學(xué)習(xí)提供物質(zhì)條件和手段，推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系，使每個(gè)公民隨時(shí)隨地地接受教育。

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