資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版《勞動教育實踐活動手冊》九年級全一冊
勞動項目五 未來有規劃 教學設計
課題 勞動項目五 未來有規劃 單元 一 學科 勞動教育實踐 年級 九
學習目標 1、勞動觀念：了解常見的行業和職業，了解普通高中和職業學校的不同，培養勞動最光榮和主動參與勞動的意識。2、勞動能力：能通過自己的觀察和他人給予的評價，對自己有更完整的了解，初步學會生涯規劃的方法。3、勞動習慣與品質：培養認真細致、開拓創新等勞動品質。4、勞動精神：知道升學的多種途徑，培養認真細致、務實創新、精益求精、踏實肯干的精神。
重點 知道升學的多種途徑，培養認真細致、務實創新、精益求精、踏實肯干的精神。
難點 能通過自己的觀察和他人給予的評價，對自己有更完整的了解，初步學會生涯規劃的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（各種職業），通過之前的學習，我們體驗了不同的勞動項目和職業生活,在這些活動中，你有沒有遇到感興趣的內容 你希望自己未來從事什么樣的職業 為自己找到適合的人生發展道路，在生涯路上抓住機會、把握自己，是青少年時期就需要思考的內容。如果能做好生涯規劃，妥善安排好各階段的生活，充分發揮自我潛能，逐步準備未來生活所需的能力，可以幫助我們減少不必要的盲目嘗試，早日擁有自己理想的生活。下面讓我們一起來學習規劃自己的未來吧。下面讓我們一起學習吧。板書課題 觀看各種職業的圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、了解巨e正確地認識自我和評價自我是生涯規劃的前提。只有了解自己，才能幫助自己做出正確選擇。（一）自我認識你覺得自己是一個什么樣的人呢 在下面的空白處寫出三個對自己的說明或描述。生：1、我很聰明，反應快，上課能快速回答出老師的問題。2、我很有條理，無論是在學習上還是在生活中，做事都很有條理。3、我很交際能力很強，有很多的朋友。生：……（二）我的特點世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人都有自己的特點和優點。圈出圖中自己擁有的特點，,并隨機邀請5位同學圈出或寫下他們眼中你的特點。生： 生：……（三）生涯回顧1、回顧自己的成長歷程，制作成長檔案，并和全班同學分享。2、你覺得完成“成長檔案”對個人生活、學習或未來發展有什么影響 生：在學生自我規劃和自我審視方面有很大的作用，可以從中發現在學習中取得的進步，理清自己學習上哪些方面取得了成功，哪些方面出現了問題。可以給自己制定實際的計劃，并有動力去實施。生：可以反映學生的學習表現，可以根據學生的表現和學習成長檔案能夠更合理地利用學習日程，提高學習效果進一步提高學生的學習質量。
生：……（四）可以反映學生的學習表現，可以根據學生的表現和學習成長檔案能夠更合理地利用學習日程，提高學習效果進一步提高學生的學習質量。1、自己心中的我：樂觀、有毅力，愛學習，交際能力強2、他人眼中的我：樂于助人，學習好，有一定的管理能力，脾氣大。3、客觀的我：樂于助人，學習能力強，不善于管理情緒。二、了解職業無論進入哪一類學校，未來終究要離開校園走上工作崗位。職業與個人有著密切的關系，人們通常從職業中謀求個人發展，實現人生目標，為社會創造財富。對職業有初步認識，未來生涯選擇時才能有所準備。（一）當前社會職業狀況1、社會上的每個職業都有屬于自己的工作特色、工作環境、工作方式和技能等，選擇一種職業也意味著選擇了―種生活方式。2、你都認識哪些職業呢 根據描述猜一猜以下是哪種職業。生：銷售人員生：維修人員
生：……3、你希望長大后的自己，從事什么樣的工作及內容，填寫下表。（二）未來社會職業趨勢1、隨著社會不斷發展﹐職業也處在不斷發展變化中。一些舊的職業逐漸被淘汰新的職業不斷產生。一些職業也因工作設備和條件等變化，對從業者提出了更高的要求。我們必須積極了解職業的變化趨勢，有意識地加強相關能力培養,順應社會發展的趨勢。2、小組活動，通過查閱資料和小組討論，完成關于未來職業趨勢的小報告,并在全班分享。完成關于現在社會職業和未來職業趨勢的了解活動之后，你自己感興趣的職業有哪些 生：我對航天技術感興趣，我要當宇航員。生：對想當舞蹈演員，將自己對生活和音樂的感受用舞蹈的形式表現出來。生：……（三）職業信息獲取如何能獲取職業相關信息和未來職業趨勢呢 1、利用網絡。通過網絡，完成以下問題。問題—瀏覽網站，詳細了解自己感興趣的職業詳情，如所需學歷、薪資狀況、應具備的能力、工作內容等。問題二瀏覽該職業的產業趨勢信息，列出三個未來的職業趨勢。問題三通過瀏覽行業信息,歸納出三個職場上都需要的關鍵能力。問題四通過以上信息搜集，覺得需要培養或加強自己哪些能力 2、訪談。訪談自己的家人或者自己感興趣職業的從業者，進一步了解職業的相關狀況，并在全班進行報告。根據66頁表格要求完成訪談。三、了解普通高中和職業學校初中三年級，即將升上普通高中或者職業學校，你對未來是否充滿好奇和想象 對普通高中和職業學校了解又有多少 （一）前期準備小組討論，寫下對普通高中和職業學校生活想要了解的問題，認為需要做好的準備，并說明理由。（二）調查了解1、根據大家關心的普通高中和職業學校生活問題，分別確定一個普通高中和職業學校作為調查對象，發揮團隊力量，一起找出各個問題的答案，為進入下—階段的生活做好準備。2、任務說明目標：找到所有想要了解問題的答案。方式：網絡搜尋、電話訪問、參加招生咨詢活動、實地考察、詢問師兄或師姐等。任務：針對調查學校，將所有問題的答案制作成報告，報告可以電子演示文稿（PPT)、短視頻或書面報告等形式呈現。時間：每小組報告時間5分鐘。3、了解普通高中和職業學校生活后，在升學之前，可以先做好哪些準備呢 將自己的想法寫在下面的小卡中，并在小組中分享。生：一想到要成為高中生,心中充滿了期待!找希望能有豐富的高中生活，會先了解高中有哪些好玩的社團。生：如果就讀省第一職校，有可能離我現在居住的地方很遠，找會先嘗試找到最快捷的交通方式。生：我想去商業學校物流專業學習，會先請教物流專業的師兄、師姐，讓我更快地進入狀態。
生：我想就讀普通高中，聽說有些課程比較難，我要先預習相關課程。生：我想去普通高中就讀，但是我家離高中太遠，所以我想先了解食宿的情況。
生：我想去經濟學校學習會計專業，所以我想了解會計專業的就業情況
生：……4、知識拓展培養目標1.普通高中以升學為主要導向目標，學生以學習文化知識為主，以參加普通高考為培養方向；2.中等職業學校以促進就業為導向，在學習基本文化知識的基礎上，更加強調技術技能的培養，學習方式靈活多樣，注重培養學生的實踐與操作能力，學生的動手實踐能力更強。政府資助政策1.國家為就讀普通高中的經濟困難的學生提供的資助有兩項：一項是免學雜費，普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生和殘疾學生都可享受；二是向家庭經濟困難學生提供國家助學金。2.就讀中職的學生，國家實行直接補貼學費、補助生活費等一系列資助政策，家庭經濟困難學生還可申請國家助學金。學習結果既然在教學培養的目標不同，結果也是截然不同的。1.普通高中的最終學習結果是為了讓學生獲得更多的文化課知識，滿足普通高考的需要，從而為了更好地繼續升學；2.中職學校的學習結果在于實踐的能力，畢業之后能更好地適應社會的需求，為崗位提供具備綜合實力的技術型人才。升學渠道普通高中的學生結束三年的學習之后，參加普通高考，獲得升學的機會；中職學校學生在畢業之后，既可以選擇升學也可以選擇就業，有升學意向的中職生也可以有多種的升學途徑可以選擇。1.就讀普通高中通過參加普通高考升學，考試難度大；2.讀中職，學生的升學方式包括本科對口中職自主招生、高職高考、高職對口中職自主招生等途徑，考試難度相對較低。同樣的，中職生也可以參加普通高考，但首先必須通過學考。無論中考之后的選擇是什么，無論就讀的是普通高中，還是中職類都會有屬于自己的競爭優勢。四、了解升學面對充滿希望與挑戰的未來，需要掌握足夠的升學信息，才能順利開啟未來的“大門”。（一）了解升學選擇根據學校相關指導老師的介紹，完成69頁表格。（二）了解升學路徑選擇不同學校類型，將會邁向不同的人生旅途。旅途發展的可能有哪些 如果前進方向與原先預期不同，還有其他可以選擇的路徑嗎 小組討論，修改下頁圖表完成本校初中學生畢業之后的主要生涯發展路線。3、哪些路徑可以了解到學校畢業生的發展去向呢 生：學校的學生就業指導中心，都會發布年度的畢業生走向。生：老師和校友了解到的就業信息，更具有準確性，他們引薦往往可信度更強。生：……五、生涯決策與行動了解了畢業后升學發展的多種路徑之后，面對眾多的學校和專業選擇時，如何決定呢 又需要如何行動呢 （一）生涯決策1、閱讀下面的故事，找出故事主角在面臨生涯選擇時考慮的理由，并與全班分享。蘭蘭：考慮因素：蘭蘭初中時成績非常優秀，喜歡編寫計算機程序，出現阻力： 父母認為計算機專業需要多年的學習，擔心女孩子競爭力不如男生，家庭經濟條件一般，處理方法：找來學校相關指導老師與父母一起討論。讓父母更加了解自己的想法和計算機行業。讓父母同意她的選擇。李天：考慮因素：初中時功課不好，但是對美容美發很熱愛，母親支持他。出現阻力：父親反對處理方法：在中職學校就讀期間積極學習專業技術，認真進行頂崗實習，通過職業資格考試，一畢業便順利就業。工作認真、技術過硬、追求品質， 景明：考慮因素：初中時，功課一般，美術作品經常獲獎，出現阻力：父母擔心他未來沒有固定工作，被親戚朋友嘲笑，讓他考高中，上大學。處理方法：聽從父母的話，上了高中，上了大學，大學畢業參加工作，2、在面對生涯抉擇時，你會考慮哪些因素與建議 為什么 生：我會從我的特長、愛好和性格去考慮，我適合什么樣的職業。生：我會聽一聽老師、父母的意見，然后結合自己的喜歡的專業去選擇職業。
生：……（二）升學行動計劃1、心中有了向往的未來生活之后，可以開始為未來繪制實踐的藍圖，擬訂具體升學行動計劃，并利用空閑時間，為未來發展打好基本功。2、在執行計劃時，可能會遇到哪些困難 可以怎樣克服 生：我的學習成績在班級前十，我喜歡體育，也想當醫生，我上網查閱資料，知道了考上高中，可以參加體育團隊，大學里面也有體育社團。生：我的學習成績在班級中一般，我特長是舞蹈和唱歌，我去我們市的高中去考察了，知道那里有特長班，我決定上高中。生：……3、試著在下列計劃表中，寫下自己的行動計劃，3.預見未來有沒有想過自己二十年后會過著什么樣的生活 試著想象二十年后的自己，給今天的自己寫一封信。六、項目評價五、課堂練習根據本課內容，在下面的括號中填入合適的內容。1、為自己找到（ ），在生涯路上抓住機會、把握自己，是青少年時期就需要思考的內容。2、人們通常從職業中謀求個人發展，（ ），為社會創造財富。3、心中有了向往的未來生活之后，可以開始為( )的藍圖，擬訂具體升學行動計劃，并利用空閑時間，為未來發展打好基本功。解析： 通過對課文內容的閱讀就可以答出：1、為自己找到適合的人生發展道路，在生涯路上抓住機會、把握自己，是青少年時期就需要思考的內容。2、人們通常從職業中謀求個人發展，實現人生目標，為社會創造財富。3、心中有了向往的未來生活之后，可以開始為未來繪制實踐的藍圖，擬訂具體升學行動計劃，并利用空閑時間，為未來發展打好基本功。 學生思考后小組討論，得出討論結果。學生思考后小組討論，得出討論結果。學生思考后小組討論，得出討論結果。學生思考后小組討論，得出討論結果。學生思考后小組討論，得出討論結果。學生互評，老師指導。完成練習 能通過自己的觀察和他人給予的評價，對自己有更完整的了解，能整理出個人以往的成長檔案，并有所反思能分享自己對職業的想法與期待，有意識地對未來社會職業發展趨勢進行判斷，能說出自己需要培養或加強哪些能力能通過多種渠道搜集升學資料，能提出迎接未來生活可以做的準備。了解自己可能存在的升學選擇，知道未來可能的發展路徑。能列出影響自己升學的各種因素能執行升學行動計劃，并思考可能存在的困難能寫出對自己未來的期待通過自我評價、同學互評和老師評價，引導學生增進對自我勞動水平的認知，并能對不足之處予以改進。鞏固所學
課堂小結 了解了自己，我們還要了解自己喜歡的職業，根據自己的能力、興趣和愛好，幫助自己對未來做出規劃，并為了這個規劃而努力學習。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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未來有規劃
人教版 九年級全一冊
教學目標
1、勞動觀念：
了解常見的行業和職業，了解普通高中和職業學校的不同，培養勞動最光榮和主動參與勞動的意識。
2、勞動能力：
能通過自己的觀察和他人給予的評價，對自己有更完整的了解，初步學會生涯規劃的方法。
3、勞動習慣與品質：
培養認真細致、開拓創新等勞動品質。
4、勞動精神：
知道升學的多種途徑，培養認真細致、務實創新、精益求精、踏實肯干的精神。
新知導入
你希望自己的未來從事什么樣的職業？我們一起規劃一下吧。
新知講解
正確地認識自我和評價自我是生涯規劃的前提。
只有了解自己，才能幫助自己做出正確選擇。
1
了解自己
新知講解
1、自我認識
你覺得自己是一個什么樣的人呢
在下面的空白處寫出三個對自己的說明或描述。
1
了解自己
我很聰明，反應快，上課能快速回答出老師的問題。
我很有條理，無論是在學習上還是在生活中，做事都很有條理。
我很交際能力很強，有很多的朋友。
新知講解
2、我的特點
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人都有自己的特點和優點。圈出圖中自己擁有的特點,并隨機邀請5位同學圈出或寫下他們眼中你的特點。
1
了解自己
樂觀的
急躁的
粗心的
善良的
幽默的
新知講解
3、生涯回顧
回顧自己的成長歷程，制作成長檔案，并和全班同學分享。
1
了解自己
我的成長檔案
個人檔案
獎狀、證書
成績單、代表作
重要信件、卡片
學習心得
一至九年級都在本校讀書
得了三次三好學生
一次校運動會800米冠軍
得了三次三好學生
一次校運動會800米冠軍
認真聽老師的課和建議，完成老師布置的任務，就可以取得進步。
……
其他
新知講解
3、生涯回顧
你覺得完成“成長檔案”對個人生活、學習或未來發展有什么影響
1
了解自己
在學生自我規劃和自我審視方面有很大的作用，可以從中發現在學習中取得的進步，理清自己學習上哪些方面取得了成功，哪些方面出現了問題。可以給自己制定實際的計劃，并有動力去實施。
可以反映學生的學習表現，可以根據學生的表現和學習成長檔案能夠更合理地利用學習日程，提高學習效果進一步提高學生的學習質量。
新知講解
4、小結
通過自我認識、他人評價和回顧自己的成長歷程，你對自己的認識是否有所增加或改變
1
了解自己
自己心中的我
他人眼中的我
客觀的我
樂觀、有毅力，愛學習，交際能力強
樂于助人，學習好，有一定的管理能力，脾氣大。
樂于助人，學習能力強，不善于管理情緒。
新知講解
2
了解職業
職業與個人有著密切的關系，人們通常從職業中謀求個人發展，實現人生目標，為社會創造財富。
對職業有初步認識，未來生涯選擇時才能有所準備。
新知講解
1、當前社會職業狀況
2
了解職業
社會上的每個職業都有屬于自己的工作特色、工作環境、工作方式和技能等，選擇一種職業也意味著選擇了—種生活方式。
新知講解
1、當前社會職業狀況
2
了解職業
你都認識哪些職業呢 根據描述猜一猜以下是哪種職業。
彈性、配合客戶，上下班時間不固定。
下班后常有應酬。
室內、戶外都有。
地點經常變動。
交涉、說服。
建立人際關系
競爭壓力非常大
交易成功，業績領先
能掌握人際互動技巧
銷售人員
新知講解
1、當前社會職業狀況
2
了解職業
你都認識哪些職業呢 根據描述猜一猜以下是哪種職業。
可以自己決定或分配外出工作的時間。
通常沒有休假，節假日經常加班。
根據客戶要求改變。
大多在室內。
專門管“亮不亮”
“通不通”。
兼售零件。
耗費體力
自己動手樂趣多。
身懷一技，不怕夫業。
維修人員
新知講解
1、當前社會職業狀況
2
了解職業
你希望長大后的自己，從事什么樣的工作及內容，填寫下表。
按規定時間上下班
有寒假和暑假
室內
體育教師在室外
教授文體知識
教授各項生活技能
耗費精力和體力
學生成長會帶來成就感，認識很多人。
教育工作者
新知講解
2、未來社會職業趨勢
2
了解職業
隨著社會不斷發展﹐職業也處在不斷發展變化中。
新的職業不斷產生。
工作設備和條件等變化，對從業者提出了更高的要求。
了解職業的變化趨勢，有意識地加強相關能力培養，順應社會發展的趨勢。
新知講解
2、未來社會職業趨勢
2
了解職業
通過查閱資料和小組討論，完成關于未來職業趨勢的小報告，并在全班分享。
本組感興趣的“未來趨勢”
因趨勢導致的現象： 因趨勢導致的現象：
衰退職業：
原因： 衰退職業：
原因：
新興職業：
原因： 新興職業：
原因：
傳統秘書
高新技術
電子技術和互聯網技術的發展。
辦公自動化將使傳統秘書逐漸衰落。
電腦、電子郵遞和傳真機等辦公自動化技術的出現。
電子技術和互聯網技術的發展。
公共圖書館管理員
電腦已取代圖書館的卡片目錄，而且不久可能取代圖書館。
電子圖書館，網絡圖書館
電腦、互聯網技術的出現。
新知講解
2、未來社會職業趨勢
2
了解職業
完成關于現在社會職業和未來職業趨勢的了解活動之后，你自己感興趣的職業有哪些
我對航天技術感興趣，我要當宇航員。
我想當舞蹈演員，將自己對生活和音樂的感受用舞蹈的形式表現出來。
新知講解
3、職業信息獲取
2
了解職業
如何能獲取職業相關信息和未來職業趨勢呢？
問題―
瀏覽網站,詳細了解自己感興趣的職業詳情，如所需學歷、薪資狀況、應具備的能力、工作內容等。
問題二
瀏覽該職業的產業趨勢信息,列出三個未來的職業趨勢。
問題三
通過瀏覽行業信息，歸納出三個職場上都需要的關鍵能力。
問題四
通過以上信息搜集，覺得需要培養或加強自己哪些能力
請同學通過網絡，完成65頁的問題。并對照結果，找一找自己是否有這些能力。
新知講解
3、職業信息獲取
2
了解職業
訪談自己的家人或者自己感興趣職業的從業者，進一步了解職業的相關狀況。
根據66頁表格要求完成訪談。
新知講解
1、前期準備
3
了解普通高中和職業學校
寫下對普通高中和職業學校生活想要了解的問題，認為需要做好的準備，并說明理由。
普通高中
問題：
學校有哪些特色活動或團隊？
職業學校
問題：
學校有哪些專業
美術團隊
廚師專業
愛好美術，并掌握一定繪畫技術。
膽大心細，吃苦耐勞，并有一定審美能力。
新知講解
2、調查了解
3
了解普通高中和職業學校
根據大家關心的普通高中和職業學校生活問題，分別確定一個普通高中和職業學校作為調查對象，發揮團隊力量，一起找出各個問題的答案，為進入下—階段的生活做好準備。
新知講解
2、調查了解
3
了解普通高中和職業學校
任務說明
目標：找到所有想要了解問題的答案。
方式：網絡搜尋、電話訪問、參加招生咨詢活動、實地考察、詢問師兄或師姐等。
任務：針對調查學校，將所有問題的答案制作成報告，報告可以電子演示文稿（PPT)、短視頻或書面報告等形式呈現。
時間：每小組報告時間5分鐘。
新知講解
3、心得總結
3
了解普通高中和職業學校
了解普通高中和職業學校生活后，在升學之前，可以先做好哪些準備呢 將自己的想法寫在下面的小卡中，并在小組中分享。
一想到要成為高中生,心中充滿了期待！找希望能有豐富的高中生活，會先了解高中有哪些好玩的社團。
如果就讀省第一職校，有可能離我現在居住的地方很遠，找會先嘗試找到最快捷的交通方式。
新知講解
3、心得總結
3
了解普通高中和職業學校
了解普通高中和職業學校生活后，在升學之前，可以先做好哪些準備呢 將自己的想法寫在下面的小卡中，并在小組中分享。
我想去商業學校物流專業學習，會先請教物流專業的師兄、師姐，讓我更快地進入狀態。
我想就讀普通高中，聽說有些課程比較難，我要先預習相關課程。
新知講解
3、心得總結
3
了解普通高中和職業學校
了解普通高中和職業學校生活后，在升學之前，可以先做好哪些準備呢 將自己的想法寫在下面的小卡中，并在小組中分享。
我想去普通高中就讀，但是我家離高中太遠，所以我想先了解食宿的情況。
我想去經濟學校學習會計專業，所以我想了解會計專業的就業情況。
新知講解
培養目標
普通高中以升學為主要導向目標，學生以學習文化知識為主，以參加普通高考為培養方向；
中等職業學校以促進就業為導向，在學習基本文化知識的基礎上，更加強調技術技能的培養，學習方式靈活多樣，注重培養學生的實踐與操作能力，學生的動手實踐能力更強。
2
項目實施
① 制作底座
新知講解
政府資助政策
國家為就讀普通高中的經濟困難的學生提供的資助有兩項：一項是免學雜費，普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生和殘疾學生都可享受；二是向家庭經濟困難學生提供國家助學金。
就讀中職的學生，國家實行直接補貼學費、補助生活費等一系列資助政策，家庭經濟困難學生還可申請國家助學金。
2
項目實施
① 制作底座
新知講解
學習結果
普通高中的最終學習結果是為了讓學生獲得更多的文化課知識，滿足普通高考的需要，從而為了更好地繼續升學；
中職學校的學習結果在于實踐的能力，畢業之后能更好地適應社會的需求，為崗位提供具備綜合實力的技術型人才。
2
項目實施
① 制作底座
新知講解
升學渠道
普通高中的學生結束三年的學習之后，參加普通高考，獲得升學的機會；
中職學校學生在畢業之后，既可以選擇升學也可以選擇就業，有升學意向的中職生也可以有多種的升學途徑可以選擇。學生的升學方式包括本科對口中職自主招生、高職高考、高職對口中職自主招生等途徑，考試難度相對較低。
中職生也可以參加普通高考，但首先必須通過學考。
2
項目實施
① 制作底座
新知講解
1、了解升學選擇
4
了解升學選擇
根據學校相關指導老師的介紹，完成下面表格。
學校 校名 畢業年限 畢業去向
普通高中
職業學校
第一中學
3年
大學、大專、參軍
商業學校
3年
職業資格考試，就業創業
省第一職校
5年
大學、參賽、職業資格考試
……
……
新知講解
2、了解升學路徑
4
了解升學選擇
選擇不同學校類型，將會邁向不同的人生旅途，
仔細觀看69頁圖片，修改下頁圖表完成本校初中學生畢業之后的主要生涯發展路線。
新知講解
2、了解升學路徑
4
了解升學選擇
哪些路徑可以了解到學校畢業生的發展去向呢
學校的學生就業指導中心，都會發布年度的畢業生走向。
老師和校友了解到的就業信息，更具有準確性，他們引薦往往可信度更強。
新知講解
“艱難困苦，玉汝于成”，很多名人的生涯也不是一帆風順的。
華羅庚,我國著名的數學家。他從小就喜歡數，但由于家境貧窮，十來歲時被迫退學，在父親的雜貨鋪里幫忙。然而華羅庚沒有放棄學習。每天一早,大家都還沒起來的時候，他已經點著油燈在學習了。炎熱的夏天，別人都出去乘涼，他躲在屋里學習數學。寒冷的冬天，他搓著冰冷的手，堅持做數學題。通過持續的勤奮與努力，華羅庚成為了著名的數學家，為我國數學的發展做出了重要貢獻。
4
了解升學選擇
2、了解升學路徑
新知講解
徐立平，國家高級技師、航天特級技師。他從技校畢業，一直從事為導彈固體燃料發動機的火藥進行微整形的高危險工作。經過不斷鉆研和磨煉，經徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2 mm，讓他的師傅都望塵莫及。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己發明設計了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。徐立平因精湛技藝、敬業態度和奉獻精神被譽為“雕刻火藥的大國工匠”。2017年中央宣傳部授予徐立平“時代楷模”榮譽稱號。
4
了解升學選擇
2、了解升學路徑
新知講解
5
了解升學選擇
了解了畢業后升學發展的多種路徑之后，面對眾多的學校和專業選擇時，如何決定呢？又需要如何行動呢？
新知講解
1、生涯決策
5
了解升學選擇
閱讀下面的故事，找出故事主角在面臨生涯選擇時考慮的理由，閱讀完故事，小組討論，將三位主角在初中階段所做的生涯決策考慮因素和處理方法，分別填寫在下表。
考慮因素：
蘭蘭初中時成績非常優秀，喜歡編寫計算機程序。
出現阻力：
父母認為計算機專業需要多年的學習，擔心女孩子競爭力不如男生。家庭經濟條件一般。
處理方法：
找來學校相關指導老師與父母一起討論。讓父母更加了解自己的想法和計算機行業。讓父母同意她的選擇。
新知講解
1、生涯決策
5
了解升學選擇
閱讀下面的故事，找出故事主角在面臨生涯選擇時考慮的理由，閱讀完故事，小組討論，將三位主角在初中階段所做的生涯決策考慮因素和處理方法，分別填寫在下表。
考慮因素：
初中時功課不好，但是對美容美發很熱愛，母親支持他。
出現阻力：
父親反對
處理方法：
在中職學校就讀期間積極學習專業技術，認真進行頂崗實習，通過職業資格考試，一畢業便順利就業。工作認真、技術過硬、追求品質。
新知講解
1、生涯決策
5
了解升學選擇
閱讀下面的故事，找出故事主角在面臨生涯選擇時考慮的理由，閱讀完故事，小組討論，將三位主角在初中階段所做的生涯決策考慮因素和處理方法，分別填寫在下表。
考慮因素：
初中時，功課一般，美術作品經常獲獎。
出現阻力：
父母擔心他未來沒有固定工作，被親戚朋友嘲笑，讓他考高中，上大學。
處理方法：
聽從父母的話，上了高中，上了大學，大學畢業參加工作。
新知講解
1、生涯決策
5
了解升學選擇
在面對生涯抉擇時，你會考慮哪些因素與建議 為什么
我會從我的特長、愛好和性格去考慮，我適合什么樣的職業。
我會聽一聽老師、父母的意見，然后結合自己的喜歡的專業去選擇職業。
新知講解
2、升學行動計劃
5
了解升學選擇
心中有了向往的未來生活之后，可以開始為未來繪制實踐的藍圖，擬訂具體升學行動計劃，并利用空閑時間，為未來發展打好基本功。
試著在下列計劃表中，寫下自己的行動計劃，并在小組分享。
新知講解
2、升學行動計劃
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了解升學選擇
在執行計劃時，可能會遇到哪些困難 可以怎樣克服
我的學習成績在班級前十，我喜歡體育，也想當醫生，我上網查閱資料，知道了考上高中，可以參加體育團隊，大學里面也有體育社團。
我的學習成績在班級中一般，我特長是舞蹈和唱歌，我去我們市的高中去考察了，知道那里有特長班，我決定上高中。
新知講解
2、升學行動計劃
5
了解升學選擇
自我檢驗
目前已具備的專長和能力
待加強的能力
學習成績優秀，繪畫、書法
體育，特別是長跑
新知講解
2、升學行動計劃
5
了解升學選擇
設定目標
高中（中職）三年一定要達成的目標：
學習上能夠再努力進步，每天長跑1公里，慢慢增加，最終能體育達標，學會吉它彈唱，考上喜歡的大學，自己喜歡的專業。
新知講解
2、升學行動計劃
5
了解升學選擇
行動計劃
時間 可以做的努力 目標
初中畢業前
寒假
每天慢跑15分鐘
能每天中速跑30分鐘
參加學校的速滑隊，鍛煉體能
能達到中等速度隊員的水平
新知講解
3、預見未來
5
了解升學選擇
二十后的自己給今天的自己寫一封信
給親愛的 ：
嘿！驚訝嗎 我是二十年后的你！我現在住在 ，是一棟像 的建筑物。清早醒來時，看見房間里的擺設有 走到衣柜前，拿出上班所穿的衣服，是 。去上班的時候，我的交通工具是 。我工作的地方在 我的同事們都稱呼找為 。我工作的內容主要是 。在工作中，我最常用到的工具是 。當我工作時，心情 。最讓找感到滿意 和有成就感的部分是 。
.這都要歸功于你自初中以來，堅持不懈的努力，積累能力，才能讓找現在在職場中不僅游刃有金，而且是搶手的人才！
謝謝你現在的堅持與努力，讓我如此意氣風發。未來的日子里，我還要持續學習、努力工作，早日實現我夢想中的幸福人生。加油！要記得我們的字典里改有“放棄”！
來自未采的自己 王樂樂
XXX
花園一樣
智能家電、家具
深藍色的西裝
自己的小轎車
醫院
X大夫
急診科
聽診器
很高興，很有成就感
病人治愈出院
病人對我感謝和稱贊
新知講解
5.完成下面的評價表
評價內容 自評 互評 師評
了解自己 能通過自己的觀察和他人給予的評價，對自己有更完整的了解
能整理出個人以往的成長檔案，并有所反思
了解職業 能分享自己對職業的想法與期待
有意識地對未來社會職業發展趨勢進行判斷
能說出自己需要培養或加強哪些能力
了解普通高中和職業學校 能通過多種渠道搜集升學資料
能提出迎接未來生活可以做的準備
了解升學 了解自己可能存在的升學選擇
知道未來可能的發展路徑
生涯決策與行 能列出影響自己升學的各種因素
能執行升學行動計劃，并思考可能存在的困難
能寫出對自己未來的期待
課堂練習
根據所學，完成下列各題。
1、為自己找到（ ），在生涯路上抓住機會、把握自己，是青少年時期就需要思考的內容。
2、人們通常從職業中謀求個人發展，（ ），為社會創造財富。
3、心中有了向往的未來生活之后，可以開始為( )的藍圖，擬訂具體升學行動計劃，并利用空閑時間，為未來發展打好基本功。
適合的人生發展道路
實現人生目標
未來繪制實踐
課堂總結
了解了自己，我們還要了解自己喜歡的職業，根據自己的能力、興趣和愛好，幫助自己對未來做出規劃，并為了這個規劃而努力學習。
板書設計
未來有規劃
了解自己
了解職業
了解普通高中和職業學校
了解升學
生涯決策與行動
作業布置
回顧自己的課外勞動，完成《我的課外勞動日記（五）》
謝謝
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