資源簡介

課程基本信息
學科 美術 年級 二年級 學期 秋季
課題 小花貓在睡覺
教科書 書 名：義務教育教科書美術教材 出版社：人民美術出版社 出版日期：2014年7月 第1版
教學目標
1.知識與技能： 掌握觀察、概括小花貓各種睡覺姿態的方法，了解畫面的主次關系；能夠大膽表現小花貓睡覺時有趣情景。 2.過程與方法： 通過分析畫面，學習有主有次地安排畫面，通過想象小花貓睡覺時發生有趣的事，完成造型表現的過程。 3.情感態度和價值觀： 激發學生對于小花貓和小動物的喜愛之情，培養學生善于觀察生活趣事的意識以及對生活的熱愛之情。
教學內容
教學重點： 表現小花貓睡覺時的姿態 教學難點： 畫面主次關系的表現方法，引導學生展開想象大膽表現。
教學過程
教學過程（文字描述）設計意圖一、課堂導入 1.復習知識：教師帶領學生復習一年《北京動物園》學習內容導入課堂 （1）教師提問：同學們還記得這節課我們學習的用什么方法繪畫的動物嗎？ 學生回答：形狀概括外形的方法 猜一猜：老師利用形狀概括的方法概括出小貓的外形結構并出示 教師提問：同學們能猜出來這是什么動物嗎？ 學生回答：小貓 2.教師提問：同學們知道小貓都喜歡做些什么嗎？（認識小貓習性） 小貓喜歡：撲蝴蝶、舔毛、磨爪子、曬太陽、睡覺、吃東西......大家聽這是什么聲音？（睡覺的呼嚕聲）。根據統計，在一天24小時中小貓有13-18個小時都是在睡覺中度過的（出示睡覺視頻，視頻出示解釋）。 3.出示課題：小花貓在睡覺 今天我們就來學習小花貓在睡覺。（邊說邊出示課題） 二、講授新課 1.游戲：我是小演員 我們來做一個小游戲，請同學們模仿一下小花貓的睡覺的姿勢，并觀察小花貓睡覺時四肢是怎樣擺放的。 2.剛才同學們模仿了小花貓睡覺的姿勢，現在我們看圖片了解生活中小花貓的睡姿都是什么樣的？ 看圖欣賞小花貓睡覺的各種睡覺的姿態。請同學們觀察并說一說圖片中小花貓的四肢和尾巴都在哪里。 團成一團、收起四肢和尾巴 側躺、四肢伸展 仰著、四肢舒展 趴著、舒展四肢 3.擺一擺 （1）老師為了讓同學們更好的掌握小貓睡覺的各種睡姿，給同學們準備了拼圖，發放給學生請學生拼擺出各種小花貓的睡姿。 請一名同學到黑板上進行拼擺。 通過學生拼擺的過程發現問題，在拼擺小花貓造型時，應該注意四肢之間以及和身體之間的遮擋關系。 通過拼擺我們發現，通過改變小花貓四肢的位置可以得到不同睡覺姿態的小花貓。 4.畫一畫 同學們拼擺的小花貓都非常的可愛，現在請你把你拼出的小花貓的睡姿畫在紙上，直接用記號筆完成。 三、課堂探究 1.畫面環境添加 同學們繪畫的小花貓都睡的好香啊，那我們的小花貓可能睡在哪里呢？通過一個視頻同學們來看一看小花貓都睡到了哪里。 播放視頻 通過視頻我們發現，小花貓是走到哪里睡到哪里，所以我們在繪畫小花貓的時候也可在畫面中添加環境 2.畫面關系對比 （1）主次關系 同學們看這兩幅作品哪幅畫面效果更好？為什么？ 通過對比，第二幅圖中的貓比第一幅圖中的貓畫的大。教師引導學生，今天我們主要學習繪畫的是：小花貓，所以作為畫面中的主體物就是小花貓要把小花貓畫大。 遮擋關系 第二幅畫中，老鼠和貓之間有明顯的遮擋關系。 顏色深淺變化 對比中發現兩幅作品中，第二幅主體物的顏色比圖一的更加鮮艷，顏色更有對比。 四、課堂欣賞 1.教師示范 教師進行示范，首先確認構圖，主體物的位置，老師在講解中引導學生用形狀對小貓的外形進行概括。 然后教師出示一幅，添加了環境的作品，請學生欣賞。 2.教師提問：同學們看老師這里還有一幅畫，看看老師讓小貓在哪里睡著了呢？ 學生回答：大海里 教師提問：那么生活中小花貓睡誰在大海里嗎？老師為什么這樣畫？ 學生回答：加入了想象力。 3.學生作品欣賞 看課本第9頁，欣賞學生作品，觀察這兩幅作品中，小貓的姿勢是什么樣子的，環境是怎樣進行添加的。 五、藝術實踐 請同學們繪畫出一只正在睡覺的小花貓，注意姿勢的變化，適量添加環境，注意組織畫面，注意畫面的遮擋關系 課堂評價 1.自主評價提升 作品完成之后，同學們可以從內容、小貓睡覺姿態、以及畫面主次關系三方面進行自我評價。 小貓的睡覺姿態是否生動有趣。 從內容上看看是否想象力豐富。 畫面是否有主有次。 還可以把你的作品通過各種方式展示給他人看一看。 下課后你也可以選擇自己喜歡的方法進行嘗試。今天的學習就到這里，同學們再見 七、課堂拓展 教師帶領學生欣賞多種繪畫方式畫出的小花貓作品。有國畫、彩鉛等等 課后同學們也可以嘗試多種方式進行繪畫 利用知識和技能遷移的方法導入本課，復習知識。引出本節課主要學習的內容：小貓，激發學生興趣。 通過了解小花貓的習性，培養學生的觀察能力。 通過游戲，學生模仿小花貓睡覺的樣子，激發學生學習興趣，同時觀察四肢擺放，引導學生觀察重點。 欣賞分析，培養學生的觀察分析能力，了解小花貓的睡覺姿態，同時解決教學重點。 培養學生動手能力，通過拼擺體會不同睡覺姿態小花貓的四肢和尾巴變化，以及身體中的遮擋關系。 初次繪畫進行嘗試 培養學生觀察能力，了解小花貓睡覺的環境 通過對比畫面進一步學習構圖的方法，學生知到畫面中主次關系。 學生知道在涂色時的顏色搭配。 通過教師示范，學生了解小花貓繪畫的基本畫法，以及畫面構圖方法以及主次關系安排。直觀演示解決教學重難點。 通過欣賞學生知道通過添加想象表現小花貓睡覺的場景，提高學生的想象力和表現力。 培養學生良好的觀察能力和探究能力，提高審美能力。 培養學生的自主探究能力，畫面安排能力以及創造能力。 體驗成功喜悅，提高審美能力。

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