資源簡介

(共31張PPT)
第一章 日常生活勞動
第9課 《使用吸塵器》
川民版 三年級上冊
了解目標
看課件，了解本節課的學習任務。
1.勞動觀念：
通過使用吸塵器實踐活動，體驗勞動的樂趣，養成愛勞動的觀念。
2.勞動能力：
了解使用吸塵器的方法， 自己能獨立使用吸塵器 ，提高實踐操作能力。
3.勞動習慣與品質：
養成做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。
4.勞動精神：
通過實踐活動，養成熱愛勞動、不怕困難的勞動精神。
新知導入
有個娃娃，
滿地亂爬，
灰塵見它很害怕，
它把灰塵全吃下。
（打一家用電器）
謎底：吸塵器
看課件，猜謎語：
新知講解
工
具
與
材
料
使用吸塵器需要用到的工具和材料:吸塵器及其清潔頭。
吸塵器 吸塵器清潔頭
看圖片，了解使用吸塵器所需工具與材料。
新知講解
活動一 了解吸塵器
活
動
與
過
程
還有智能吸塵器！
我媽媽把棉被放進袋子里，用吸塵器抽走里面的空氣，立體更好收納！
吸塵器有不同的類型:手持的、臥式的等。
說一說：你知道哪些類型的吸塵器？除了吸塵，它還有其他用途嗎？
我家還用吸塵器找過掉在地上的小物品呢！
新知講解
活
動
與
過
程
借助網絡、書籍、詢問父母等方式,搜集吸塵器的相關資料,并將搜集的資料進行整理，記錄下來。
我搜集到的關于吸塵器的資料：
小調查 　　
立式：呈圓筒形或方形居多，分上、下兩部分，上部裝有電機，是動力部分，下部為集塵箱。
吸塵器按結構可分為立式、臥式和便攜式。
新知講解
活
動
與
過
程
臥式：
長方形或車型狀，有前后兩部分，前部為集塵箱，后部為電機部分。
新知講解
活
動
與
過
程
便攜式，它一般有4種形式——
肩式：體積較小，使用時背在肩上，功率較小;
桿式：形狀似桿，上端為把手，下端為吸嘴，功率較小;
手提式：體積更小，可直接握在手中使用，功率較小;
微型式：多用電池供電，體積更小，多用于清潔衣物、儀器等，功率較小。
新知講解
活
動
與
過
程
吸塵器的工作原理是，利用電動機帶動葉片高速旋轉，在密封的殼體內產生空氣負壓，吸取塵屑。
新知講解
活動二 正確使用吸塵器
活
動
與
過
程
當吸塵器出現異常響聲或者不吸塵時，要及時檢查！
一次使用時間不能太長，不然吸塵器會發熱發燙的！
使用時應注意不要使吸塵器沾水，濕手不能操作機器！
議一議 ：我們在使用吸塵器的時候應該注意些什么呢？
使用完吸塵器后要及時清理！
新知講解
活
動
與
過
程
看圖片，學習用吸塵器清掃地板垃圾的過程。
（1）使用前確保吸塵器已充滿電或有較多電量。
新知講解
活
動
與
過
程
（2）組裝吸塵器各部分：將吸塵桿連接至集塵筒組件，然后將主吸頭連接到吸塵桿上。
集塵筒
吸塵標
主吸頭
新知講解
活
動
與
過
程
（3）打開吸塵器開關，將吸頭置于需要清潔的位置,通過移動吸塵器擴大清潔范圍。
新知講解
活
動
與
過
程
（4）使用完后,打開吸塵器集塵筒，將里面的垃圾清理干凈。
筒內垃圾
新知講解
活
動
與
過
程
（1）吸塵器的吸頭有很多，我們可以根據清潔位置的不同來更換吸頭。
（2）使用吸塵器時注意不要將吸入口堵塞，否則會引起電機過載，損傷吸塵器中的電機。
閱讀小貼士，了解注意事項。
新知講解
活
動
與
過
程
觀看視頻：了解使用吸塵器的過程。
新知講解
在使用吸塵器的過程中，你遇到了哪些問題？你是怎么解決的？
評
價
與
收
獲
我遇到的問題：吸塵器使用了一會兒就會發燙。
我解決的方案： 吸塵器都是采用串激電機，串激電機高速運轉（每分鐘40000轉左右），在形成真空的過程中會產生大量的熱量，解決的方案是通過通暢散熱，溫度在65度以下即可 。
新知講解
激
勵
與
延
伸
（1）吸力不足。
其中的主要原因有很多可能，比方說吸塵器電機和風扇之間松動了，吸塵器電機轉速下降了，或者是吸塵器殼體密封不嚴實等。
出現這種情況，應及時檢查問題原因并做出相應處理。
吸塵器的常見故障有哪些？如何處理？
新知講解
激
勵
與
延
伸
（2）噪音過大 。
吸塵器噪音過大的原因有可能是吸塵器的某些固定元件松動了，解決這類問題只需要重新加固就可以了。
吸塵器的常見故障有哪些？如何處理？
新知講解
激
勵
與
延
伸
（3）起塵。
原因一是吸塵器的吸塵器的軟管堵塞； 原因二是吸塵器的集塵袋容量已滿，容納不下其余垃圾了；原因三是吸塵器的轉刷老舊磨損了，已經無法帶動塵土了。
遇到上述問題要對癥下藥，找對問題再著手修理。
吸塵器的常見故障有哪些？如何處理？
新知講解
激
勵
與
延
伸
1901年英國土木工程師布斯發明了吸塵器。他在倫敦萊斯特廣場的帝國音樂廳參觀美國一種車廂除塵器示范表演時，發現這種吸塵器用壓縮空氣把塵埃吹入容器內，布斯認為此法并不高明，因為許多塵埃未能吹入容器。
閱讀了解吸塵器的發明。
新知講解
激
勵
與
延
伸
布斯做了一個很簡單的試驗：
將一塊手帕蒙嘴巴和鼻子上，用口對著手帕吸氣，結果手帕上附了一層灰塵。根據這種方法,他制成了吸塵器,用強力電泵把空氣吸入軟管，通過布袋將灰塵過濾掉。
閱讀，了解吸塵器的發明。
新知講解
激
勵
與
延
伸
(1) 確定吸塵器因過熱保護自動切斷電源；
（2）立即握住插頭（而不是電線）將插頭與電源分離；
（3）確定吸塵器處于機電分離的狀態；
查找資料，了解吸塵器過熱保護后處理方法？
新知講解
激
勵
與
延
伸
（4）檢查集塵室是否被垃圾、毛發填滿；
（5）如有集塵室全滿的現象需要清理集塵室；
（6）檢查吸塵器的過濾網是否堵塞；
查找資料，了解吸塵器過熱保護后處理方法？
新知講解
激
勵
與
延
伸
（7）將過濾網徹底清理干凈、保證過濾網通暢；
（8）卸下吸塵器的軟管，檢查軟管的通暢性；
（9）如果軟管中存在堵塞的異物應該馬上清理、恢復軟管通暢；
查找資料，了解吸塵器過熱保護后處理方法？
新知講解
激
勵
與
延
伸
（10）將吸塵器放置在陰涼、通風的環境中使其自然冷卻；
（11）熱切斷保護裝置復位后重新啟動吸塵器檢查工作狀態；
（12）如果吸塵器仍然無法正常使用則需要與維修中心聯系排除故障。
查找資料，了解吸塵器過熱保護后處理方法？
課堂練習
說一說，你使用吸塵器的趣事 ，和同學們一起分享。
課堂總結
1.我們了解了吸塵器的樣式、原理及功能。
2.我們學習了吸塵器的使用方法。
3.我們了解了吸塵器的發明。
回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？
課后任務
1．根據所學知識，正確指導身邊的人使用吸塵器。
2 . 反思與分享：
（1）在使用吸塵器的勞動中，你感受到了哪些樂趣？
（2）寫一寫，你的勞動感受，分享給同學們。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
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兼職招聘：
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第9課 《使用吸塵器》 教學設計
課題 使用吸塵器 單元 一單元 學科 勞動 年級 三年級
學習目標 1.勞動觀念：通過使用吸塵器實踐活動，體驗勞動的樂趣，養成愛勞動的觀念。 2.勞動能力：了解使用吸塵器的方法， 自己能獨立使用吸塵器 ，提高實踐操作能力。 3.勞動習慣與品質：養成做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。 4.勞動精神：通過實踐活動，養成熱愛勞動、不怕困難的勞動精神。
重點 通過使用吸塵器實踐活動 ，體驗勞動的樂趣，養成愛勞動的觀念。
難點 了解使用吹風機的方法， 自己能獨立使用吸塵器 ，提高實踐操作能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 看課件，猜謎語：有個娃娃，滿地亂爬，灰塵見它很害怕，它把灰塵全吃下。 （打一家用電器） 謎底：吸塵器 吸塵器是我們常用家用電器，也是我們的處理灰塵好幫手。你知道怎樣使用吸塵器嗎？ 今天，我們一起學習《使用吸塵器》從中尋找答案吧！ 出示課題。 猜謎 通過猜謎活動，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文做鋪墊。
講授新課 一、看圖片，了解使用吸塵器所需工具與材料。使用吸塵器需要用到的工具和材料:吸塵器及其清潔頭。二、 活動與過程活動一 了解吸塵器1.說一說 你知道哪些類型的吸塵器？除了吸塵，它還有其他用途嗎？學生1：我媽媽把棉被放進袋子里，用吸塵器抽走里面的空氣，立體更好收納！學生2：還有智能吸塵器！學生3：吸塵器有不同的類型:手持的、臥式的等。學生4：我家還用吸塵器找過掉在地上的小物品呢！2. 小調查借助網絡、書籍、詢問父母等方式,搜集吸塵器的相關資料,并將搜集的資料進行整理，記錄下來。我搜集到的關于吸塵器的資料：1.吸塵器按結構可分為立式、臥式和便攜式。（1）立式：呈圓筒形或方形居多，分上、下兩部分，上部裝有電機，是動力部分，下部為集塵箱。（2）臥式：長方形或車型狀，有前后兩部分，前部為集塵箱，后部為電機部分。（3）便攜式，它一般有4種形式——肩式：體積較小，使用時背在肩上，功率較小;桿式：形狀似桿，上端為把手，下端為吸嘴，功率較小;手提式：體積更小，可直接握在手中使用，功率較小;微型式：多用電池供電，體積更小，多用于清潔衣物、儀器等，功率較小。2.吸塵器的工作原理是，利用電動機 ( https: / / baike. / doc / 1013407-7594834.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )帶動葉片高速旋轉，在密封的殼體內產生空氣負壓，吸取塵屑。活動二 正確使用吸塵器1.議一議我們在使用吸塵器的時候應該注意些什么呢？學生1：一次使用時間不能太長，不然吸塵器會發熱發燙的！學生2：當吸塵器出現異常響聲或者不吸塵時，要及時檢查！學生3：使用時應注意不要使吸塵器沾水，濕手不能操作機器！學生4：使用完吸塵器后要及時清理！2.看圖片，了解吸塵器的結構。集塵筒 吸塵標 主吸頭3.看圖片，學習用吸塵器清掃地板垃圾的過程。（1）使用前確保吸塵器已充滿電或有較多電量。 了解吸塵器的結構。集塵筒 吸塵標 主吸頭（2）組裝吸塵器各部分：將吸塵桿連接至集塵筒組件，然后將主吸頭連接到吸塵桿上。 （3）打開吸塵器開關，將吸頭置于需要清潔的位置,通過移動吸塵器擴大清潔范圍。（4）使用完后,打開吸塵器集塵筒，將里面的垃圾清理干凈。4. 閱讀小貼士，了解注意事項。 （1）吸塵器的吸頭有很多，我們可以根據清潔位置的不同來更換吸頭。（2）使用吸塵器時注意不要將吸入口堵塞，否則會引起電機過載，損傷吸塵器中的電機。5.觀看視頻：了解使用吸塵器的過程。 視頻：吸塵器的使用過程。三、評價與收獲1.在使用吸塵器的過程中，你遇到了哪些問題？你是怎么解決的？我遇到的問題：吸塵器使用了一會兒就會發燙。我解決的方案： 吸塵器都是采用串激電機，串激電機高速運轉（每分鐘40000轉左右），在形成真空的過程中會產生大量的熱量，解決的方案是通過通暢散熱，溫度在65度以下即可 。2.吸塵器的常見故障有哪些？如何處理？（1）吸力不足。 如果吸塵器吸力不足，是我們開始使用吸塵器的時候就能夠發現的事。其中的主要原因有很多可能，比方說吸塵器電機和風扇之間松動了，吸塵器電機轉速下降了，或者是吸塵器殼體密封不嚴實等。出現這種情況，應及時檢查問題原因并做出相應處理。 （2）噪音過大 。 大部分的電器在工作的時候，都會產生一定的噪音，尤其是吸塵器。在一定范圍的吸塵器噪音是正常的，但是如果噪音過大說明機器出故障了。吸塵器噪音過大的原因有可能是吸塵器的某些固定元件松動了，解決這類問題只需要重新加固就可以了。 （3）起塵。 吸塵器還能啟動，但是卻不起塵了，這也有幾種原因。原因一是吸塵器的軟管堵塞；原因二是吸塵器的集塵袋容量已滿，容納不下其余垃圾了；原因三是吸塵器的轉刷老舊磨損了，已經無法帶動塵土了。遇到上述問題要對癥下藥，找對問題再著手修理。四、激勵與延伸1.閱讀，了解吸塵器的發明。1901年.英國土木工程師布斯發明了吸塵器。他在倫敦萊斯特廣場的帝國音樂廳參觀美國一種車廂除塵器示范表演時，發現這種吸塵器用壓縮空氣把塵埃吹入容器內，布斯認為此法并不高明，因為許多塵埃未能吹入容器。后來，他反其道而行之，用吸塵法吸垃圾。布斯做了一個很簡單的試驗：將一塊手帕蒙嘴巴和鼻子上，用口對著手帕吸氣，結果手帕上附了一層灰塵。根據這種方法,他制成了吸塵器,用強力電泵把空氣吸入軟管，通過布袋將灰塵過濾掉。查找資料，了解吸塵器過熱保護后處理方法？ 確定吸塵器因過熱保護自動切斷電源； （2）立即握住插頭（而不是電線）將插頭與電源分離； （3）確定吸塵器處于機電分離的狀態；（4）檢查集塵室是否被垃圾、毛發填滿； （5）如有集塵室全滿的現象需要清理集塵室； （6）檢查吸塵器的過濾網是否堵塞； （7）將過濾網徹底清理干凈、保證過濾網通暢； （8）卸下吸塵器的軟管，檢查軟管的通暢性； （9）如果軟管中存在堵塞的異物應該馬上清理、恢復軟管通暢； （10）將吸塵器放置在陰涼、通風的環境中使其自然冷卻； （11）熱切斷保護裝置復位后重新啟動吸塵器檢查工作狀態； （12）如果吸塵器仍然無法正常使用則需要與維修中心聯系排除故障。 閱讀、了解使用吸塵器所需的物品。 閱讀了解。閱讀小調查。 閱讀、了解，掌握吸塵器使用關注事項及結構。學生根據操作步驟進行實踐。 看視頻 評價與收獲，說說自己在實踐中的感受及事故的處理方法 。 學習激勵與延伸,了解吸塵器的發明；吸塵器過熱保護后方法。 通過工具與材料，引導學生對 使用吸塵器做好準備，為后面學習打好基礎。 通過閱讀了解活動，掌握吸塵器的功能，為使用吹風機做鋪墊。閱讀、了解，引導學生掌握吸塵器的結構、原理，為應對吸塵器的故障做鋪墊。 閱讀、了解，引導學生掌握吸塵器使用關注事項及結構，為使用吸塵器做好準備。引導學生通過動手實踐學習使用吸塵器的正確方法，提高動手實踐能力。 觀看視頻，引導學生掌握吸塵器的使用方法 ，提高實踐操作水平！ 通過評價與收獲實踐活動，引導學生說出自己實踐中的感受和出現一些事故的處理方法，提高操作能力。 通過拓展延伸，引導學生對吸塵器了解,拓寬學生知識面的同時，激發學生正確處理吸塵器的故障！
課堂練習 說一說，你使用吸塵器的趣事 ，和同學們一起分享。 想一想，做一做 完成隨堂練習題
課堂小結 回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？1.我們了解了吸塵器的樣式、原理及功能。2.我們學習了吸塵器的使用方法。3.我們了解了吸塵器的發明。 對本節課內容進行總結概括。
板書 使用吸塵器使用吸塵器的方法 勞動收獲 拓展延伸
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