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初 二 歷 史（第12課 新文化運動 ）
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教學目標 知識與能力：了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著，掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義情感態度價值觀：了解陳獨秀、李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發學生勇于創新、積極進取的精神，增強熱愛祖國建設祖國的歷史使命感，增強民主與科學意識。
教學重點 新文化運動的基本內容及其意義
教學難點 新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教
教學過程 關鍵點撥
一、導入新課 組織學生回顧前面幾節課學過的線索，討論回答問題：中國人向西方學習的過程中，已經進行了哪些嘗試？結果如何？（洋務運動“師夷長技”是一次失敗的封建統治者的自救運動；資產階級維新派鼓吹變法圖存，革命派主張共和，都沒有使中國走上富強道路。）一部分先進的知識分子，經過痛苦的反思，認為必須進行徹底的文化變革才能挽救民族危亡。他們發起了新文化運動，推動了思想的解放。二、學習新課 （一）新文化運動的興起（背景、標志、代表人物、主陣地、口號）1、新文化運動“是幾個青年憑空捏造出來的”嗎？（不是）新文化運動的斗爭鋒芒為什么會指向孔教？（當時特定的歷史條件，決定了新文化運動必然興起。理由如下[可啟發學生從辛亥革命在思想觀念上的影響、袁世凱統治的實質、進步知識分子的奮起等方面思考回答]：A. 辛亥革命后，民主、平等、自由、博愛等思想觀念逐漸深入人心，這些思想觀念對于以青年學生為主的知識分子所產生的震撼力特別巨大。B.以袁世凱為代表的國內外反動勢力，妄圖維護他們的既得利益，借孔教作為復辟帝制的工具，掀起了一股反動的文化逆流，新思潮的斗爭鋒芒自然而然地指向了孔教。C. 進步知識分子奮起抗爭，高舉“民主”與“科學”兩面大旗，朝著“獨裁專制、迷信盲從、舊道德、舊文學”發起勇猛沖擊，掀起了生氣勃勃的思想解放潮流。）2、戊戌變法突破了皇權的絕對權威；辛亥革命宣傳的民主共和思想，更是把備受尊崇的皇權打到在地。新文化運動高舉“民主”和“科學”的大旗，將斗爭的矛頭直指以孔子為代表的儒家傳統道德和文化，擊中了封建文化的根本和要害。 （二）新文化運動的內容和意義新文化運動的重要內容是什么？ 1、思想革命:抨擊舊道德和舊文化，提倡民主和科學。2、文學革命：提倡新文學。“提倡民主、科學和新道德”屬于思想革命，“提倡新文學”屬于文學革命。思想革命決定了文學革命的方向，文學革命則擴大了思想革命的影響。3、新文化運動的“新”：宣傳資產階級思想文化，批判封建文化的運動。核心是民主與科學。4、你怎樣評價新文化運動？（提醒學生要堅持運用“兩分法”：A.進步性：它是我國歷史上一次偉大的思想解放運動，動搖了封建道德禮教的統治地位，是使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，為五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。 B.局限性：新文化運動對于中國傳統文化的看法帶有一定的片面性（全盤否定）。5、今天我們對祖國傳統文化，要全面認識，取其精華，去其糟粕，使它與當代社會相適應。三、課堂小結 按照“背景→標志→代表人物→基本內容→斗爭矛頭→發展情況→歷史意義和歷史缺陷”的線索梳理本課知識。四、課堂練習 新課程實踐與探索叢書《中國歷史》八年級上冊第12課練習。
板書設計 第12課 新文化運動1、背景2、標志3、代表人物4、主要陣地5、口號 思想革命：抨擊舊道德和舊文化，提倡民主和科學 6、主要內容 文學革命：推倒舊文學，提倡白話文 7、評價 進步性 局限性
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