資源簡介 初 二 歷 史(第10課 中華民國的創(chuàng)建 )主備: 審校:教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力:了解中華民國建立以及對(duì)內(nèi)對(duì)、外政策;知道袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí);理解《中華民國臨時(shí)約法》的內(nèi)容及重大意義。 過程與方法:以學(xué)生為主體,以探究性問題為主線,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,喜歡課堂,從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)中華民國建立以及袁世凱竊取革命果實(shí)的史實(shí)講述,讓學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)民主政治的曲折性,從而讓學(xué)生樹立實(shí)現(xiàn)民主制度化的遠(yuǎn)大目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn) 中華民國的建立,《中華民國臨時(shí)約法》的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn) 中華民國建立和《中華民國臨時(shí)約法》頒布的意義教學(xué)過程 關(guān)鍵點(diǎn)撥一、導(dǎo)入新課 以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派掀起了一次又一次的武裝斗爭,終于在辛亥年發(fā)動(dòng)了武昌起義并取得成功,全國一半的省份紛紛宣布獨(dú)立,脫離清政府的統(tǒng)治。接下來革命形勢如何發(fā)展?又發(fā)生了哪些驚心動(dòng)魄的事件?下面,讓我們走進(jìn)第10課《中華民國的創(chuàng)建》。二、學(xué)習(xí)新課 教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系:中華民國的建立和《臨時(shí)約法》的頒布,標(biāo)志著辛亥革命達(dá)到高潮。袁世凱竊取革命果實(shí)是《臨時(shí)約法》頒布的背景,中國從此開始了北洋政府統(tǒng)治時(shí)期。(一):中華民國的建立武昌起義之后,各省紛紛獨(dú)立,中國革命形勢一片大好。為了整合革命力量,迫切需要成立一個(gè)統(tǒng)一的中央政府。在這種情況下,中華民國成立。1.中華民國成立于什么時(shí)間?什么事件宣告中華民國正式成立?1912年1月1日。孫中山在南京宣誓就職。2.武昌起義爆發(fā)時(shí),孫中山正在國外,但他回國后立即為選舉為臨時(shí)大總統(tǒng),這是為什么?在長期的革命斗爭中,孫中山成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖,理應(yīng)成為中華民國大總統(tǒng)。3.閱讀教材,找出中華民國成立后,采取了哪些措施?由此可見中華民國的性質(zhì)是?以1912年為民國元年,同時(shí)選舉黎元洪為副總統(tǒng),成立臨時(shí)參議院,各省的會(huì)議代表任參議員。4.明確中華民國和南京臨時(shí)政府是兩個(gè)不同概念。中華民國是指1912——1949年中國的國家名稱,簡稱“民國”,分為南京臨時(shí)政府時(shí)期、北洋政府時(shí)期和南京國民黨政府時(shí)期三個(gè)歷史時(shí)期。南京臨時(shí)政府特指1912年元旦孫中山在南京建立的,具有資產(chǎn)階級(jí)民主共和國。 (二)袁世凱竊取革命果實(shí) 1.袁世凱竊取革命革命果實(shí):是帝國主義支持干涉、中國資產(chǎn)階級(jí)的軟弱和妥協(xié),以及袁世凱耍弄政治權(quán)謀等共同作用的結(jié)果。 2.討論:孫中山到底該不該讓位給袁世凱? 孫中山辭職是當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)歷史條件的必然結(jié)果。3.孫中山維護(hù)共和的斗爭。(三)《中華民國臨時(shí)約法》 1.內(nèi)容包括國家性質(zhì)、人民權(quán)利、政治體制等方面 2.意義: (1)性質(zhì):是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國憲法性質(zhì)的重要文件。 (2)作用:用法律形式否定了君主專制制度,賦予國民自由的權(quán)利,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的利益和愿望,是辛亥革命的重要成果。3.談?wù)勑梁ジ锩晒€是失敗?失敗:(1)勝利的果實(shí)被袁世凱竊取。(2)中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變。成功:帝制結(jié)束、民主共和。三、課堂小結(jié) 作為中學(xué)生的你們,可以從孫中山身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢?四、課堂練習(xí) 新課程實(shí)踐與探索叢書《中國歷史》八年級(jí)上冊第10課練習(xí)。板書設(shè)計(jì) 第10課 中華民國的創(chuàng)建中華民國的建立 1.背景 2.建立 3.措施二、袁世凱竊取革命果實(shí)三、 《中華民國臨時(shí)約法》 1.內(nèi)容: 2.意義:教后記 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫