資源簡介

初 二 歷 史（第6課 戊戌變法 ）
教學目標 知識目標:通過對本課的學習，使學生了解公車上書、百日維新、戊戌政變等基礎知識。情感目標:通過學習維新人士的進步立場和為變法圖強勇于犧牲的事跡，激發學生的愛國熱情、振興中華的高尚情操和歷史責任感，樹立以天下為已任的正確人生觀和價值觀。技能目標:通過討論 “戊戌變法失敗的原因”培養學生利用歷史知識綜合分析問題的能力。
教學重點 公車上書、百日維新的主要內容。
教學難點 戊戌變法的歷史意義。
教學過程 關鍵點撥
一、導入新課 展示： 我們從古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。 ——魯迅一百多年前，以康有為、梁啟超為代表的維新派在古老的中國土地上上演了一場改革運動——戊戌變法，中華民族面臨實現偉大復興的一次機遇，強國之夢最終與我們擦肩而過，給后人留下了無盡的遺憾和長久的反思，今天我們一起再次重溫戊戌變法那驚天動地的歷史時刻吧。二、學習新課 一、康有為與公車上書1、公車上書的背景出示“時局圖”，提問：你在漫畫中讀到了哪些歷史信息？列強掀起瓜分狂潮，中國面臨空前的民族危機。《馬關條約》簽訂后，帝國主義國家在中國掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機嚴重。這一危機深深地刺激了國人的覺醒，激起了以康梁為代表的資產階級維新派追求獨立自強的激情與呼號，變法呼之欲出。2、公車上書：解釋什么叫“公車上書”？公車：漢朝時，政府都是用公車接送參加考試的舉子，后來就把參加科舉考試的舉子叫做“公車”。由于這次上書是康有為組織參加科舉考試的各省舉子所為，因此歷史上就稱為“公車上書”。二、維新變法思想的宣傳雖然上書不達，但卻轟動了京、滬，揭開了維新變法的序幕。康、梁繼續為變法而奔走呼號。1、思考：康梁等資產階級維新派為推動變法還進行了哪些大量活動？組織學會，創辦報刊，宣傳變法 2、 思考：學會和報刊主要宣傳了什么觀點？產生了什么影響？（介紹資本主義國家的政治經濟情況，宣傳維新變法思想，主張學習西方的政治制度；使維新變法思想得到廣泛傳播。）三、百日維新——維新變法的高潮１、康有為再次上書呼吁變法康有為再次上書呼吁變法，光緒帝被深深地感動了，于是接見康有為，表示不做“亡國之君”，讓康有為全面籌劃變法。1898年6月11日，清政府頒布《明定國是》詔書，宣布實行變法。2、百日維新討論：變法有利于哪個階級的利益？得到哪些人的擁護？變法觸動哪些人的利益？（資產階級；資產階級、先進知識分子等；地主階級頑固派）3、戊戌政變：標志著變法失敗了。失敗的原因：領導變法運動的民族資產階級天生軟弱，維新派力量弱小，又沒能發動群眾，依靠一個沒有實權的皇帝。頑固派勢力過于強大。四、戊戌變法的影響性質：戊戌變法是一場資產階級領導的愛國救亡的政治運動和思想解放運動。意義：雖然失敗了，但在社會上起了思想啟蒙的作用，對社會產生了深刻的影響，為后人提供了有益的借鑒。探究：戊戌變法給后人留下了什么？敲響了民族危亡的警鐘，喚起了民族意識的復蘇，使更多國人覺醒，投身于愛國斗爭之中，致力于救國方案的探索；憂國憂民、敢為天下先的愛國精神和創新精神。三、課堂小結 甲午戰敗，民族危機嚴重 維新變法興起 公車上書 宣傳變法 戊戌變法 變法失敗四、課堂練習 歷史練習冊上本課相關習題。
板書設計 第6課 戊戌變法 一、康有為與公車上書：1、背景 2、經過 3、影響二、維新變法思想的宣傳三、百日維新——維新變法的高潮四、戊戌變法的影響： 1、性質 2、意義
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