資源簡介

見方を変える
學習目標：
1.通過跟讀單詞與造句，掌握單詞的讀音、意義、用法；
2.通過觀察示例，熟練掌握運用助詞“と”的意義以及用法；
3.通過錄音跟讀和分組討論，熟練掌握課文內容，并了解書上的畫和字的內容。
學習重點：
1.單詞的讀音、意義和用法；
2.と的意義以及用法。
學習難點：
課文內容
一、知識回顧：
提問上節課學的語法例句
二、學習與運用：
(一)單詞
名詞:
動詞：
形容詞:
接續詞：
1.翻譯短語
無聊的話:
舉手:　
考慮家人的事情:　　
改名字:　　　　 　　　　
2.連線
見方「みかた」 那么
様々「さまざま」 舉,抬,提高
それでは 看的方法；觀點
詰まらない「つまらない」 各式各樣
上げる「あげる」 沒意思;不值錢
(二)助詞“と”
接續:
意義、用法:表示( )的對象。經常和動詞「 」「 」「 」「 」搭配使用。
翻譯句子:
中國菜跟日本菜味道不一樣。
　
我跟小王持有同樣的想法。
　
你和他不一樣，你是個好人。
　
(三)課文講解
聽錄音，根據課文內容完成以下問題:
1.先日、李佳さんはどんな本を読みましたか。
　
2.左の絵を見て、何が見えますか。
　
3.右の絵を見て、何が見えますか。
　
4.自分で考えてみて、上の字を見て、何が見えますか。
　
5.この文章の主旨は何ですか。
練習
1.先日、( )本を読みました。
2.本を持って,本を目( )同じ( )まで上げてください。
3.いろいろなものを( )から見てみて、つまらないものも( )なりますよ。
三、當堂檢測：
1.「見方」的假名是(　　　)
A.けんぽう　B.みかた Ｃ.けんほう　 .みがた
2.「つまらない」的意思是(　　　)
A.有趣的 B.好吃的 Ｃ.沒意思 .令人憤怒的
3.「私はみんなと同じです。」中的「と」的用法是(　　　　)
A.并列 B.引用的內容 .比較的對象 .相互作用的對象
四、課堂小結：
課后作業：
1.背誦今天所學的單詞，并每個單詞抄寫兩遍，大課間上交，下節課聽寫；
2.背誦本節課語法的例句(至少兩個)，下午放學前抽時間到辦公室背誦；
3.預習下一課的會話單詞。
六、總結反思：

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