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人教版 七 年級（上） 美術 教案
課題 1.2美術是個大家族 課型 欣賞.評述 主備人
總課時 1 本節課時 1
學 習 目 標 1、知識與技能：了解美術學科特征及美術的主要門類。 2、過程與方法：掌握美術作品中不同門類所涵蓋的種類和代表種類的風格特征。了解美術作品除了能滿足人們的審美需求外，還是兼具使用功能的藝術門類。 3、情感、態度和價值觀：認識到美術作品，正以形象化直觀化的特征證明著人類社會和文明的進步，提升著人們的生活品位，促進著世界多元化的傳承與交流。
重 點 難 點 重點：了解不同美術作品的特點及區別，拓展學生的人文視野。 難點：掌握學生的類別及不同角度的分類。
教 學 過 程 1、引導階段： （1）給你一個機會裝飾你自己的房間，你會選擇哪些物品？ 美術離我們并不遙遠，就在我們身邊，而且生活處處離不開美術。（總結出美術的四大門類，引出課題美術是個大家族。） 什么是美術？ 美術是運用一定的物質材料，（如：顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等）塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家思想觀念和感情的一種藝術活動。也叫造型藝術、視覺藝術。 2、發展階段： （1）學生討論：什么是繪畫？你能說出幾種繪畫形式？ 含義：在平面上塑造空間視覺形象的美術學科。 按工具材料分類：中國畫、油畫、版畫、素描等。 按功能、用途分類：壁畫、裝飾畫、年畫、連環畫等。 （2）教師在解釋繪畫概念的基礎上，讓學生通過視頻來感受一下不同繪畫種類。 （3）介紹梵高的向日葵和齊白石的蛙聲十里出山泉。 （4）讓學生介紹一下自己喜歡的一張畫。 （5）讓學生自己選擇公司類型，并為公司設計一個商標展示學生作品，并讓學生做簡單說明。 （6）借助多媒體課件進一步講解藝術設計所包含的種類。 含義：利用各種可雕可塑性物質材料創作具有真實空間體量的視覺藝術形象的美術學科。 按材料和工藝分類：石雕、木雕、玉雕等。 按表現形式分類：浮雕、圓雕、透雕。 （7）結合多媒體資料讓學生區分浮雕圓雕與透雕，說說他們都有什么功能？ （8）播放秦始皇陵與四大名窟的圖片。 （9）播放不同地區的建筑在外形材料建筑風格上的區別。 （10）對于剛剛所學的門類，你更喜歡哪一種？學生討論回答。 3、總結 美術豐富我們的生活，提高我們的審美情趣。在日常生活中我們會看到、欣賞到很多優秀的美術作品。無論是專業的獨特的作品，還是在生活中隨處可見的美的裝飾，它們都在潛移默化中影響著我們，也希望同學們多看多思多欣賞，運用我們學習到的美術知識提高我們的審美水平欣賞我們美麗的世界。 4、作業設計： 選擇自己喜歡的美術門類，在課后或者是網絡上尋找其相關代表作品進行欣賞評述。

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