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人教版 七 年級（上） 美術 教案
課題 1.1富于創造力的造型藝術 課型 欣賞.評述 主備人
總課時 1 本節課時 1
學 習 目 標 1、知識與技能：通過欣賞美術作品了解美術作品的創作過程，體會美術作品的立意與表現。 2、過程與方法：學習從多角度欣賞與認識美術作業，理解美術作品與自然文化的多重關系。 3、情感、態度和價值觀：引導學生領悟作品的思想內涵，培養學生的理解能力。
重 點 難 點 重點：了解美術作品是如何產生的，以及其立意與表現方式及手法。 難點：理解美術一種“富于創造力的造型藝術”。
教 學 過 程 1、引導階段： 欣賞祖國壯麗山河的實景圖片，引導學生感悟美是一種視覺藝術和造型藝術。 美術是一種視覺藝術和造型藝術。符號化的形象很難傳遞出深厚的情感，想通過圖形引發大家的共鳴就需要進行美術作品的創作。（點名課題） 2、發展階段： （1）欣賞教材中的繪畫作品《江山如此多嬌》。介紹尺寸、繪畫技巧、組織學生對作品進行觀察分析。 從構圖角度分析：近、中、遠景分別是什么？ 從色彩角度分析：畫中怎么體現出季節、時間段的？ 畫中形象分別具有哪些象征意義。 《江山如此多嬌》這幅巨畫（長七米，寬五米）整個畫面要表現出我們偉大祖國的風貌：近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠景是白雪皚皚的北國風光；中景是連接南北的原野，而長江和黃河則貫穿整個畫面。 總結：美術的產生—— 一是源于對現實生活的感受, 二是需要創造性的構思和獨特的表現技巧。藝術來源于生活，高于生活。 展示《千里江山圖》王希孟，欣賞作品。 學生討論分析其背景和畫面造型的塑造。 《千里江山圖》縱51.5厘米，橫1191.5厘米，絹本，青綠設色，無款，據卷后蔡京題跋知系王希孟所作，現藏故宮博物院。 作品以長卷形式，描繪了連綿的群山岡巒和浩淼的江河湖水，于山嶺、坡岸、水際中布置、點綴亭臺樓閣、茅居村舍，水磨長橋及捕魚、駛船、行旅、飛鳥等，描繪精細，意態生動。景物繁多，氣象萬千，構圖于疏密之中講求變化，氣勢連貫，以披麻與斧劈皴相合，表現山石的肌理脈絡和明暗變化;設色勻凈清麗，于青綠中間以赭色，富有變化和裝飾性。 作品意境雄渾壯闊，氣勢恢宏，充分表現了自然山水的秀麗壯美。被稱為"中國十大傳世名畫"之一。 （3）教師小結：材料本身對作品的成敗非常關鍵，因而藝術技巧也相當重要。美術的產生源于對現實生活的感受, 需要創造性的構思和獨特的表現技巧。藝術來源于生活，高于生活。美術是富于創造力的造型藝術。 4、作業設計： （1）、向你的朋友介紹《江山如此多嬌》這幅作品。 （2）、談談自己對于美術是一種創造美的藝術的理解。

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