資源簡介

人美版美術一年級下冊《漂亮的瓶子》教學設計
【教學目標】
1.知識與技能目標：通過欣賞古今中外各種瓶子和感受活動，了解瓶子的藝術造型特點以及其美化瓶子的方法。
2.過程與方法目標：掌握瓶子的對稱特點和折剪的方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型漂亮的瓶子。對瓶子能進行美化與裝飾。
3.情感·態度·價值觀目標：鼓勵同學們用創造性的眼光去發現生活中的美和創造美。
【教學理念】
1.堅持主體性原則：學生是教育教學活動的主體，在教育活動中，學生在教師的引導下處理同外部世界關系時應表現為以下的特征，即選擇性、自主性、能動性及創造性。
2.堅持反饋原理：學習者學生的心理和行為向預期的目標發展，都要依賴反饋的調節，教育者老師要及時地、有針對地調節自己的教學，學生自我評價的參與，可以推進學習的進程，他們有效的反饋機制是教學目標達成的必要保障。
3.堅持循序漸進原理：來自于環境的知識和經驗可以相應地轉化為學生的認知結構、情感狀態以及行為結構，教育者要根據不同的對象及發展水平，有步驟地提高所呈現的知識和經驗的結構。
4.堅持情趣性原則：“興趣是孩子最好的老師”，通過創設情境、懸念等，適時激發學生的學習動機、興趣和追求的意向，促進師生情感的交流。
【教材解讀】
本課要求在欣賞中外瓶子藝術的基礎上，能運用剪貼和描繪的方法創作一件紙工藝品，增強學生的審美能力和表現能力。要求通過學生的自主觀察和實踐，感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進行裝飾美化，并表能表達出在欣賞瓶子中的一些藝術感受。
【學情分析】
學生已具備了一些制作能力，他們思維十分活躍，好奇心強，有著極強的創新意識，（我要和你、和老師創作的作品不一樣，并且更好看！）敢于挑戰，樂于表現自己的獨特想法進行創作。
【重點難點】
觀察瓶子的特點及其藝術魅力感受瓶子對稱造型剪法。
學生能創作一個造型別致的瓶子。
【教學方法】
講述法、示范法、師生合作、自學與示范相結合、討論法、體驗法、多媒體課件法等。
【教學準備】
常規作業紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。
【教學方法】
講述法、示范法、師生合作、自學與示范相結合、討論法、體驗法、多媒體課件法等。
【教學過程】
(一)初步感知，嘗試制作。
1.教師出示“花瓶”并提示出課題（板書——“瓶子”）
2.說說你們所知道的瓶子。
3.師：在我們的教室中也有瓶子藏在你的周圍，請你們把它找出來好嗎？
4.學生找瓶子。
5.學生觀察、觸摸找到的瓶子并了解瓶子的樣子。
6.學生自己嘗試剪制瓶子。
7.找到作品中的典型，讓學生介紹剪對稱瓶子的經驗，教師分析瓶子的制作方法。
設計意圖：學生們因感受不同，作業質量也就有很大差異，有的學生根據繪畫經驗剪出了對稱的瓶子。教師適時抓住好的對稱典型進行評價，很好地調動其他學生的參與積極性。接下來，通過成功案例的展示介紹，本課的難點也就被學生主動發現并且及時解決，極大的培養了學生們解決問題的能力。這時，出示評價及獎勵辦法讓學生學習興致更濃，教師給予不同類別的獎勵，也讓學生了解了自身的優勢和不足。
(二)鞏固練習，實踐提高。
1.學生們試剪對稱的瓶子。
2.反饋評價，讓學生們清楚如何讓瓶子剪得足夠大。
設計意圖：學以致用，學生在了解對稱圖形的方法以后，通過不斷地實踐，學會了剪對稱的瓶子，體驗了成功的快樂。
(三)欣賞評述與應用創新。
1.用多媒體展示不同造型及圖案的瓶子，讓學生與第一次看到的瓶子進行比較，增進對瓶子的更多認知。
2.教師板書“漂亮的”。
3.學生嘗試剪出外形奇特、美觀的瓶子。
4.師：如何讓瓶子變得很漂亮呢？
5.學生討論瓶子的裝飾方法。
6.學生們進行裝飾比賽，教師教室巡回指導，并適時進行鼓勵（播放輕快的輕音樂）
設計意圖：教師設置的競賽情境，符合一年級小學生喜歡競爭的心理，很大程度地調動了學生們的積極參與性。此時，歡快熟悉的旋律為學生們的創作營造了既緊張又和諧的課堂氛圍。
(四)展評添趣，總結延伸。
1.各小組用相互合作的方法展示出自己制作的瓶子。
設計意圖：當學生們創作出自己滿意的瓶子時，都迫不及待的向大家展示。教師這時可以給學生提供很好的展示舞臺，并且提示學生展示自己的作品時也要獨具一格展示出自己瓶子的特色，這些都充分的說明，時時都是創造之時，處處都必須是創造之地。
2.各小組合作評價自己的作品。
設計意圖：各小組評價出自己認為很棒的學生上臺介紹自己的作品，可以培養學生的自信心，也可以通過學生的介紹，在普通的作品中，挖掘出學生作品中的閃光點，如情感、態度等，提高自我評價能力。
3.參觀、欣賞、評價他人的作品。
設計意圖：讓學生參觀并且互提建議，也充分發揮學生的自主性，提高他評能力。教學過程中，教師的過程性評價及質性評價貫穿課堂的始終，促進了學生各方面潛能的發展。
4.總結延伸：嘗試用生活中更多的材料做出更漂亮的瓶子。
設計意圖：教師的課后小結，“找生活中各種自己喜歡的材料，創作出更漂亮的瓶子。”將課堂興趣延伸到課外生活，主題得到了升華。
【板書設計】
《漂亮的瓶子》
造型（獨特）
色彩
裝飾（點、線、面）

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