資源簡介

人美版美術一年級上冊《媽媽和孩子》教學設計
教材分析
本科屬于“欣賞 評述”領域。本課主題“媽媽和孩子”是小朋友是熟知的和易于接收的內容。我們常常聽到小朋友在兒歌、童謠中唱出：我的好媽媽……最愛自己的媽媽……而媽媽究竟給了孩子怎樣的愛？媽媽是怎樣愛孩子的？媽媽的愛表現在哪些地方？這些問題恐怕一年級下學生很少注意觀察、用心體會。本課就選用了以媽媽和孩子為表現內容的農民畫、油畫、版畫、攝影等不同藝術表現形式的作品，來展現媽媽與孩子的親情，從而讓一年級小學生，通過本課欣賞評述活動，認識多樣的藝術表現形式，學習仔細觀察藝術作品，深刻體會媽媽對孩子的愛。
教學目標
知識與技能：
知識：接觸多種藝術表現形式（農民畫、油畫、版畫、攝影、雕塑），初步感知美術創作形式的多樣性。
技能：能在教師的引導下，學習觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現方法，能用語言簡單的表達自己的感受，發表對作品的看法。
過程與方法：
教師引導學生在觀察、體驗中分析作品，欣賞觀察作品的細節，從藝術作品中感受作者要表達的主題。
教師示范描述本科一兩件作品，為學生構建簡單的欣賞評述框架，幫助學生初步了解描述美術作品的方法。
情感態度價值觀：
通過欣賞以“媽媽和孩子”為主題的藝術作品，感受世間母愛的偉大，無論人還是動物，母愛都讓人感到那么溫暖要珍惜要這份愛，要愛自己的媽媽，用發自內心的愛去對待家里的人。
教學重難點
教學重點：
通過欣賞中外母與子的作品，讓學生用簡短的話語發表對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現的母子情，觀察藝術作品中媽媽對孩子表達愛的不同方式，使學生認識到媽媽的愛滲透在日常生活中的點點滴滴。教師應盡可能將藝術作品與孩子的生活相結合，拉近生活與藝術的距離，使學生有感而發。
教學難點：
讓學生學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。
教學準備：
Ppt、微課
教學過程：
一、繪本導入
二、新授
（一）講述你生活中和媽媽的點點滴滴、媽媽和你的故事，最后用一個詞語來描述、形容自己的媽媽。
（二）在藝術作品中感受媽媽的愛
1.欣賞感受——油畫、版畫
油畫《洗澡》、版畫《母親保護她的女兒》兩幅作品，并說一說兩幅作品有什么相同和不同之處？相同：主題不同：作者、藝術表現形式兩幅作品分別帶給你怎樣的感受？
2.作品細節賞析
（1）兩幅作品中媽媽的面部表情和手部的刻畫帶給你的感受（2）深入分析作品中的線條、造型、色彩等繪畫語言。（3）猜想一下作者繪畫作品中背后的故事，試著描述什么樣的情況才會，媽媽才會有這樣的表情和手部動作。（5）老師講述作品背后的故事。你喜歡這樣的媽媽嗎？
3.欣賞感受——農民畫
（1）嘗試賞析農民畫主題、作者、藝術表現形式（2）初步認識農民畫（3）農民畫中花紋的寓意寄托農民對美好生活的向往和希望。（4）通過三種不同藝術表現的的學習，嘗試總結農民畫的特點圖案、顏色、造型
三、鞏固、練習欣賞評述能力
1.通過小游戲能夠分清不同的藝術表現形式
2.欣賞感受——雕塑作品欣賞評述畢加索的作品《猴媽媽和寶寶》學習畫家細致觀察生活敢于大膽表現的精神。
四、藝術實踐，情感升華
媽媽非常愛我們，我們感到很幸福，我們怎樣愛媽媽，也讓媽媽幸福呢？請小朋友分組討論，看誰的辦法最好？
那我們可以送一份怎樣的禮物來表達對媽媽的愛。（微課）公布藝術實踐。
五、展示作品
六、小結拓展
媽媽愛我們，我們也愛媽媽，鼓勵孩子回家大膽的表達對媽媽的愛。告訴媽媽“我愛您”。拓展媽媽和孩子的繪本故事，感受母親的愛。

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