資源簡介

石嘴山市大武口區2022-2023學年高一下學期期中考試
參考答案：
1．A 2．C
【分析】原文:男：今外國へ旅行に行く中國人が多くなったね。
女：そうね。去年、アメリカへ旅行した時、中國人観光客がすごく多かったわ。
男：そう、アメリカへ行ったのか。聞いた話ではフランスもシンガポールもそうだって。
女：やっぱり、生活が豊かになったのね。
男：旅行といえば僕はね、森がいいなぁ。自然が好きだから。佐藤さんは？
女：私も自然が大好きだわ。よく海や山へ行きます。
1．原文提到「去年、アメリカへ旅行した」，可知女的去年去了美國，故選A。
2．由聽力原文「森がいいなぁ」可知男的喜歡森林，故選C。
3．B 4．C
【分析】男：來週の発表會は何時からですか。
女：午後2時から始まりますから、できれば１時45分までに來てください。
男：分かりました。じゃ、少し早めに來ますから１時40に著くようにします。
女：そのほうがいいですね。鈴木さんは何について発表しますか。
男：今度のテーマは人間と環境だから、水について話します。
女：そうですか。私の発表のテーマは美しい學校です。
男：美しい學校ですですが、いいテーマですね。
3．原文提到男生要稍微來早一點，1點40分到達。故選B。
4．原文提到女生的題目是美麗的學校。故選C。
5．A
【分析】女：新しい本を買ったんですか。
男：ええ、漫畫の本です。
女：私もよくスーパーやインターネットで漫畫の本を買っています。
男：そうですか。僕は本屋で買ったんです。
【詳解】音頻提到「男：そうですか。僕は本屋で買ったんです。」，故選A。
6．B
【分析】男：山田さん、今夜一緒に食事しよう。
女：あ、ごめん。習いことがあって。
男：そうか。そういえば、ずっとピアノをやっていたよね。
女：うん、時々ひくんだ。それより今は體を動かしたいんだ。
男：ダンスとか？
女：確かにダンスはいつかやってみたいけど、実は最近水泳教室に通っているの。
男：そうなんだ。
【詳解】原文提到女人現在在學游泳。故選B。
7．A
【分析】女：あ、もしもし。鈴木です。先週のパーティーに來てくれてありがとう。ところで、あの日うちに帽子を忘れたでしょう。今度送るからメールで住むところを教えてもらえる。あと、パーティーの寫真もできたので、一緒に送るね。じゃ、また。
【詳解】原文提到「メールで住むところを教えてもらえる」可以發郵件告訴我你的住址。故選A。
8．A
【分析】女：中田さん、そのシャツとても素敵ですね。
男：ありがとう。この色最高でしょう。買おうと決めたのはこの色だから。
女：本當にいいですね。
男：著てみたら、大きさもちょうどいい。
女：このデザイン今人気があるんですね。
男：そう。それは知らなかった。
【詳解】原文提到「買おうと決めたのはこの色だから」決定要買是因為它的顏色。故選A。
9．B
【分析】女：久しぶりに溫泉に行きたいですね。
男：明日土曜日だから、行ってきたらどうですか。
女：明日は友だちのお見舞いにいかないといけません。
男：友達はどうしたんです。
女：先日山を登っている途中で転んでしまったそうです。いま入院中です。
【詳解】音頻提到「明日は友だちのお見舞いにいかないといけません。」，故選B。
10．C 11．C
【分析】男：郵便局へはどうやって行きますか。
女：バスで行けますよ。
男：何番に乗ればいいですか。
女：このバス停から出発するバスはみんな行きます。
男：さっきバスが行っちゃいました。
女：10分ごとにきますから、大丈夫ですよ。
男：病院もその辺だと聞きましたけど。
女：バスから降りて、すぐ左側にあります。郵便局はその隣です。病院にも行きますか。
男：いや、病院へは行きません。
10．音頻提到「さっきバスが行っちゃいました。」，故選C。
11．音頻提到「バスから降りて、すぐ左側にあります。郵便局はその隣です。」，故選C。
12．C 13．B
【分析】女：今日買い物に行かない？
男：いいよ。何時に行く。
女：午後三時ごろはどう？
男：いいよ。今11時だからあと4時間もあるね。
女：少し早めに行く。
男：じゃ、2時にデパートの入り口でどう？
女：いいけど、駅前の公園はだめ？一時間ぐらい散歩してから行こう。
男：いいよ。じゃ、入り口で會おう。
12．原文提到下午三點去購物。故選C。
13．原文提到在公園入口見面，先散步再購物。故選B。
14．C 15．A
【分析】男：緑の野菜を毎日食べないといけません。
女：私たちがよく食べるものには白いものが多いです。
男：ご飯も小麥粉もみんな白ですね。
女：だから、私は毎日五つの色の食材を買うようにしています。
男：どんな色ですか。
女：白、黒、緑、紫、赤です。
男：黃色はないですね。
14．原文中男生說每天必須吃綠色的蔬菜。
故選C。
15．原文中女生說每天會買五種顏色的食材，包含白色，黑色，綠色，紫色，紅色。沒有黃色的食材。
故選A。
16．A
【分析】男：日本人の主食はご飯ですよね。
女：昔はそうでしたが、今はパンがもっと頼まれているんじゃないですか。
男：食文化も結構変わりましたね。洋子さんの主食もパンですか。
女：私は結構昔の人なので。
【詳解】原文提到，女人的主食是米飯。故選A。
17．A 18．B
【分析】女：春だからか、眠いですね。今日も授業中眠くて眠くて先生に怒られそうでした。もうすぐ梅雨だし、もっと苦しくなりますね。ここに四年間住んでいますけど、こんな天気にはまだ慣れません。そろそろ就職活動を始めないといけないし、毎日大変です。
17．錄音里女人說上課睡覺惹了老師生氣，可見她是個學生。故選A。
18．錄音里女人說快到梅雨季節了，所以痛苦，在這里住了四年了也習慣不了。故選B
19．B
【分析】男：今日は雨が降りそうですね。
女：朝から曇っていますね。
男：今出かけたいけど、傘を持ったほうがいいですかね。
女：歩く？車？まだ降ってないし。近いから、いいんじゃないですか。
男：そうですね。車で行くから大丈夫か。そうしますね。
【詳解】原文提到男生坐車出門，故選B。
20．A
【分析】男：明日大阪に出張することになったよ。
女：また？でも、いつもお土産がもらえるから、子供たちが喜ぶは。
男：今回もいつもの物でいい？
女：別のものがいいかも。
【詳解】音頻提到「いつもお土産がもらえるから、子供たちが喜ぶは。」，故選A。
21．C 22．C 23．B 24．D 25．A
【分析】文章主要描寫了作者作為來中國的留學生的一些經歷和想法。
作者剛結束考試，松了一口氣。作者從韓國來到中國一年半了，在這期間，作者最努力的事情就是學習中文和看中國。因為作者一開始會說英語，所以覺得不會漢語也沒關系，但這是錯誤的想法。現在，作者可以用中文進行日常交流。
在中國能品嘗到很多國家的料理，但是人們不怎么使用外語。所以不懂中文就什么都做不了，做什么事情都很花時間。很長一段時間，作者都覺得不可思議，一個科學技術高度發達的國家，為什么會這樣呢 最近作者明白了。中國人如果不在外國生活的話，只用中文就可以生活了。所以，如果來中國留學的話，作者覺得還是先學習一段時間中文再來比較好。
21．句意為：當然，既然來了中國，就想學會說漢語。
本題考查接續詞。
「それぞれ」各自；「ときどき」有時；「もちろん」當然；「もっとも」最
分析可知，C選項符合該語境。故選C。
22．句意為：所以不懂中文就什么都不會，做什么都很花時間。
「生活はぜんぜん大丈夫です。」生活完全沒問題。
「どんなことでもわかります。」什么事都明白。
「何をしても時間がかかります。」做什么都很花時間。
「どこへ行っても困りません。」去哪里都不困擾。
分析可知，C選項符合該語境。故選C。
23．前文提到「最初英語が話せるから、中國語がだめでも大丈夫だと思いましたが」，可知「それ」指代的是因為會說英語，所以不會漢語也沒關系的想法。故選B。
24．后文提到「中國の人々は外國で生活をしなければ、中國語だけで十分に生活したりすることができるのだということです。」，可知是因為中國人不怎么使用外語。故選D。
25．分析可知，文章未提到作者一年半后將大學畢業。A選項與原文內容不符。故選A。
26．A 27．C 28．B 29．C 30．A
【分析】文章主要介紹了鼻子呼吸的相關內容。
很多人認為是通過左右鼻孔同時吸入空氣，但實際上，鼻子是通過左右交替的鼻孔呼吸的。當身體不需要大量氧氣時，一個鼻孔內的粘膜覆蓋的皺褶會膨脹，堵塞空氣通道。這樣一來，一個鼻孔就能得到休息。鼻子可以節約能源，高效地呼吸。
但是，即使左右鼻孔交替使用，其中一個鼻孔也會吸入更多的空氣。這樣一來，對氣味的辨別能力也會產生差異。鼻子通暢的話，也更容易聞到氣味。此外，左右交替的周期也因人而異。
鼻子的形狀和鼻孔的形狀會受到居住地區環境的影響。根據論文得出的結論，生活在北歐等高緯度地區的人，鼻子又高又細，而生活在赤道附近的人，鼻子又扁又寬。例如，生活在寒冷北歐的歐洲人的鼻子很細。另一方面，熱帶地區人們的鼻子又矮又寬，是為了避免冷空氣直接進入肺部而進化出來的。據說那是為了適應高溫多濕而進化出來的。
嗅覺是鼻子的重要功能，是在危險中保護自己的重要感覺。但是，隨著人類過著安全的生活，逐漸退化了。
26．文章提到「実際には、鼻は左右交互の孔から呼吸しています。」，之所以說鼻子是高效節能地呼吸，是因為鼻子是通過左右交替的孔呼吸的。故選A。
27．文章提到「例えば、寒冷の北歐に暮らすヨーロッパ人の鼻は細いと言われています。」，可知生活在北歐的歐洲人鼻子很細。C選項與原文一致。故選C。
28．本題考查接續詞。
「あるいは」或者；「一方」另一方面；「しかも」即使；「すると」于是就
分析可知，前后文為對比關系。故選B。
29．本句句意為：嗅覺是鼻子的重要功能，是在危險中保護自己的重要感覺。但是，隨著人類過著安全的生活，逐漸退化了。
本題考查單詞。
「減少した」減少；「上昇した」上升；「退化した」退化；「進化した」進化
分析可知，C選項最符合語境。故選C。
30．文章提到「また、左右が交代する周期も個人差もあります。」，可知左右鼻孔交替的周期也因人而異。A選項與原文不一致。故選A。
31．D 32．A 33．D 34．C 35．B
【分析】文章主要描述了在日本不去上學這一現象。
根據文部省的調查，2021年度全國中小學不去上學的學生達到了過去最多的24萬4940人。這是連續9年增加，首次超過20萬人。與上年度相比大幅增加了24.9%。
按照文部省的定義，除了生病和經濟理由等，因為人際關系的糾紛和不安等原因一年缺席30天以上的情況屬于不上學。調查結果顯示，小學生為8萬1498人，初中生為16萬3442人。小學增加了近30%，小學和初中的增加率都創下了歷史最高。
由于新冠帶來的環境變化，生活節奏容易被打亂，這是不去上學的主要原因，還有運動會等很多學校活動被限制，很難產生上學的欲望，活動限制無法建立交友關系等。據學校方面掌握的情況，在教育支援中心等機關接受支援和指導的不上學學生只有63.7%。36.3%的學生約8萬9千人，處于不接受任何保障的狀態。
如果教師沒有時間面對獨自承受痛苦的孩子，就有可能錯過SOS的信號。教師的增加等國家對學校現場的援助是很重要的。如果能有一個安心的環境，孩子就會開始主動行動。把不去上學作為社會全體的問題來看待，有必要將不上學作為社會全體的問題來看待，推進讓學生們能夠毫無顧忌地進行日常生活的場所建設。另一方面，家庭教育是所有教育的出發點，父母不要忘記要溫暖地守護孩子。
31．文章提到「全國の小中學校で不登校の児童生徒が2021年度は過去最多の24萬4940人に上ったことが文部科學省の調査で分かった。」，可知2021年度全國中小學不去上學的學生首次超過20萬人。D選項與文章內容一致。故選D。
32．文章提到「36.3%に當たる約8萬9千人が、何らサボートを受けない狀態に置かれている。」，可知不去上學且沒有接受任何支持和援助的學生人數是8 萬9千人。故選A。
33．文章提到「學校側が把握する限り、教育支援センターなどの機関でサポート 指導を受けた不登校の児童生徒は63.7%にとどまる。」，可知不去上學的孩子可以在教育支援中心等機關接受支援和指導。故選D。
34．文章提到「不登校を社會全體の問題として捉え、児童生徒が気兼ねなく日常生活を送れる居場所づくりを進める必要があろう。」，可知作者認為重要的是把不上學問題作為社會全體的問題來看待，營造孩子們能夠安心學習的環境。故選C。
35．文章提到「教員の増員など國による學校現場への援助が重要だ安心できる環境が得られれば、子どもは自ら意欲を持って動き始める。」，可知作者認為為了防止不上學，國家對教育支援中心的援助是必要的。故選B。
36．D
【詳解】句意為‘說明書用誰都能明白的簡單的語言寫著。’
本題考查固定語法。
「ために」表示目的，“為了”，前接意志動詞基本形；
「ようだ」表示推測，其接續方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/名詞＋の/二類形容詞詞干＋な＋ようだ，修飾名詞用ような，修飾動詞或形容詞用ように，中頓用ようで；
「ように」表示目的，“為了”，前接非意志動詞、可能動詞基本形。
故選D。
37．B
【詳解】句意：「うみ」這個詞用漢字是怎么寫的呢。本題考查副詞。
「どこ」哪里。
「どう」如何，怎樣。
「どの」哪個。
「どんな」什么樣的。
故選B。
38．D
【詳解】句意：為什么女人不喝咖啡？（因為討厭。）
本題考查句型的用法。
「簡體句+からだ」表示解釋原因，“是因為…”。
根據題意和接續可知，不喝咖啡的原因是因為討厭。
故選D。
39．A
【詳解】句意：我現在也很珍惜那個人偶。
本題考查固定搭配。
「大切にする」珍惜,愛護
故選A。
40．B
【詳解】句意為‘孩子們翹首企盼著那一天的到來。’。
本題考查固定搭配。
「首を長くして持っている」翹首以盼、伸長了脖子等待。
故選B。
41．B
【詳解】句意：前臺的人對我說“請明天上午10點來”。
本題考查助詞。
「に」表示時間、動作涉及對象、歸著點等。
「と」表示思考、說話或引用的內容。
「が」用來提示主語，表示好惡的對象等；
「で」表示動作發生的場所，方法、手段、材料等。
故選B。
42．C
【詳解】句意：以熱門商品的開發為契機，我司增加了技術開發的投資。本題考查搭配。
「をもって」表示方式、手段。用……。
「を込めて」表示對某事傾注了某種情感，滿懷……。
「をきっかけに」以……為契機。
「をはじめて」以……為首。
故選C。
43．D
【詳解】句意為‘住在國外后，第一次切實感受到日本治安的好。’
本題考查固定語法。
「～Vてほしい」表示希望別人去做某事；
「てならない」表示無法抑制成為某種狀態，或某種感情、想法，“～得不得了”；
「てはじめて」表示“～之后才～”。
故選D。
44．B
【詳解】句意為‘這次的大會會討論關于環境的各種問題’。
本題考查句型。
「～に関する」：關于；可直接修飾名詞。
「～とともに」：伴隨著……。
「～にとって」：對……來說，后面多接形容詞，評價性的內容。
故選B。
45．D
【詳解】句意為‘新年，把想對親近的人說的話寫在賀年卡上。’。
本題考查詞匯。
「葉書」明信片；「手紙」信；「案內狀」邀請函；「年賀狀」賀年卡。
故選D。
46．A
【詳解】句意：關于計劃書我們進行了反復地商討。
本題考查單詞詞義。
「検討」討論，商議。
「検察」檢察（法律用語）。
「検挙」逮捕，拘留。
「検診」診查，檢查疾病。
故選A。
47．C
【詳解】句意為‘我在等朋友的時候看雜志打發時間。’。
本題考查詞匯。
「立てる」制定；「時間をかける」花費時間做某事；「時間を潰す」消磨時間、打發時間；「入れる」放入。
故選C。
48．B
【詳解】句意：上課的時候，孩子們都老實的坐在座位上，聽老師講課。
本題考查形容詞詞義。
「恐ろしい」可怕的，驚人的。
「大人しい」老實的，溫順的。
「羨ましい」羨慕的。
「懐かしい」懷念的。
故選B。
49．C
【詳解】句意：買了什么書
買了一本日本料理的書。
本題考查疑問詞。
「どんな」后修飾名詞，用來詢問人或物的性質，“什么樣的”。
「なんの＋名詞」詢問內容或者材料。
「なに」都是疑問詞，什么。
「どう」怎么樣；
故選C。
50．C
【詳解】句意為‘中國比日本大得多。’
本題考查副詞。
「とても」很，非常；
「だいぶ」很，相當，后常接表示變化的句型；
「ずっと」一直，～得多；
「たくさん」很多。
故選C。
51．B
【詳解】句意為‘在京都有很多寺廟’。
本題考查副詞。
形一去い＋く＋動詞；A應為「多く」。
「たくさん」：很多，作為副詞修飾動詞。作為名詞，修飾名詞時為「たくさんの+名詞」。
故選B。
52．B
【詳解】句意為‘那個紅色的包包是小野的嗎？’。
本題考查詞匯。
「それ」那個；「その」那個，連體詞接名詞使用；「そこ」那里，指代地點；「どれ」哪個。
ACD選項都屬于名詞，不能直接接名詞，故選B。
53．B
【詳解】句意：—昨晚的派對怎么樣？
——很有趣。
本題考查副詞。
「どうですか」是詢問對方對某狀態的意見或感想時的表達方式。 如果詢問的是現在或未來的事情時用 どうですか。
「どうでしたか」詢問的是過去的事情則用 どうでしたか。
「どうしました」怎么了，是詢問狀況的提問。
「どのぐらい」多久，多少錢。
故選B。
54． 上手でした 上手ではありませんでした
【詳解】本題考查形容動詞的過去式和過去否定式。
形2的過去式為：直接在其后加「でした」；
形2的過去式否定式為：直接在其后加「ではありませんでした」。
55． 簡単でした 簡単ではありませんでした
【詳解】本題考查形容動詞的過去式和過去否定式。
形2的過去式為：直接在其后加「でした」；
形2的過去式否定式為：直接在其后加「ではありませんでした」。
56．行きたく
【詳解】句意為‘哪兒也不想去。’。
本題考查「たい」的用法。
「動詞去ます形+たい」表示想要做某事，看成形1的活用，否定的形式為「たくありません」。
57．見
【詳解】句意：去山上看景色。
本題考查助詞的用法。
「名詞 動詞ます形＋に」表示動作的目的。
「見る」：「みる」一段他動詞，“看”。
58．難しかったです 難しくありませんでした
【詳解】句意：昨天的體育課很難。
本題考查描寫句的用法。
「難しい」：「むずかしい」形容詞，“難的”。
根據題意「昨日」可知要用過去時，即「難しかったです 難しくありませんでした」。
59．近くの
【詳解】句意：丸子去了附近的車站。
本題考查助詞的用法。
「近く」：「ちかく」名詞，“附近”。
「の」表示所屬、性質、數量和同位關系。
根據題意可知，是去了附近的車站。
60．今の旅行環境について
　最近、都市の中に造られた人工景観より、自然景観のほうがより美しいと感じる人が増えています。また、都市化の進展によって、仕事が忙しくなり、自然から離れる傾向があります。私も旅行をすることでストレスを減らし、リフレッシュすることができると考えています。自然の美しさに觸れることで、心が癒されます。また、旅行を通じて新しい文化や人々と出會うことができ、自分自身を成長させることができると思います。
　しかし、都市化の急速な発展に伴い、多くの自然景観が破壊され、都市では人工景観しか見られなくなります。大気汚染が進み、肺炎などの病気にかかる人も増えています。もしも自然環境が回復しなかったら、こういう狀況はますます悪化していくでしょう。【322字】
【詳解】根據題目，要求以「今の旅行環境について」為題寫一篇議論文。首先根據題目中所給的對話，我們可以得出一個核心的主題：由于城市現代化進程的急速發展，人們開始越來越遠離最原始的自然了，也逐漸出現很多人造景觀。根據這一社會現象，發表自己的觀點。寫作要點：1.寫出對話中的核心內容。2.介紹你對該問題的看法。注意文章總體時態為一般現在時態，注意文章字數要求。
答案第1頁，共2頁石嘴山市大武口區2022-2023學年高一下學期期中考試
日語
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
第I卷（選擇題）
請點擊修改第I卷的文字說明
一、聽力
1．女の人は去年どこへ行きましたか。
A．アメリカ B．フランス C．シンガポール
2．男の人はどんなところが好きですか。
A．海 B．山 C．森
3．男の人は何時に著きますか。
A．２時 B．１時４０分 C．１時４５分
4．女の人は何について発表しますか。
A．水 B．人間と環境 C．美しい學校
5．男の人はどこまで本を買いましたか。
A．本屋 B．スーパー C．インターネット
6．女の人は今、何を習っていますか。
A．ピアノ
B．水泳
C．ダンス
7．留守番電話を聞いた人はこの後、何をしますか。
A．メールで住所を教える
B．寫真を取りに行く
C．帽子を取りに行く
8．男の人がこのシャツを選んだ一番の理由は何ですか。
A．色が気に入るから。
B．大きさがちょうどいいから。
C．そのデザインが流行しているから。
9．女の人は明日どこに行きますか。
A．溫泉 B．病院 C．山
10．男の人はこれからまず何をしますか。
A．郵便局に行く B．病院に行く C．バスを待つ
11．郵便局はどこにありますか。
A．病院の向こう B．病院から遠い所 C．病院の隣
12．二人は何時に買い物に行きますか。
A．午前 11 時 B．午後 2 時 C．午後 3 時
13．二人はどこで待ち合わせをしますか。
A．デパートの入口 B．公園の入口 C．駅
14．男の人は緑の野菜はどうだと言っていますか。
A．食べてはいけない
B．食べなくてもいい
C．食べないといけない
15．女の人は普段どんな色の食材を買っていませんか。
A．黃色い食材 B．緑色の食材 C．紫色の食材
16．女の人の主食は何ですか。
A．ご飯 B．パン C．お粥
17．女の人は何をしている人ですか。
A．學生 B．先生 C．會社員
18．女の人はなぜもっと苦しくなると言っていますか。
A．先生に怒られたから
B．天気に慣れないから
C．就職活動に失敗したから
19．男の人はどうやって出掛けますか。
A．傘を持って行く B．車で行く C．歩いて行く
20．男の人は出張する時お土産を買ってきますか。
A．はい、いつも買ってくる
B．はい、たまに買ってくる
C．いいえ、あまり買ってこない
二、閱讀
11月に入り、朝夕はだいぶ過ごしやすくなりました。大學では、今試験が終わったところで、ほっとしています。韓國から中國に來て、まだそれほど長くはありません。ただ一年半にすぎません。この間に、僕が一番努力してきたことは中國語の學習と、自分自身の目で中國を見るということです。①、中國へ來た以上、中國語が話せるようになりたいのです。やっと日用語ぐらいなら、大丈夫になりました。
最初英語が話せるから、中國語がだめでも大丈夫だと思いましたが、それは間違った考えです。中國という國はさまざまな國との交流をし、多くの國の料理も楽しめますが、人々はあまり外國語を使っていないのです。中國語がわからなければ何もできないし、②。科學技術が高度に発達した國なのに、なぜこうなのか、長い間不思議に思いました。最近、わかってきました。中國の人々は外國で生活をしなければ、中國語だけで十分に生活したりすることができるのだということです。ですから、中國へ留學に來るなら、國ですこし學んでから來たほうがいいと思います。
21．文中の①のところに入れるのに、最も適當なものはどれか。
A．それぞれ
B．ときどき
C．もちろん
D．もっとも
22．文中の②のところに入れるのに、最も適當なものはどれか。
A．生活はぜんぜん大丈夫です。
B．どんなことでもわかります。
C．何をしても時間がかかります。
D．どこへ行っても困りません。
23．文中に「それ」とあるが、「それ」は何を指すか。
A．今、大學は試験が終わったところで、ほっとしている考え。
B．英語が話せるから、中國語がだめでも大丈夫だという考え。
C．中國に來てまだそれほど長くなく、ただ1年半だという考え。
D．頑張って中國語を學んで、自分自身の目で中國を見る考え。
24．文中に「わかってきました」とあるが、作者は何がわかってきたのか。
A．中國はさまざまな國との交流をする原因。
B．中國はたくさんの國の料理を楽しめる原因。
C．中國は科學技術が発達した國だという原因。
D．中國人はあまり外國語を使っていない原因。
25．文章の內容に合っていないものは次のどれか。
A．「僕」は1年半後大學を卒業する。
B．「僕」は最近大學で試験を受けた。
C．「僕」は今英語も中國語もできる。
D．中國に來る前、言葉の學習が必要だ。
多くの人は、左右の鼻の孔から同時に空気を吸い込んでいると思っているでしょうが、実際には、鼻は左右交互の孔から呼吸しています。體が大量の酸素を必要としていない時は、片方の鼻の孔の中にある粘膜で覆われたひだ（褶皺）を膨張させて、空気の通り道を塞ぎます。そうすることで、一方の鼻の孔を休ませています。鼻は、省エネで効率よく呼吸していたのです。
しかし、左右の鼻の孔を、交互にちょうどよく使っているつもりでも、どちらか一方が、より多くの空気を吸っていることがあります。そうなると、においを嗅ぎ分ける能力にも差が生じるそうです。鼻の通りが良い方が、においも感じやすくなります。また、左右が交代する周期も個人差もあります。
　鼻の形狀や鼻の孔の形は、暮らしている地域の環境の影響を受けています。論文によると、北歐など高緯度の地域に暮らす人ほど、高くて細い鼻の持ち主で、赤道に近い場所で生活している人の鼻は平たく幅が広いことが結論付けられました。例えば、寒冷の北歐に暮らすヨーロッパ人の鼻は細いと言われています。それは、冷たい空気が直接肺に入ることを避けるため進化してきたものだという（ア）、熱帯地域の人々の鼻は低くて幅が広いです。それは高溫多濕に合わせて進化してきたのではないかと言われています。
鼻の大事な機能である嗅覚は、危険から身を守るための大切な感覚です。しかし、人間が安全な生活を送るに従い、だんだん（イ）と考えられています。
26．文中に「鼻は、省エネで効率よく呼吸していたのです」とあるが、なぜそう言えるのか。
A．鼻は左右交互の孔から呼吸していて、常に一方の鼻の孔を休ませているから。
B．鼻は左右の孔から同時に空気を吸い込んでいるから。
C．どちらか一方の鼻の孔がより多くの空気を吸っているから。
D．鼻の孔が空気の通り道を塞ぐことができるから。
27．「鼻の形狀や鼻の孔の形」について、正しいのはどれか。
A．高緯度の地域に暮らす人の鼻は平たく幅が広い。
B．赤道に近い場所で生活している人の鼻は高くて細い。
C．北歐に暮らすヨーロッパ人の鼻は細い
D．熱帯地域の人の鼻は高くて幅が広い。
28．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A．あるいは
B．一方
C．しかも
D．すると
29．文中の（ イ ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A．減少した
B．上昇した
C．退化した
D．進化した
30．文章の內容に合っていないのはどれか。
A．左右の鼻の孔が交代する周期は、個人差がない。
B．嗅覚は危険から身を守るための大切な感覚だ。
C．においを嗅ぎ分ける能力に個人差がある。
D．鼻の形狀は暮らしている地域の環境と関係がある。
全國の小中學校で不登校の児童生徒が2021年度は過去最多の24萬4940人に上ったことが文部科學省の調査で分かった。増加は9年連続で、20萬人を超えたのは初めて。前年度から一気に 24.9%もの大幅増となった。
文科省の定義では、病気や経済的理由などを除き、人間関係のトラプルや不安などで年間 30日以上欠席した場合は不登校に該當する（屬于）。調査結果によると、小學生は8萬1498人、中學生は16萬3442人だった。小學校が 30％近く増えるなど、増加率は小中とも過去最高だった。
新型コロナによる環境の変化で生活リズムが崩れやすくなったことが不登校の主な要因で、そして運動會といった多くの學校活動が制限され登校意欲が湧きにくくなったこと、活動制限で交友関係が築けないことなども背景にあるとみている。學校側が把握する限り、教育支援センターなどの機関でサポート 指導を受けた不登校の児童生徒は63.7%にとどまる。36.3%に當たる約8萬9千人が、何らサボートを受けない狀態に置かれている。
教師がつらさを一人で抱え込んでいる子どもと向き合う時間をとれなければ、SOSのサインを見逃しかねない。教員の増員など國による學校現場への援助が重要だ安心できる環境が得られれば、子どもは自ら意欲を持って動き始める。不登校を社會全體の問題として捉え、児童生徒が気兼ねなく（沒有顧慮）日常生活を送れる居場所づくりを進める必要があろう。一方で、家庭教育は全ての教育の出発點であり、親は子供を溫かく見守ることを忘れてはならない。
31．文中に「文部科學省の調査で分かった」とあるが、何が分かったのか。
A．2021 年度の全國の小中學校で不登校の児童生徒の人數は前の年度より減少した。
B．小學校の不登校の児童生徒が前の年度より 20%近く増えた。
C．2020年度の全國の小中學校で不登校の児童生徒が過去最多となった。
D．2021年度の全國の小中學校で不登校の児童生徒がはじめて20萬人を超えた。
32．サポート 指導を受けていない不登校の児童生徒の人數は以下のどれか。
A．8 萬9千人
B．24萬4840人
C．16 萬 3442 人
D．8萬1498人
33．「不登校」について、正しいのはどれか。
A．病気や経済的理由で年間 30日以上學校を欠席した場合が不登校に該當する。し
B．活動制限で交友関係が築けないことが不登校の主な原因だ。
C．過半數を超える不登校の児童生徒がサポート 指導を受けていない。
D．不登校の子供が教育支援センターなどの機関でサポート.指導を受けることができる。
34．筆者の最も言いたいことはどれか。
A．運動會や遠足などの學校活動を制限しないほうがいい。
B．社會環境の変化に即応できる新たな學校の姿が求められる。
C．不登校を社會全體の問題として捉え、子どもが安心して學べる環境づくりが重要だ。
D．教員の増員など國による學校現場への援助が重要だ。
35．文章の內容に合っていないのはどれか。
A．新型コロナによる環境の変化で子供の生活リズムが崩れやすくなった。
B．不登校を防ぐには、教育支援センターへの國による援助が必要だ。、
C．教師が一人一人の子どもと向き合う時間を確保すべきだ。
D．不登校を予防するためには、親は子供を溫かく見守るべきだ。
第II卷（非選擇題）
請點擊修改第II卷的文字說明
三、語法
36．説明書は誰にでも分かる やさしい言葉で書いてあります。
A．ためで B．ために C．ようで D．ように
37．「うみ」といら言葉は漠字で 書きますか。
A．どこ B．どう C．どの D．どんな
38．なぜ女の人はコーヒーを飲みませんか。
A．お茶を飲みたいからです B．時間がありませんからです
C．あまり好きだからです D．嫌いだからです
39．その人形を今も＿＿＿＿います。
A．大切にして B．大切になって
C．大事にして D．大事になって
40．子供たちはその日が來るのを を長くして待っていた。
A．耳 B．首 C．手 D．心
41．「明日の午前10時に來てください」　　　受付の人に言われました。
A．に B．と C．が D．で
42．人気商品の開発（ ）、我が社は技術開発への投資を増やした。
A．をもって
B．をこめて
C．をきっかけに
D．をはじめて
43．外國に住んで（ ）、日本の治安のよさを実感した。
A．ほしくて
B．いけなくて
C．ならなくて
D．はじめて
44．今回の大會は環境（ ）諸問題を検討します。
A．におく
B．に関する
C．とともに
D．にとって
四、詞匯
45．新年、親しい人に言いたい言葉は（ ）に書きます。
A．葉書
B．手紙
C．案內狀
D．年賀狀
46．企畫書について繰り返して（ ）しました。
A．検討
B．検察
C．検挙
D．検診
47．友だちを待っている間に雑誌を読んで時間を（ ）。
A．立てた
B．かけた
C．潰した
D．入れた
48．授業中、子供たちは皆（ ）座って、先生の話を聞いています。
A．恐ろしく
B．大人しく
C．羨ましく
D．懐かしく
49．―＿＿＿＿本を買いましたか。　　
―日本料理の本を買いました。
A．どんな B．なに C．なんの D．どう
50．日本より中國のほうが＿＿＿広いです。
A．とても B．だいぶ C．ずっと D．たくさん
51．京都にはお寺が＿＿＿あります。
A．多い B．たくさん C．たくさんな D．たくさんの
52．＿＿＿赤いかばんは小野さんのですか。
A．それ B．その C．そこ D．どれ
53．―夕べのパーティーは＿＿＿。
―面白かったです。
A．どうですか B．どうでしたか C．どうしました D．どのぐらい
五、填空題
54．上手：_____________　___________________
55．簡単：_____________　___________________
56．どこにも______ありません。（行く）＋（たい）
57．山へ景色を____に行きます。（見る）
58．昨日の體育の授業は______。（難しい）
59．丸子さんは_____駅に行きました。（近く）
六、作文
60．結合以下對話內容.請以「今の旅行環境について」為題，寫一篇日語作文。
吉田：先週旅行したの？
木村：はい、青海湖に行った。景色はとてもきれいだった。
吉田：羨ましいね。最近、山や湖など、旅行に行く人が増えているようだね。
木村：そうだよ、都市の中に造られて人工景観より自然景観のほうがもっときれいでしょう。それに、今都市化のために、仕事が忙しくて、人々はだんだん自然から離れ始めた。
吉田：毎年旅行してるそうだね。
木村：そう、僕は半年ごとに旅行するんだ。山など行ったらストレスが少なくなり、今の生活がもっと好きになるんだ。旅行は私の人生にいい影響を與えてくれたと思う。
寫作要點：
1.寫出對話中的核心內容。
2.介紹你對該問題的看法。
寫作要求：
1.字數為 300～350 字。
2.格式正確.書寫清楚。
3.使用「です.ます」體。
答案第1頁，共2頁

展開更多......

收起↑